第頁(yè)共頁(yè)2023年小班音樂(lè)教案反思拔蘿卜小班音樂(lè)教案(三十篇)小班音樂(lè)教案反思拔蘿卜小班音樂(lè)教案篇一1.開(kāi)展幼兒動(dòng)手操作才能，學(xué)慣用蠟光紙、毛線裝飾傘面，培養(yǎng)手工制作的興趣。2.指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。1.場(chǎng)景布置：下雨；2.大果凍盒人手一個(gè)〔貼好雙面膠〕；3.彩色蠟光紙假設(shè)干〔部分畫(huà)上圖案〕、各色毛線假設(shè)干；4.鉛絲做的傘柄人手一個(gè)〔繞好即時(shí)貼〕；5.剪刀、鉛筆各人手一份；6.范例花傘一把；7.視頻展示臺(tái)。一、導(dǎo)入〔在“下雨”的場(chǎng)景中〕師：小朋友，你們看下雨了，我們一起來(lái)唱《大雨小雨》吧?！矌熡R唱〕二、回憶所見(jiàn)到的傘的樣子。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的傘是什么樣子的?！灿状稹橙?、出示“小花傘”引起幼兒利用廢舊材料制作玩具的興趣。1.師：這兒有把小花傘，你們猜它是用什么做的？傘上的花紋和圖案是用什么裝飾的？2.翻開(kāi)視頻展示臺(tái)，引導(dǎo)幼兒觀察蠟光紙和毛線不同的用法。四、引導(dǎo)探究不同的裝飾方法，并請(qǐng)部分幼兒在視頻展示臺(tái)上示范。五、幼兒操作，教師交代操作要求。六、在“下雨”的場(chǎng)景中互相欣賞“小花傘”，教師把幼兒作品掛在“雨滴”中展示。帶著幼兒欣賞用他們的作品布置的教室環(huán)境，互相評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功的喜悅。小班音樂(lè)教案反思拔蘿卜小班音樂(lè)教案篇二1.開(kāi)展幼兒動(dòng)手操作才能，學(xué)慣用蠟光紙、毛線裝飾傘面，培養(yǎng)手工制作的興趣。2.指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。1.場(chǎng)景布置：下雨；2.大果凍盒人手一個(gè)〔貼好雙面膠〕；3.彩色蠟光紙假設(shè)干〔部分畫(huà)上圖案〕、各色毛線假設(shè)干；4.鉛絲做的傘柄人手一個(gè)〔繞好即時(shí)貼〕；5.剪刀、鉛筆各人手一份；6.范例花傘一把；7.視頻展示臺(tái)。一、導(dǎo)入〔在“下雨”的場(chǎng)景中〕師：小朋友，你們看下雨了，我們一起來(lái)唱《大雨小雨》吧?！矌熡R唱〕二、回憶所見(jiàn)到的傘的樣子。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的傘是什么樣子的?！灿状稹橙?、出示“小花傘”引起幼兒利用廢舊材料制作玩具的興趣。1.師：這兒有把小花傘，你們猜它是用什么做的？傘上的花紋和圖案是用什么裝飾的？2.翻開(kāi)視頻展示臺(tái)，引導(dǎo)幼兒觀察蠟光紙和毛線不同的用法。四、引導(dǎo)探究不同的裝飾方法，并請(qǐng)部分幼兒在視頻展示臺(tái)上示范。五、幼兒操作，教師交代操作要求。六、在“下雨”的場(chǎng)景中互相欣賞“小花傘”，教師把幼兒作品掛在“雨滴”中展示。帶著幼兒欣賞用他們的作品布置的教室環(huán)境，互相評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功的喜悅。小班音樂(lè)教案反思拔蘿卜小班音樂(lè)教案篇三1.感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)慣用連接和跳躍的唱法演唱歌曲。2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)展表演。3.感知春天的美妙，并在歌唱活動(dòng)中初步表現(xiàn)“春天真好”的情緒。一、師幼談話，導(dǎo)入活動(dòng)。師：如今是什么季節(jié)？春天有哪些植物和動(dòng)物？師：春天真美麗，有漂亮的小花，綠綠的柳樹(shù)，蝴蝶和蜜蜂也飛來(lái)了，春天真熱鬧。二、組織幼兒學(xué)唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。1.師：今天教師也帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫《春天》，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)？2.播放歌曲，幼兒欣賞。3.師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？你們都聽(tīng)到了什么呢？三、創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容用喜歡的動(dòng)作進(jìn)展表演。1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，大膽創(chuàng)編。2.根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)展歌曲表演。3.請(qǐng)幼兒戴上頭飾，進(jìn)展歌曲表演。在初步感受歌曲旋律的根底上，我通過(guò)請(qǐng)幼兒回憶歌詞內(nèi)容，并出示相關(guān)圖片的方式，幫助他們更好的理解、記憶。因?yàn)閮?nèi)容都很形象、貼近幼兒生活，所以他們很快就記憶了。在幼兒看圖譜念歌詞時(shí)，我引導(dǎo)他們按節(jié)奏邊拍手邊念，并重點(diǎn)指導(dǎo)了跳躍部分的念，因此幼兒不但能很快的學(xué)會(huì)演唱，且演唱時(shí)能將跳躍部分表現(xiàn)出來(lái)。情緒方面，我那么用言語(yǔ)進(jìn)展提示，讓他們露出微笑，開(kāi)心地演唱。為了使幼兒能更好地掌握兒歌，在最后的表演環(huán)節(jié)，我制作了歌曲中的花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等胸飾進(jìn)展表演，這一環(huán)節(jié)中師幼和幼幼之間的互動(dòng)表達(dá)的很好，幼兒能愉快的和教師一起進(jìn)展表演，同伴之間也能互換胸飾進(jìn)展表演。