制冷培訓教學電子教案6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂怪评渑嘤柦虒W電子教案制冷培訓教學電子教案6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂筺韶關市創(chuàng)科安全技術培訓學校制冷設備維修工首期開班2014年6月10日Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL制冷教案廣東韶關市創(chuàng)科安全技術培訓公司主耕教師:伙有2014-05-7Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL近幾年，隨著時代的進步，我國各項事業(yè)對外交流的標準也得到了完善，科技研發(fā)、教育事業(yè)等隨著信息化的進步，對外交流的機會也開始逐漸增多。在這種環(huán)境下，英語被人們作為國際交流的方式之一，隨之開始在國內也開始被發(fā)展起來，大中小學課堂上中英語也被人們列入進來，成為教學中的重要部分之一。跟隨傳媒信息科技在當今社會的前景日益壯大，課堂上老師也開始把多媒體設備逐漸使用進來，它也被人們列為學校教學設備中不能缺少的教學方法一部分。在這種現狀下，大學傳統(tǒng)意義上的英語教育教學模式存在的劣勢逐漸顯現，在傳媒信息大力發(fā)展的背景下，對英語教育教學模式進行創(chuàng)新，成為相關學者重點關注的問題?，F階段，促進英語教育信息化發(fā)展，成為轉變大學英語教育方式的必然趨勢。一、傳媒信息時代教育的現狀現在社會正處于傳媒信息時代，社會的發(fā)展水平和人們生活質量的提升，也讓人們對自我的認識也逐漸嚴格。據現在大學英語的教育來說，人們更注重教師們的教學效率，更要利用有限的之間和資源來獲得更多的知識。隨著傳媒信息技術不斷進步，人們開始注重科技信息為教育提供的輔助。不僅使得人們對新的教育理念做了提升，也使人們對教育方法提供很大的幫助，再此推動，人們也開始慢慢發(fā)現了傳統(tǒng)教學的一些問題，我們認為，我國大學英語教育現在的存在著幾個問題：（一）教學條件的不平衡問題由于信息化的進入，我國也開始著重于教育的發(fā)展，大量的金錢都投入到教學，教育上來。因此，我們也從中看到了，由于經濟的差異，我國一線城市的學校的教學條件非常完善，而一些偏遠山區(qū)，因為條件等因素下教學條件得不到完善，跟不上傳媒信息發(fā)展的腳步。教學中也不能把傳媒信息時代的技術很好的應用，中國教育的改革和對日后的教育發(fā)展也因此受到了局限。（二）師資水平問題傳媒信息技術在目前發(fā)展迅速，為我國教育事業(yè)提供了更多技術上的支持，例如，傳媒信息技術已經全面進入教學領域。這些技術的，不僅能調動學生學習積極性，還能促進學習效果的提高，節(jié)約教育成本。在此狀態(tài)下，人們又開始需要老師對技術的操作使用都要有良好的電腦操作應用能力及網絡科技使用方面的能力。也要求教師要有創(chuàng)新能力，在面對新事物可以更快的適應并應用。并能很好的將自身的教學經驗和教學需求結合在一起，創(chuàng)造出新的教學方法。但是現在的教師團隊中以為有年齡的差異，在接觸新事物，新技術上存在著差異，年齡偏高的教師相比年輕教師學習網絡，媒體上接受度要低一些，只滿足于當前所擁有的成就。這種狀況局限了新技術在教育中的發(fā)展。二、大學英語教育的現狀雖然傳媒信息時代普遍的應用在了教學上，人們也由此發(fā)現了存在的問題，尤其是其他教學上的相互比較。而大學英語有著其獨特的優(yōu)勢，會在日后的大學英語教學上有良好的發(fā)展前景。（一）大學英語在經濟中的優(yōu)勢改革的開發(fā)，也為大學英語奠定了良好的經濟基礎。我國從80年代就已經開始對外開放政策進行實施，即是對政治上的限制解除，允許生產原料，工業(yè)設備，人民的勞動力都可以對外自由交涉。在進行外交貿易的中，阻礙第一發(fā)展的原因就是語言的交流，也讓人們之前付出的努力前功盡棄。（二）政府的支持良好的學習環(huán)境不僅是英語前進的動力，政府的全力支持也不可缺少。例如，教育部規(guī)范了《大學英語課程教學要求》。