幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)得方位》含反思教案名稱：認(rèn)得方位班級：幼兒園大班時長：1小時教學(xué)目標(biāo)：1.同學(xué)能夠正確說出四個方位詞：上、下、左、右。2.同學(xué)能夠依照老師的指令正確地進行方位活動。3.同學(xué)能夠通過游戲和活動感知方位概念。教學(xué)準(zhǔn)備：1.白板、黑板、彩色粉筆。2.幼兒園教具。3.同學(xué)活動服。4.供給錄像或圖片，進行互動講解。教學(xué)流程：一、啟動活動（1）做準(zhǔn)備活動，引起幼兒園同學(xué)的注意力、提高他們的積極性。老師進入幼兒園，找到合適的位置，讓同學(xué)猜猜實在方位，如：抬頭、低頭、左右看等等。同學(xué)能夠作出正確的回答。（2）老師與同學(xué)進行互動講解，幫忙幼兒園同學(xué)認(rèn)得生活中的方位。供給一個實在的情境或物品（如練習(xí)正方形的認(rèn)知），讓同學(xué)通過手頭上的物品了解方位的概念，如：手表在哪里？老師移動手表，要求同學(xué)說出手表位置，進而了解方位概念。二、課堂講解（1）老師講解，供給四個方位詞（上、下、左、右），講解方位在日常生活中的用途，如：如何指引路線、打球的調(diào)整等等。（2）搭配視頻、圖片等教具，讓同學(xué)通過觀看更好地理解方位概念。三、課堂練習(xí)（1）手勢練習(xí)：老師先本身做一個手勢，如：伸出右手，然后讓全班的同學(xué)按老師的手勢來做正確的動作。（2）跟著畫：老師在黑板上畫出一些線條，讓同學(xué)跟著畫，然后指引他們這些線條的方位關(guān)系。（3）反方向奔跑比賽：將幼兒園教室、操場等區(qū)域標(biāo)示出一個標(biāo)準(zhǔn)的方向，讓同學(xué)在有一個起點、盡頭及多個指定位置的情況下，快速依照指定方向到達指定位置后，然后按相反的方向返回，這樣能夠幫忙幼兒園同學(xué)更好地體會方向概念。四、反思通過本堂課的教學(xué)，使幼兒園同學(xué)具有了方位概念，把握了方位詞匯和方位基礎(chǔ)學(xué)問，也學(xué)習(xí)了多種方位概念應(yīng)用技巧，提高了幼兒園積極參加、制造性思考和解決問題的本領(lǐng)。同時，課堂練習(xí)中，碰到同學(xué)的反饋和短板，老師要適時調(diào)整課上方案，做好合理的反思和提高點。本堂課成功的原因在于，老師能夠依據(jù)同學(xué)的實際情況設(shè)計出實在可行的教材活動，調(diào)動同學(xué)的愛好，保證了幼兒園同學(xué)能夠認(rèn)真參加本堂課的學(xué)習(xí)活動。同時，老師還可以耐性引導(dǎo)同學(xué)，