小班音樂(lè)教案反思拔蘿卜小班音樂(lè)教案篇四1.感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)慣用連接和跳躍的唱法演唱歌曲。2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)展表演。3.感知春天的美妙，并在歌唱活動(dòng)中初步表現(xiàn)“春天真好”的情緒。一、師幼談話，導(dǎo)入活動(dòng)。師：如今是什么季節(jié)？春天有哪些植物和動(dòng)物？師：春天真美麗，有漂亮的小花，綠綠的柳樹(shù)，蝴蝶和蜜蜂也飛來(lái)了，春天真熱鬧。二、組織幼兒學(xué)唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。1.師：今天教師也帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫《春天》，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)？2.播放歌曲，幼兒欣賞。3.師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？你們都聽(tīng)到了什么呢？三、創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容用喜歡的動(dòng)作進(jìn)展表演。1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，大膽創(chuàng)編。2.根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)展歌曲表演。3.請(qǐng)幼兒戴上頭飾，進(jìn)展歌曲表演。在初步感受歌曲旋律的根底上，我通過(guò)請(qǐng)幼兒回憶歌詞內(nèi)容，并出示相關(guān)圖片的方式，幫助他們更好的理解、記憶。因?yàn)閮?nèi)容都很形象、貼近幼兒生活，所以他們很快就記憶了。在幼兒看圖譜念歌詞時(shí)，我引導(dǎo)他們按節(jié)奏邊拍手邊念，并重點(diǎn)指導(dǎo)了跳躍部分的念，因此幼兒不但能很快的學(xué)會(huì)演唱，且演唱時(shí)能將跳躍部分表現(xiàn)出來(lái)。情緒方面，我那么用言語(yǔ)進(jìn)展提示，讓他們露出微笑，開(kāi)心地演唱。為了使幼兒能更好地掌握兒歌，在最后的表演環(huán)節(jié)，我制作了歌曲中的花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等胸飾進(jìn)展表演，這一環(huán)節(jié)中師幼和幼幼之間的互動(dòng)表達(dá)的很好，幼兒能愉快的和教師一起進(jìn)展表演，同伴之間也能互換胸飾進(jìn)展表演。小班音樂(lè)教案反思拔蘿卜小班音樂(lè)教案篇五蘋(píng)果〔小班音樂(lè)〕歌曲蘋(píng)果〔小班〕1=c4/45536553/1353221://樹(shù)上許多大蘋(píng)果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果，多吃蘋(píng)果身體好。要求：初步掌握歌詞，熟悉曲調(diào)，會(huì)聽(tīng)前奏并整齊地開(kāi)始唱。準(zhǔn)備：磁性教具〔一棵大樹(shù)，許多紅蘋(píng)果〕。過(guò)程：〔一〕出示蘋(píng)果樹(shù)，提問(wèn)：這棵樹(shù)上有許多什么？〔蘋(píng)果〕什么顏色的蘋(píng)果？〔紅顏色〕大家看，教師把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，邊說(shuō)邊把蘋(píng)果拿下來(lái)。你們喜歡蘋(píng)果嗎？〔喜歡吃〕多吃蘋(píng)果身體怎么樣？〔身體好〕〔二〕將拿下來(lái)的蘋(píng)果再貼上去，教師邊演示教具邊示范唱一遍。〔三〕教幼兒學(xué)說(shuō)歌名“蘋(píng)果”，教師再范唱一遍。〔四〕帶幼兒按節(jié)奏念歌詞12遍,幼兒學(xué)唱歌曲,用整首教唱法,學(xué)唱34遍。建議：除邊連續(xù)唱段歌詞外,還可以采用每段歌詞先念后唱的方法，念歌詞要合旋律的節(jié)奏〔×××××××〕。小班音樂(lè)教案反思拔蘿卜小班音樂(lè)教案篇六蘋(píng)果〔小班音樂(lè)〕歌曲蘋(píng)果〔小班〕1=c4/45536553/1353221://樹(shù)上許多大蘋(píng)果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果，多吃蘋(píng)果身體好。要求：初步掌握歌詞，熟悉曲調(diào)，會(huì)聽(tīng)前奏并整齊地開(kāi)始唱。準(zhǔn)備：磁性教具〔一棵大樹(shù)，許多紅蘋(píng)果〕。過(guò)程：〔一〕出示蘋(píng)果樹(shù)，提問(wèn)：這棵樹(shù)上有許多什么？〔蘋(píng)果〕什么顏色的蘋(píng)果？〔紅顏色〕大家看，教師把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，邊說(shuō)邊把蘋(píng)果拿下來(lái)。你們喜歡蘋(píng)果嗎？〔喜歡吃〕多吃蘋(píng)果身體怎么樣？〔身體好〕〔二〕將拿下來(lái)的蘋(píng)果再貼上去，教師邊演示教具邊示范唱一遍。〔三〕教幼兒學(xué)說(shuō)歌名“蘋(píng)果”，教師再范唱一遍。〔四〕帶幼兒按節(jié)奏念歌詞12遍,幼兒學(xué)唱歌曲,用整首教唱法,學(xué)唱34遍。建議：除邊連續(xù)唱段歌詞外,還可以采用每段歌詞先念后唱的方法，念歌詞要合旋律的節(jié)奏〔×××××××〕。小班音樂(lè)教案反思拔蘿卜小班音樂(lè)教案篇七1．通過(guò)欣賞音樂(lè)《紅星歌》，學(xué)會(huì)區(qū)別雄壯有力與緩慢抒情的音樂(lè)性質(zhì)，初步認(rèn)識(shí)三段體音樂(lè)，并會(huì)用