全面普及了大學英語教學的基本性質、全新目標、改革要求等內容，教育部還根據各個學校自身情況，制定學習方法，從此也對大學英語教育今后發(fā)展做了進一步的規(guī)劃。不僅如此，國家還要求大學生必須要通過考級的方式獲取相應的文憑的前提條件，從而給學生一些壓力，讓其更好的學習英語。三、大學英語教育的現狀英語雖然不是我們的母語，在面對全球對英語普遍應用的條件下，它也成為我國教育不可缺少的一課。盡管學生一直都走在學習英語的道路上，但由于缺乏合理的口語鍛煉和學習方法，使得學生在學好英語上還需要更過的時間。同時，英語和母語存在著很大語法特點，這也導致學生很多教學問題的出現。一個良好的學習氛圍決定著學生學習效率的提高，所以，老師可以把網絡技術運用在英語教學上，充分提升學生的學習樂趣。（一）利用傳媒信息，在大學英語的基礎知識學習方法上創(chuàng)新在傳媒信息時代的英語教學中，因為基礎知識是學好英語的前提，所以在教學上，老師可以利用傳媒信息把英語的基礎知識作進一步創(chuàng)新。舉個例子，老師可以借助多媒體的手段，找一些年輕人感興趣的資料結合在所學習的課文里，這不僅可以提高學生們學習的動力，也為新式課堂增加了樂趣。鼓勵學生利用自己擅長的方式學習英語。老師也可以利用多媒體幫助學生對話練習，從而培養(yǎng)學生的口語表達能力。使學生對英語產生濃厚的興趣。（二）利用傳媒信息實現英語教學的現代化傳媒技術已經廣泛的應用到英語教學中來，教學的方法也越來越豐富。信息時代的快速發(fā)展成為了教學的好幫手。在傳媒技術的結合下，讓英語課堂不在乏味單一，也促進了學生學好英語動力。四、結語傳媒信息時代為大學英語教育奠定了良好的基礎。促進了大學英語教學的發(fā)展改革的因素就是以計算機為核心理念的傳媒信息技術的發(fā)展。為了日后學生英語的學習，我們應該把傳媒技術更好的運用到教學中來，也為今后英語在我國的普遍應用奠定契機。一、問題的提出所謂的“數學問題情境”是指一種培養(yǎng)學生自主學習和激發(fā)學生問題意識為價值取向的刺激性的數據材料和背景信息，數學新課標明確指出，新一輪的課程改革，要改善教與學的方式，教師要創(chuàng)設適當的問題情境，讓學生主動地學習，自主發(fā)現數學的規(guī)律和問題解決的途徑，使他們經歷知識形成的過程。由于高中學生具有一定的理解能力和邏輯思維能力，教師可以創(chuàng)設適當的問題情境，以便于展開探究、討論、理解等教學活動，促使學生在問題情境中進行科學嚴謹的探索，達到解決問題的目的，從而提高課堂教學效果。二、問題情境在數學課堂教學中的重要性1.創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習數學的興趣。心理學家認為：興趣是一個人為了探索知識和認識事物的意識傾向，學生在學習中帶有興趣，才能表現出主動性、積極性和創(chuàng)造性。在數學的課堂教學中，教師平鋪直敘地講解，一般是不會引起學生學習興趣的，如果教師能夠根據教學內容和學生的智力發(fā)展水平，創(chuàng)設趣味性、探究性的問題情境進行教學，常常能帶動學生的好奇心、注意力和求知欲，培育學生濃厚的學習興趣，從而讓學生主動地學習，在輕松愉快的教學情境中，發(fā)展學生的情感態(tài)度和一般能力。2.創(chuàng)設問題情境，培養(yǎng)學生的合作探究能力。皮亞杰的建構主義理論認為：教學活動不是一種“授予――吸收”的簡單過程。在課堂教學中，教師應成為學生學習活動的促進者，而不是知識的授予者，這就要求教師創(chuàng)設合適的教學問題情境，切實為學生養(yǎng)成合作意識與發(fā)展能力搭建平臺，讓學生在“合作”中學習新知識，在“探究”中主動建構知識，從而培養(yǎng)學生的思維能力、合作探究能力。通過問題情境，切實讓學生感到合作是一種學習的需要，探究學習是獲取新知的有效途徑，逐漸養(yǎng)成學生的合作探究意識。三、創(chuàng)設問題情境的原則1.針對性。教師在創(chuàng)設問題情境時，一定要緊扣課題，不要故弄玄虛，離題太遠，要能揭示數學概念或規(guī)律，要有利于當堂所研究的課題的解決，要有利于激發(fā)學生思維的積極性，體現出問題情境的典型性。2.適度性。問題情境的設計，要從實際出發(fā)，考慮到大多數學生的認知水平，應面向全體學生，切忌專為少數人設置。