浙江省杭州市蕭山區(qū)第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期中試題（含答案）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（30分）

1、①先關(guān)注該生該題整體書(shū)寫(xiě)，從“端正、勻稱(chēng)、行款整齊、格式”四方面整體判斷檔次，分四檔：5分、4分、3分、2分。②若有多字、少字、錯(cuò)字、漏字、標(biāo)點(diǎn)等，一處0.5,2分封頂。

2、每個(gè)詞語(yǔ)1分，一個(gè)詞語(yǔ)中一個(gè)字錯(cuò)誤扣0.5分

胸膛預(yù)計(jì)奔赴承認(rèn)由衷肅然起敬

A、B（二選一，都算對(duì)）4、B5、C6、C7、D8、A9、D

羅貫中三國(guó)演義水滸傳吳承恩《紅樓夢(mèng)》（書(shū)名號(hào)沒(méi)有扣0、5）

閱讀（40分）

C12、BBA13、B改為A14、狐假虎威裝腔作勢(shì)（仗勢(shì)欺人、狗仗人勢(shì)）

××√____________16、①②③

17、C18、B

選擇一個(gè)器具的一個(gè)方面描述即可（概述+具體）

頭發(fā)沒(méi)有全白或頭發(fā)蓬亂面色黧黑滿(mǎn)臉皺紋雙目失明或右手持一根短棍（四點(diǎn)中答對(duì)三點(diǎn)即可）____________老乞丐種了扁豆送給“我”家

21、參考：她在什么都看不到的情況下種出了扁豆

老乞丐種了扁豆想著送給“我們”，這扁豆飽含了老乞丐對(duì)“我們”的情誼。

22、裝，拄，摸索，喊參考：總是被這戶(hù)人家關(guān)照，這些扁豆送給他們，表達(dá)我的感謝。

23、A

24、參考

參考一：老乞丐知恩圖報(bào)在雙目失明的情況下，種出了扁豆，還想著送給“我”家。我們很感激。

參考二：老乞丐很貧窮，但是我們被她溫暖的內(nèi)心所感動(dòng)。

習(xí)作（30分）

26—30（優(yōu)秀）完全符合題意，能?chē)@題目中的關(guān)鍵詞，通過(guò)一兩件事例表現(xiàn)，情感真實(shí)。敘述清楚，語(yǔ)句通順流暢。書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，無(wú)病句，只有細(xì)微的失誤。

22—25（合格）符合題意，能?chē)@題目中的關(guān)鍵詞，通過(guò)一兩件事例表現(xiàn)，能表達(dá)真實(shí)感受。敘述清楚，語(yǔ)句通順，明顯病句較少。錯(cuò)別字較少(生僻字可放寬)。

18—21（合格）基本符合題意，敘述基本清楚，語(yǔ)句基本通順。別字、錯(cuò)字、漏字基本不影響閱讀。

17分及以下（不合格）：但敘述不夠清楚，語(yǔ)句不夠通順，別字、錯(cuò)字、漏字情況較嚴(yán)重，嚴(yán)重影響閱讀。2022學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文階段性質(zhì)量檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘

學(xué)校____________班級(jí)____________姓名

項(xiàng)目基礎(chǔ)（30分）閱讀（40分）寫(xiě)作（30分）合計(jì)

得分

一、基礎(chǔ)部分（30分）

抄寫(xiě)句子，做到筆畫(huà)正確，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，書(shū)寫(xiě)工整。(5分)

生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；

生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

——摘自魯迅《朝花夕拾》

根據(jù)拼音完成語(yǔ)段。(6分)

他們的[xiōngtáng]（____________）不是鋼鐵鑄就，卻能筑起抵抗侵略的銅墻鐵壁；他們也不能

[yùj]（____________）疫情的形勢(shì)，卻可以毅然[bēnfù]（）抗疫前線(xiàn)；他們并不是煉金術(shù)士，卻一次次將中國(guó)科研推向世界之巔……你不得不[chéngrèn]（）他們都是些最平凡的人，卻讓我們[yóuzhōng]（____________）地[sùránqǐjing]（____________）。

下列四組字的讀音，錯(cuò)誤最多的一組是()。(2分)

A.①秉(bǐn)性②迸(bèn)裂③年齡(líng)④一聲不吭(kēn)

B.①銀鉦(zhèng)②旖旎(yí)③山澗(jiàn)④一針見(jiàn)血(xuě)

C.①供(gòng)職②晃眼(huàng)③擂(léi)鼓④梅家塢(wū)

D.①晝夜(zòu)②綽(chāo)起③嶄(zǎn)新④躊躇(chú)滿(mǎn)志

下列四組詞語(yǔ)，完全正確的一組是()。(2分)

A.①蜻蜒②布置③鍛練④水滿(mǎn)坡

B.①眷戀②尊重③慈祥④下意識(shí)

C.①下墮②擬定③慰問(wèn)④麻醉濟(jì)

D.①撥草②委托③吶喊④景陽(yáng)崗

5.下列帶點(diǎn)字的解釋?zhuān)馑疾幌嗤囊唤M是()。(2分)

A.曉出凈慈寺送林子方稚子金盆脫曉冰

B.兒童未解供耕織____________都云作者癡，誰(shuí)解其中味

C.序齒排班____________為人不齒

D.異國(guó)他鄉(xiāng)之苦____________異曲同工之妙

6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。(2分)

A.小貓尤其喜愛(ài)毛線(xiàn)團(tuán)，只要主人默許，它就會(huì)樂(lè)此不疲地玩下去。

B.王易博收到了清華大學(xué)的錄取通知書(shū)，王家人個(gè)個(gè)都高興得眉飛色舞，喜不自勝。

C.小湯同學(xué)死活不肯打新冠疫苗，就怕打針護(hù)士下手太狠，一針見(jiàn)血。

D.傲骨岳飛如寒梅，從不肯向權(quán)貴低頭折節(jié)。

7.下列諧音歇后語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.媽媽提醒我：“你去學(xué)校的路上，一定要賣(mài)草帽的丟扁擔(dān)——留神(繩)?！?/p>

B.班會(huì)上，大家都各抒己見(jiàn)，只有他徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。

C.懂就懂，不懂就不懂，不要豬鼻子插根蔥—裝象。

D.我們有些同志喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文章，但是沒(méi)有什么內(nèi)容，真是高射炮打蚊子—大材小用。

8.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

B.規(guī)范的研究報(bào)告分成“問(wèn)題的提出”“資料整理”“研究報(bào)告”三個(gè)部分。

C.漢字歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)“甲骨文-小篆-金文-楷書(shū)-隸書(shū)”的演變。

D.閱讀古典名著時(shí)遇到較難理解的語(yǔ)句，必須查工具書(shū)，弄清意思，否則很難讀懂文章。

9.小宋在默寫(xiě)古詩(shī)時(shí)粗心只寫(xiě)對(duì)了一句，請(qǐng)你指出來(lái)是()句。(2分)

A.晝出耘田夜積麻，村莊兒女各當(dāng)家。

B.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。

C.孤帆遠(yuǎn)影碧空凈，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

D.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

10.閱讀經(jīng)典，方能成就人生。(5分)

“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷”這句話(huà)中藏著四大名著，分別

是____________寫(xiě)的《____________》,施耐庵寫(xiě)的《____________》,____________寫(xiě)的《西游記》,

曹雪芹的____________。

二、閱讀(40分)

（一）閱讀小古文，完成習(xí)題。

虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸；今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。

11.這篇文言文屬于（）（2分）

A.神話(huà)故事B.童話(huà)故事C.寓言故事D.動(dòng)物小說(shuō)

12選擇帶點(diǎn)字的意思。(3分）

天帝使我長(zhǎng)百獸（）

A.高于B.率領(lǐng)____________C.第一

（2）虎以為然，故遂與之行（）

A.代老虎B.代狐貍____________C.代百獸

（3）獸見(jiàn)之皆走（）

A.逃跑B.走開(kāi)____________C.一起

13.下面句子用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

A.老虎不知道群獸是害怕自己才逃跑的，卻以為是害怕狐貍。

B.老虎不知道群獸是害怕狐貍才逃跑的，卻以為是害怕自己。

C.老虎知道群獸是害怕自己才逃跑的，不認(rèn)為是害怕狐貍。

14.這個(gè)故事的題目可以是____________，用來(lái)比喻____________的人。（填成語(yǔ)）（3分）

(二)綜合性學(xué)習(xí)：三星堆考古(12分)

【材料一】三星堆遺址位于四川省廣漢市三星堆鎮(zhèn)，遺址分布面積約12平方千米，核心區(qū)域?yàn)槿嵌压懦牵娣e約3.6平方千米，是四川盆地目前發(fā)現(xiàn)夏商時(shí)期規(guī)模最大、等級(jí)最高的中心性遺址。

現(xiàn)已出土

金面具殘片、鳥(niǎo)型金飾片、金箔

眼部有彩繪銅頭像、巨青銅面具、青銅神樹(shù)等重要文物

【材料二】“云考古”就是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓網(wǎng)友們跟著鏡頭隨時(shí)隨地近距離觀看考古過(guò)程，一睹文物風(fēng)采?！霸瓶脊拧弊屵@次的三星堆考古有了普通百姓的深度參與，中央廣播電視總臺(tái)連續(xù)4天直播考古過(guò)程，將一幅絢爛的古蜀圍景展現(xiàn)在我們面前，震撼呈現(xiàn)考古第一現(xiàn)場(chǎng)。面對(duì)新發(fā)現(xiàn)的六座“祭祀坑”,考古學(xué)家欣喜萬(wàn)分，他們將此次考古戲稱(chēng)為“拆盲盒”,充滿(mǎn)未知和期待。網(wǎng)友們通過(guò)直播鏡頭第一時(shí)間目睹出土文物的真容，竟發(fā)現(xiàn)其中不少文物外形頗為夸張。一些器物造型奇特；一些人像、面具形態(tài)多樣，表情各異，堪稱(chēng)三星堆“表情包”,引發(fā)網(wǎng)友天馬行空的想象。

【材料三】三星堆文物“身份證”

名稱(chēng)：陶三足炊器照片：(）形態(tài)：三足成鼎立之勢(shì)，足下可生火加溫。袋狀足中空，與口部相通，寬大的盤(pán)面可盛水或置物。功用：一般認(rèn)為這是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜測(cè)這是四川火鍋的源頭。名稱(chēng)：銅太陽(yáng)形器照片：(____________)形態(tài)：圓形，正中部凸起，其周?chē)迕⒌牟剂行问匠史派錉睿l與外暈圍相連接。功用：多數(shù)意見(jiàn)認(rèn)為是常設(shè)在古蜀國(guó)神廟中的神器?；蛴糜诩漓雰x式，作為太陽(yáng)之象征。名稱(chēng)：銅大立人像照片：(）形態(tài)：人像頭戴高冠，雙手手型環(huán)握中空，兩臂略呈環(huán)抱狀構(gòu)勢(shì)于胸前，赤足站立。功用：似乎表現(xiàn)的是一個(gè)通天異稟的大人物正在作法。

蕭山區(qū)某學(xué)校項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組以“三星堆文物保護(hù)”為主題開(kāi)展研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。以下是他們開(kāi)展的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)一：印象三星堆·資料閱讀

15.閱讀以上材料，判斷正誤，正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(3分)

(1)三星堆遺址位于四川省，分布面積約3.6平方千米。()

(2)陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器，是四川火鍋的源頭。()

(3)鳥(niǎo)型金飾片、青銅神樹(shù)、銅太陽(yáng)形器都是三星堆現(xiàn)已出土的重要文物。()

16.請(qǐng)為材料三文物“身份證”選擇材料一中正確的照片，將序號(hào)填入括號(hào)。(3分)

活動(dòng)二：探索三星堆·報(bào)告撰寫(xiě)

17.在這份主題為“三星堆文物保護(hù)”的研究報(bào)告中，材料三的文物“身份證”應(yīng)放人哪一部分()(2分）

A.問(wèn)題提出B.研究方法C.資料整理D.研究結(jié)論

18.在閱讀材料二時(shí)，同學(xué)們讀到了兩個(gè)具有新鮮感的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文，對(duì)這兩個(gè)加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的是()。(2分)

A.作者把挖掘祭祀坑比作“拆盲盒”,生動(dòng)地寫(xiě)出了考古過(guò)程充滿(mǎn)未知和期待。

B.“拆盲盒”這個(gè)詞寫(xiě)出了考古人員挖掘祭祀坑時(shí)因未知而帶來(lái)的恐懼。

C.“表情包”這個(gè)詞寫(xiě)出了三星堆人像、面具的表情豐富，這樣寫(xiě)更有趣。D.“表情包”這個(gè)詞從側(cè)面體現(xiàn)了網(wǎng)友們具有豐富的想象力和創(chuàng)造力。

19.三星堆文物給同學(xué)們留下了深刻的印象。他們要在研究報(bào)告中進(jìn)行介紹，請(qǐng)根據(jù)材料一圖片和材料三內(nèi)容，選擇一個(gè)方面(造型或者功用),用上“先概括后具體”的寫(xiě)法寫(xiě)一段話(huà)。(2分)

(四)那個(gè)乞丐(18分)

①時(shí)間已經(jīng)過(guò)去七十多年，但是那個(gè)乞丐的影像總還生動(dòng)地儲(chǔ)存在我的記憶里，時(shí)間越久，越顯得明晰。

②這是一個(gè)老太婆。她的頭發(fā)還沒(méi)有全白，但蓬亂如秋后的雜草。面色黧黑，滿(mǎn)是皺紋。右手持一根短棍。因?yàn)樗彩请p目失明，棍子是用來(lái)探路的。不知為什么，她能找到施主的家門(mén)。我第一次見(jiàn)到她，就是在我家的二門(mén)外面。她從不在大街上叫喊，而是在門(mén)口高喊：“爺爺!奶奶!可憐可憐我吧!”也許是因?yàn)樗轿覀兗襾?lái)從不會(huì)空手離開(kāi)，她對(duì)我們家產(chǎn)生了感情；所以，隔上一段時(shí)間，她總會(huì)來(lái)一次。我們成了熟人。

③據(jù)她自己說(shuō)，她住在南圩子門(mén)外亂葬崗子上的一個(gè)破墳洞里。里面是否還有棺材，她沒(méi)有說(shuō)。反正她瞎著一雙眼，即使有棺材，她也看不見(jiàn)。即使真有鬼，對(duì)她這個(gè)瞎子也是毫無(wú)辦法的。

④不知道為什么，她竟然還有閑情逸致來(lái)種扁豆。她不知從哪里弄了點(diǎn)扁豆種子，就栽在墳洞外面的空地上，不時(shí)澆點(diǎn)水。到了夏天，扁豆是不會(huì)關(guān)心主人是否是瞎子的，一到時(shí)候，它就開(kāi)花結(jié)果。這個(gè)老乞丐把扁豆摘下來(lái)，裝到一個(gè)破竹篋子黑。拄上了拐棍，摸索來(lái)到我家一門(mén)外面，照例喊上幾聲。我連忙趕出來(lái)，看到扁豆，碧綠如翡翠，新鮮似帶露，我一時(shí)吃驚得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我當(dāng)時(shí)還不到十歲，雖有感情，絕不會(huì)有現(xiàn)在這樣復(fù)雜、曲折。我不會(huì)想象，這個(gè)老婆子怎樣在什么都看不到的情況下刨土、下種、澆水、采摘。這真是一首絕妙好詩(shī)的題目。可是限于年齡，對(duì)這一些我都木然懵然，只覺(jué)得這件事頗有點(diǎn)不尋常而已。扁豆并不是什么名貴的東西，然而老乞丐心中有我們一家，從她手中接過(guò)扁豆便非常非常不尋常了。這一點(diǎn)我當(dāng)時(shí)朦朦朧朧似乎感覺(jué)到了。這扁豆的滋味也隨之大變。在我一生中，在那以前我從沒(méi)有吃過(guò)那樣好吃的扁豆，在那以后也從未有過(guò)。我于是真正喜歡上了這一個(gè)老年的乞丐。

