三年級上冊心理健康教案-14《尊重他人，尊重自己》知識目標(biāo)：了解何為尊重他人、尊重自己的概念及其重要性。掌握尊重他人、尊重自己的實(shí)際做法。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠理解尊重他人和尊重自己的內(nèi)涵，并能夠分辨出具體表現(xiàn)。學(xué)生能夠積極參與教學(xué)活動，發(fā)表個人意見，培養(yǎng)自信和表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，尊重他人的精神意識和行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自信的情感品質(zhì)和行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握尊重他人和尊重自己的實(shí)際做法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自信和表達(dá)能力。教學(xué)方法：講述法討論法觀察法體驗(yàn)法教學(xué)過程：一、熱身環(huán)節(jié)觀看《小豬佩奇》的動畫片，教育學(xué)生要友善待人，表現(xiàn)出尊重他人的行為。二、講授介紹尊重他人和尊重自己的概念及其重要性。分析尊重他人和尊重自己的內(nèi)涵，并引導(dǎo)學(xué)生想一想具體的表現(xiàn)方式。三、討論學(xué)生坐成小組，分組討論就讀課文“小學(xué)生間的友誼”（教材第62-63頁），結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，談?wù)勛约喝绾巫鹬厮?、尊重自己？如何看待他人對自己的冷淡，自己對他人的不理解？學(xué)生集體討論各組討論的結(jié)果，老師引導(dǎo)學(xué)生共同理解尊重他人尊重自己的內(nèi)涵，理解其重要性。四、游戲體驗(yàn)拆字游戲：將“尊重他人、尊重自己”幾個字拆開，讓學(xué)生拼拼湊湊，認(rèn)識這幾個字的含義。觀察演員表演：請2名志愿者出來分別扮演同班同學(xué)A和B，另請1名演員分別扮演A和B的父母。演員通過行動來呈現(xiàn)對待他人的態(tài)度是否尊重，引導(dǎo)學(xué)生理解其中的道理。五、評價學(xué)生依據(jù)老師評價自己在本次課堂的表現(xiàn)，自我總結(jié)是非常重要的，并給自己一個發(fā)言機(jī)會，讓同學(xué)給自己鼓勵和支持。教師對學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)進(jìn)行評價和點(diǎn)評，認(rèn)可積極的表現(xiàn)，并引導(dǎo)出改進(jìn)不足的方面。課后作業(yè)：家長與孩子一起參加家庭活動，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)尊重他人、尊重自己的行為。學(xué)生在家中和周圍人互動時，嘗試使用本次課程中學(xué)到的尊重他人、尊重自己的知識和方法?？偨Y(jié)：通過本次教學(xué)，學(xué)生了解了尊重他人和尊重自己的概念及其重要性，掌握了尊重他人和尊重自己的實(shí)際做法。通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，尊重他人的精神意識和行為習(xí)慣，提高了學(xué)生的自信和表達(dá)能力。同時，也加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通和交流。希