既要考慮教學內容又要考慮學生的差異，注意向學生提示設問的角度和方法，要讓每位學生從教師的情境設計教學中得到發(fā)展。3.啟發(fā)性。問題并不在多少，而在于是否具有啟發(fā)性，是否能夠觸及問題的本質，并引導學生深入思考。首先要給學生一定的思考時間和空間，必要時可作適當的啟發(fā)引導，教師的啟發(fā)要遵循學生思維的規(guī)律，不可強制學生按照教師提出的方法和途徑去思考問題。四、創(chuàng)設問題情境的策略和案例1.利用趣味游戲，創(chuàng)設問題情境。案例1：我們今天來玩?zhèn)€猜數字游戲，我手中這支鋼筆的價格標簽是10~30元中的某個整數，你們來猜它的準確價格，我將對你們的答案做“偏高”“偏低”或者“正確”的提示，誰能既準確又迅速回答出這支鋼筆的價格呢？評注：利用生活中的趣味游戲創(chuàng)設問題情境，激發(fā)了學生的學習興趣，從而讓學生主動地學習，在輕松愉快的教學情境中，發(fā)展學生的情感態(tài)度和一般能力。2.利用典故，創(chuàng)設問題情境。案例2等比數列的前項的和：國際象棋起源于古代印度，相傳國王要獎賞國際象棋的發(fā)明者，問他要什么。發(fā)明者說：“請在棋盤的第1格子里放上1顆麥粒，第2格子里放上2顆麥粒，第3格子里放上4顆麥粒，依次類推，每個格子里放的麥粒數都是前一個格子里放的麥粒數的2倍，直到第64個格子?！眹跣廊煌?，國王是否能實現他的諾言呢？評注：此案例利用典故發(fā)問，引起學生的好奇心，驅動學生積極思考，產生探究的欲望，學生興趣十分濃厚，很快就進入了主動學習的狀態(tài)。五、小結在數學課堂教學中，教師靈活處理教學過程中出現的各種問題，精心創(chuàng)設各種教學問題情境，能夠培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲望，調動學生學習的積極性和主動性，促使學生以探索者的身份去發(fā)現問題，總結規(guī)律，提高學生運用知識解決實際問題的能力，同時又使課堂教學豐富多彩，生動活潑。n韶關市創(chuàng)科安全技術培訓學校制冷設備維修工首期開班2014年6月10日Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL制冷教案廣東韶關市創(chuàng)科安全技術培訓公司主耕教師:伙有2014-05-7Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL課題一、電冰箱的實驗任務1認識電冰箱各部件名稱、作用2.觀察電冰箱運行現象并作記錄。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL介紹實驗臺分兩部分:左邊是變頻空調實驗臺,右邊是電冰箱實驗臺。電冰箱實驗臺的送電步聚是總開關分開關3、將溫控器旋鈕轉至數字1~7的位置范圍電冰箱運行中觀察的內容是:主要部件溫度、高低壓力、起動電流變化起停機次數、制冷劑狀態(tài)、主要部件手感冷熱情況、結霜情況。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL電冰箱各部件認識制冷系統(tǒng):壓縮機、冷凝器、干燥過濾器毛細管、蒸發(fā)器。電路系統(tǒng):壓縮機電動機、過載過熱保護器、啟動器、溫控器、門開關、照明燈Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL課題二、電冰箱模擬試驗教學目的1、通過試驗感知電冰箱的工作情況,建立感性認2、進一步熟悉電冰箱各組成部分的作用。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL試驗溫度數據表10分鐘|20分鐘|30分鐘40分鐘50分鐘壓縮機冷凝器蒸發(fā)器Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL二、壓力記錄數據表起動瞬間變工作過程中停機瞬間變化情況數值化情況排氣管(高壓)回氣管(低壓)Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSli