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考試題庫真題2023一、單選題1.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定B.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系C.智力發(fā)展尚未達到最佳水平D.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富【答案】：D2.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.不合理性C.延遲性D.難以消除性【答案】：D3.高校教師的社會責任包括（）。A.教書育人B.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務C.以科研推動社會科學技術進步D.以上都是【答案】：D4.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注學生的成長【答案】：B5.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.校本培訓型B.教研結合型C.學歷進修型D.自我反思型【答案】：C6.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.觀察與分析階段C.積極的驗證階段D.重新概括階段【答案】：B7.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.傳統(tǒng)習俗決定的C.法律法規(guī)決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D8.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.課堂教學目標B.教育法律法規(guī)C.學科教學目標D.高等學校培養(yǎng)目標【答案】：D9.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.具體學科建設項目的實施B.學科建設的立項論證C.學科的布局與調整D.重點發(fā)展學科的確定【答案】：A10.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.科學研究B.學科建設C.學校辦學特色D.學位點建設【答案】：B11.教育政策與教育法規(guī)之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.調整的教育社會關系相同B.穩(wěn)定性不同C.實施的方式不同D.制定的主體不同【答案】：A12.教育法規(guī)的調整對象是（）。A.教育思想關系B.教育經(jīng)濟關系C.教育社會關系D.教育物質關系【答案】：C13.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質是（）A.實踐和創(chuàng)新B.教書和育人C.傳承和弘揚D.改革和發(fā)展【答案】：B14.自我調控系統(tǒng)包括自我認知、（）、自我控制三個子系統(tǒng)。A.自我評價B.自我體驗C.自我反思D.自我調節(jié)【答案】：B15.強調知識本身就是目的，大學所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學課程觀是（）。A.科學課程B.普遍知識課程C.多元教育課程D.高深學問課程【答案】：B16.不實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.中國B.美國C.法國D.日本【答案】：A17.教師要關注（）學生的全面發(fā)展A.智障學生B.單親家庭學生C.每一位學生D.優(yōu)秀學生【答案】：C18.中國封建社會官立大學開端的標志是（）A.“右學”的出現(xiàn)B.“書院”的出現(xiàn)C.“鴻都門學”的出現(xiàn)D.“太學”的出現(xiàn)【答案】：D19.有些學生常常會出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.抗誘惑能力B.道德知識C.道德行為技能D.道德信念【答案】：C20.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.人生觀B.世界觀C.道德觀D.價值觀【答案】：D21.大學新生最容易出現(xiàn)的心理問題主要是（）。A.情緒情感不穩(wěn)定B.緊張和壓抑C.人際關系障礙D.環(huán)境適應問題【答案】：D22.教育政策是為了解決一定的教育問題或預防某種教育問題而制定的。這體現(xiàn)了教育政策的（）。A.協(xié)調功能B.導向功能C.管理功能D.控制功能【答案】：D23.人際關系的具體表現(xiàn)形式是（）A.親和行為B.人際交往C.人際溝通D.人際互動【答案】：B24.高等學校運行依靠的是內(nèi)部的學院、系和研究所等（）。A.經(jīng)濟組織B.行政組織C.政治組織D.學術性組織【答案】：D25.“物以類聚，人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是（）。A.儀表吸引B.相似吸引C.互補吸引D.人格吸引【答案】：B26.高校教師的職業(yè)勞動在形式上具有的特點是（）。A.個體性B.以個體腦力勞動為基礎的松散的集體協(xié)作勞動C.自主性D.組織性【答案】：B27.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.開放式提問B.內(nèi)容反應C.具體化D.封閉式提問【答案】：A28.高等教育通過培養(yǎng)各種專業(yè)人才，通過高等學校提供的科學技術成果和直接為經(jīng)濟服務的各種活動來實現(xiàn)自己的（）。A.人口功能B.政治功能C.文化功能D.經(jīng)濟功能【答案】：D29.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）A.雙重趨避沖突B.雙避沖突C.雙趨沖突D.趨避沖突【答案】：C30.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.歸屬和愛的需要B.安全需要C.自我實現(xiàn)的需要D.審美的需要【答案】：D31.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.機械的發(fā)現(xiàn)學習B.機械的接受學習C.有意義的接受學習D.有意義的發(fā)現(xiàn)學習【答案】：C32.在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)民辦高校的特點是（）A.以發(fā)展學術為主B.以教學和科研為主要任務C.以發(fā)展科研為主D.以培養(yǎng)實用型人才為主【答案】：D33.以下屬于智力因素的是（）。A.注意力B.意志C.情感D.動機【答案】：A34.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.生理需要B.自我實現(xiàn)C.安全需要D.愛和歸屬需要【答案】：B35.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。A.遵從B.內(nèi)化C.接受D.認同【答案】：D二、多選題36.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.不恥下問B.有教無類C.誨人不倦D.言傳身教【答案】：ABCD37.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應包括如下幾個方面（）。A.增進藝術涵養(yǎng)B.更新教育理念C.積累人文知識D.提升責任情感【答案】：ABCD38.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.政策制度B.企業(yè)培訓C.法律法規(guī)D.社會輿論【答案】：ABCD39.下列屬于物質范疇的有（）。A.動物的本能活動B.人的感性活動C.人的實踐活動D.自然界盲目自發(fā)的運動【答案】：ABCD40.高校教學方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。A.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習B.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化C.以發(fā)展非認知因素為手段,突出了教學的情感性D.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法【答案】：ABCD41.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.自律性、他律性B.行業(yè)性、多樣性C.普遍性、職業(yè)性D.繼承性、相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD42.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發(fā)生的主觀因素B.行為后果的主觀因素C.行為后果的客觀因素D.行為發(fā)生的客觀因素【答案】：AC43.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標準B.領導的道德評價具有權威性C.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規(guī)范D.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價【答案】：ABD44.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會法律B.傳統(tǒng)習慣C.社會經(jīng)濟D.人們的信仰E.社會輿論【答案】：BDE45.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.批評教師B.侮辱教師C.檢查維修宿舍設施D.加強舍管教師的安全教育培訓E.家長參與管理F.加強就寢安全意識教育G.毆打教師H.由專業(yè)保安看管【答案】：CDF46.大學教師的心理素質包括（）。A.教師的情感B.教師的能力C.教師的個性D.教師的意志【答案】：ABD47.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務技術水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項重要要求。A.技術精湛B.以身作則C.精通業(yè)務D.開拓創(chuàng)新【答案】：AC48.影響知識識記的因素有（）。A.識記的通道和途徑B.識記的目的性和積極性C.材料的性質和長度D.對材料意義的理解度【答案】：ABCD49.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.互補吸引B.儀表吸引C.相似吸引D.異性吸引【答案】：ABC50.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.進化理論B.衰退理論C.提取失敗理論D.干擾理論【答案】：BCD51.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD52.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟條件下，正確的做法是（）。A.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關系，做到公私分明C.在現(xiàn)實條件下，人在河邊走.D.經(jīng)得起金錢、物質利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情【答案】：BD53.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（