幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《規(guī)律》含反思教案名稱(chēng)：規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1.能夠發(fā)覺(jué)簡(jiǎn)單的規(guī)律并進(jìn)行推理；2.能夠運(yùn)用規(guī)律解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題；3.能夠利用規(guī)律設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，培育察看和思維本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.發(fā)覺(jué)規(guī)律；2.進(jìn)行推理；3.運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：1.利用規(guī)律進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲；2.將規(guī)律概念適當(dāng)引入幼兒園數(shù)學(xué)教育。教學(xué)過(guò)程：一、引入（10分鐘）1.引入規(guī)律的概念：老師拿出一串紅色珠子，問(wèn)孩子們這串珠子有什么特點(diǎn)？孩子們可以回答顏色相同，但老師點(diǎn)出顏色相同不是唯一的特點(diǎn)，接著告知孩子們這串珠子的特點(diǎn)是顏色重復(fù)顯現(xiàn)了若干次，這就是珠子串的規(guī)律。2.規(guī)律的意義：告知孩子們，我們?nèi)粘Ｉ钪泻芏嗍挛锒加幸?guī)律，比如身體健康需要培育好的生活習(xí)慣，不要過(guò)度食用垃圾食品，不要熬夜等等，這些都是由于生活中有很多規(guī)律可言，遵從規(guī)律是對(duì)人生的一個(gè)必填。二、探究（30分鐘）1.孩子們可以在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)規(guī)律，老師請(qǐng)孩子們用三種顏色的珠子串起來(lái)，孩子們可以在自由進(jìn)行操作，這時(shí)老師可以在旁邊察看孩子，看哪些孩子能夠發(fā)覺(jué)規(guī)律，并問(wèn)孩子們其中的規(guī)律是什么。2.老師還可以引入一個(gè)游戲：要求孩子們將5個(gè)彩球按顏色次序排列，老師可以先示范一下，然后讓孩子們本身進(jìn)行操作，看看誰(shuí)最快排好了，老師可以在旁邊察看孩子們的操作，讓孩子們發(fā)覺(jué)本身排列的路線(xiàn)是怎樣的。在實(shí)踐中漸漸概括和總結(jié)規(guī)律。3.老師可以拿出一些帶有規(guī)律的圖片或者故事，通過(guò)多角度的講解以及輔佑襄助材料，讓孩子們理解并找出規(guī)律，并進(jìn)行自我總結(jié)。三、運(yùn)用（30分鐘）1.在規(guī)律的基礎(chǔ)上，老師可以設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑羞\(yùn)用規(guī)律。例如，孩子們可以把同樣的數(shù)字?jǐn)[成圓形或三角形，回答問(wèn)題時(shí)孩子可以通過(guò)找規(guī)律更便利快捷的得到答案。2.舉例說(shuō)明：老師可以拿出一些拼圖，孩子們需要完成拼圖并將每塊圖形拍成一列或一行，然后老師出一道算術(shù)題，讓孩子們通過(guò)拍成的行或列來(lái)解決問(wèn)題，比如：有五個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)盤(pán)子放兩個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)要放幾個(gè)盤(pán)子才能放完？這樣孩子們就可以利用規(guī)律解決問(wèn)題。四、歸納（10分鐘）1.當(dāng)孩子們完成以上游戲后，老師可以引導(dǎo)孩子們歸納總結(jié)所發(fā)覺(jué)的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)規(guī)律的特性，并讓孩子們說(shuō)說(shuō)本身是如何發(fā)覺(jué)規(guī)律的。2.孩子們也可以在小組活動(dòng)中進(jìn)一步協(xié)作探究規(guī)律。五、反思（10分鐘）1.老師引導(dǎo)孩子們思考規(guī)律教學(xué)的意義，讓孩子們知道規(guī)律教學(xué)常常運(yùn)用于日常生活、數(shù)學(xué)計(jì)算和科技領(lǐng)域中。2.老師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，指出規(guī)律教學(xué)的基礎(chǔ)在于讓孩子們能夠充分運(yùn)用隱匿在事物背后的規(guī)律，提高孩子們察看和思考本領(lǐng)，同時(shí)也有益于其日后的學(xué)習(xí)以及生活中，此外規(guī)律教學(xué)還能夠激發(fā)孩子們愛(ài)好、制造力和同伴合作的本領(lǐng)，有助于其個(gè)性的進(jìn)展以及健康成長(zhǎng)。六、家庭作業(yè)：1.家長(zhǎng)可在日常生活中告知孩子們有哪些常見(jiàn)規(guī)律，尤其是生活中隨處可見(jiàn)的規(guī)律，并讓孩子們想一想它們之間有哪些相通之處；2.家長(zhǎng)可以給孩子們準(zhǔn)備一些樂(lè)高積木或者磁力積木，讓孩子們?cè)谟螒虻耐瑫r(shí)，嘗試發(fā)覺(jué)其中隱匿的規(guī)律。教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同年齡段孩子的認(rèn)知程度以及把握程度進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)，讓孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)覺(jué)規(guī)律，在互動(dòng)中理解規(guī)律，實(shí)現(xiàn)通過(guò)游戲?qū)W習(xí)規(guī)律的目的。此外，老師也應(yīng)當(dāng)重視規(guī)律