一年級上冊綜合實踐活動教案：有趣的電池一、活動背景小學生接觸科學的時候，通常會比較關注“有趣”和“實用”的部分。電池作為一種常見的科技產(chǎn)品，很多小學生都不知道電池有什么功能和構造。因此，本次活動旨在通過一些有趣的實驗，向一年級學生介紹電池的基本概念和工作原理，讓學生在實踐中學習科學知識。二、活動目標了解電池的構造和工作原理；感知電池的實用價值；鍛煉學生的動手能力和觀察力；提高學生對科學實驗的興趣。三、活動材料長方形鉛筆芯；金屬紐扣電池（堿性電池）；紅色和黑色的跳線線材（至少5根）；一顆LED燈；一個細鐵絲和一根銀紙片（需要家長提前準備）；一張A4紙和一支筆。四、活動流程步驟一：制作簡易電池請學生拿起一支鉛筆芯，用鼻子頂住其中一端；請學生用一只手把另一端的鉛芯輕輕地壓彎，使之彎成一個U形；把鉛芯的彎曲處用剪刀剪斷，保留彎成U型的一段；請學生拿起一根黑線，插入紐扣電池的負極，再將電池的正極通過另一根線與鉛芯的一段連接，制作成一個簡易電池。步驟二：制作LED燈電路請學生將剩余的黑線和紅線各一根分別插入LED燈中的兩個端口，用來連接到電池上，圖片如下。LED

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紅線————————————+—|

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黑線————————————|—-將紅線尾部的端子插入到電池的正極上，再將黑色線的尾部插入到電池的負極上，接通電路。此時，LED燈應該會發(fā)出光芒。步驟三：制作銀紙片和鐵絲電池將一根細鐵絲的一端繞成一個小環(huán)，用來夾住銀紙片；將銀紙片一端放入安全剪刀中，剪出一個三角形的“金屬片”；將這個金屬片夾在鐵絲的兩端，可以用磨刀石打磨一下；請學生將鐵絲和銀紙片連接到LED燈的兩端；請學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)銀紙片和鐵絲電路無法點亮LED燈。步驟四：制作鉛筆電池請學生將她/他自己制作的鉛筆電池連接到LED燈的兩端；請學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)鉛筆電池無法直接點亮LED燈；請學生將她/他自己制作的簡易電池和鉛筆電池使用黑線和紅線相連后，觀察LED燈發(fā)光情況。步驟五：討論和總結請學生討論這些實驗結果，自己是否已經(jīng)了解電池的基本構造和工作原理了？提醒學生，電池在日常生活中有哪些應用和作用？請學生感受，通過實驗探究和觀察，自己是否能夠拓展科學思維，做好科學實驗的基本步驟和操作方法？五、活動評估通過以下方式對學生活動的表現(xiàn)進行評估：學生能夠在制作簡易電池、LED燈電路的過程中順利操作；學生能夠觀察和分析實驗過程中的現(xiàn)象和規(guī)律，并理解簡單電路的工作原理；學生能夠認識到電池在現(xiàn)實生活中的應用價值，并且有初步的科學探究意識；學生能夠踴躍參與討論和總結，對科學知識的理解有所提升。六、活動延伸讓學生嘗試用不同的電池（如堿性電池、鋰電池等），觀察LED燈的亮度和持續(xù)時間；讓學生自己發(fā)揮創(chuàng)意，設計并制作一些簡易的電子產(chǎn)品（如鬧鐘、電子秤等）