⑤然而好景不長(zhǎng)，這樣也沒(méi)有過(guò)上幾年。有一年夏天，正是扁豆開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候，我天天盼望在二門(mén)外面看到那個(gè)頭發(fā)蓬亂鶉衣百結(jié)的老乞丐。從早晨到晌午，從晌午到黃昏。然而卻是天天失望，我又感到凄涼，感到孤寂，又是好幾天心神不寧。從此這一個(gè)老太婆，在我眼前消逝了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地消逝了。

20.閱讀短文，完成下面的圖表，還原老乞丐的形象。(5分)

21.短文第④自然段兩次提到“不尋?！?分別指什么聯(lián)系上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

句子我的理解

(我)只覺(jué)得這件事頗有點(diǎn)不尋常而已

從她手中接過(guò)扁豆便非常非常不尋常了

22.閱讀短文第④自然段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，摘錄老乞丐的動(dòng)作，體會(huì)她的心理活動(dòng)。(4分)

動(dòng)作_________________________________她想

摘

23.閱讀第⑤自然段畫(huà)橫線(xiàn)的句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，你體會(huì)到了什么()(2分)

A.“我”焦急不安地盼望著老乞丐出現(xiàn)，所以覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很漫長(zhǎng)。

B.“我”盼望老乞丐早點(diǎn)給“我們”送扁豆，所以覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。

C.“我”每天無(wú)所事事，一個(gè)人很寂寞，所以覺(jué)得時(shí)間特別難熬。

D.“我”每年種扁豆，日子過(guò)得很充實(shí)，所以覺(jué)得時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。

24.結(jié)合全文想一想，第①自然段中“那個(gè)乞丐的影像總還生動(dòng)地儲(chǔ)存在我的記憶里，時(shí)間

越久，越顯得明晰”體現(xiàn)了作者怎樣的情感(3分)

三、習(xí)作(30分)

28.題目：____________最珍貴

生活這個(gè)“大課堂”博大精深，它常常給我們回憶、啟迪、思考……在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“____________最珍貴”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：先補(bǔ)全題目。空缺處可填：謙讓、親情、善良、尊嚴(yán)、給予……內(nèi)容寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于400字。

100

200

300

400

500

600

7002022學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文階段性質(zhì)量檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘

學(xué)校

班級(jí)

姓名

項(xiàng)目

基礎(chǔ)(30分)

閱讀(40分)

寫(xiě)作(30分)

合計(jì)

得分

一、基礎(chǔ)部分(30分)

1.抄寫(xiě)句子，做到筆畫(huà)正確，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，書(shū)寫(xiě)工整。(5分)

生活如花，姹紫嫣紅：生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)：

生活如酒，芳香清醇：生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

摘自魯迅《朝花夕拾》

2.根據(jù)拼音完成語(yǔ)段。

(6分)

他們的[xiongtang]()不是鋼鐵鑄就，卻能筑起抵抗侵略的銅墻鐵壁；他們也不能

[yù捫()疫情的形勢(shì)，卻可以毅然[benf]()抗疫前線(xiàn)；他們并不是煉金術(shù)士，卻一

次次將中國(guó)科研推向世界之巔…你不得不[chéngren]()他們都是些最平凡的人，卻讓我們

[youzhong]

)地[suranqijing]()a

3.下列四組字的讀音，錯(cuò)誤最多的一組是()。

(2分)

A.①秉(bin)性

②迸(ben)

裂

③年齡(Iing)

④一聲不吭(ken)

B.①銀鉦(zhèng)

②旖旎(y1)

③山澗((jian)

④一針見(jiàn)血(xuě)

C.①供(gong)職

②晃眼(huang)

③擂(1éi)

鼓

④梅家塢(wū)

D.①晝夜(zòu)

②綽(chao)

起

③嶄(zǎn)

新

④躊躇(chú)

滿(mǎn)志

4.下列四組詞語(yǔ)，完全正確的一組是()。(2分)

A.①蜻蜒

②布置

③鍛練

④水滿(mǎn)坡

B.①眷戀

②尊重

③慈祥

④下意識(shí)

C.①下墮

②擬定

③慰問(wèn)

④麻醉濟(jì)

D.①撥草

②委托

③吶喊

④景陽(yáng)崗

5.下列帶點(diǎn)字的解釋?zhuān)馑疾幌嗤?/p>