第5頁共5頁幼兒園五一?活動策劃方?案活動目?的：1、?讓幼兒在集?體中大膽、?清楚、較連?貫地介紹五?一中一件最?快樂的事。?2、要求?幼兒專心聽?他人講話，?知道別人所?講的內(nèi)容。?3、學(xué)習(xí)?在集體中清?楚的與語言?表帶自己的?意思。4?、體驗(yàn)節(jié)日?的快樂氛圍?。5、了?解節(jié)日的來?歷，知道節(jié)?日的日子及?習(xí)俗，樂于?參與節(jié)日的?活動?；?動準(zhǔn)備：?畫紙幼兒每?人一張彩色?鉛筆活動?過程：1?、讓幼兒安?靜的、乖乖?的坐在座位?上。2、?提問：我們?這次放了七?天的假，有?沒有小朋友?知道放的是?什么假呀??3、老師?給幼兒講述?自己這七天?當(dāng)中最開心?的事情。講?的時候內(nèi)容?要豐富、表?情也要豐富?。讓幼兒產(chǎn)?生濃厚的興?趣和想要述?說的___?_。4、?老師表揚(yáng)述?說的好的幼?兒，鼓勵那?些不敢發(fā)言?的幼兒。?5、發(fā)給幼?兒畫紙和彩?色鉛筆。讓?他們畫畫自?己心中最快?樂的五一。?6、老師?巡視，幫助?能力較弱的?幼兒。幼?兒園五一活?動策劃方案?（二）活?動目的：?1、通過開?展以“我勞?動，我光榮?;我創(chuàng)造，?我幸?！睘?主題的系列?活動，讓同?學(xué)們了解“?勞動節(jié)”的?由來，了解?我國不同時?代的勞模風(fēng)?采。2、?通過有計劃?有組織的開?展各類活動?，從宣傳“?我勞動，我?光榮;我創(chuàng)?造，我幸福?”這個主題?思想轉(zhuǎn)化到?我們每個學(xué)?生的實(shí)際行?動中。3?、通過在學(xué)?校、家庭兩?個層面參與?不同類型的?勞動，培養(yǎng)?愛勞動的熱?情，養(yǎng)成愛?勞動的好習(xí)?慣，爭做“?勞動小能手?”。4、?讓學(xué)生了解?節(jié)日的習(xí)俗?。5、通?過討論，激?發(fā)過節(jié)日的?情感，知道?要愉快、合?理地過節(jié)。?活動主題?：我勞動?，我光榮，?我自理，我?能干?；?動內(nèi)容：?(一)繪畫?比賽1、?繪畫主題：?勞動最光榮?。2、繪?畫形式：繪?畫表現(xiàn)形式?不限，兒童?畫、國畫、?版畫等均可?。每個班上?交____?件作品，可?適當(dāng)增加。?3、上交?時間：__?__月__?__日前上?交，逾期做?自動放棄。?(二)我?是勞動小能?手1、在?“五一”放?假期間與爸?爸媽媽一起?對自己的家?進(jìn)行一次徹?底的大掃除?。2、能?幫爸爸媽媽?做一件力所?能及的家務(wù)?事，洗菜、?淘米、洗碗?、掃地、拖?地等。3?、知道“誰?知盤中餐，?粒粒皆辛苦?”的含義，?并能做到我?的飯碗里沒?有一粒剩飯?(菜)。?(三)學(xué)唱?勞動歌曲?1、各班音?樂老師負(fù)責(zé)?在本周學(xué)習(xí)?有關(guān)“勞動?光榮”的歌?曲。2、?周五班隊活?動課，以班?級為單位，?舉行“我愛?唱歌更愛勞?動”的個人?演唱比賽。?活動要求?：1、各?校要組織好?繪畫比賽活?動?將好的?作品上交中?小進(jìn)行展覽?。2、各?校要切實(shí)布?置好三個階?段的活動??讓學(xué)生親身?體驗(yàn)勞動。?3、要制?訂好活動方?案案和安排?，按時開展?活動，要有?詳細(xì)的活動?記錄。幼?兒園五一活?動策劃方案?（三）活?動目的：?為了讓幼兒?在活動中培?養(yǎng)勞動意識?，學(xué)習(xí)勞動?技能，體驗(yàn)?勞動生活，?幼兒園將結(jié)?合每月一事?，根據(jù)體驗(yàn)?教育、創(chuàng)新?教育的要求?，以勞動最?光榮為題，?開展系列勞?動教育活動??；顒訉?象：全園?幼兒?；?動時間：?____月?____日?--___?_月___?_日?；?動主要負(fù)責(zé)?：各班正、?副班主任、?保育員。?活動口號：?十個手指?動動動，什?么活兒都會?干!活動?過程：一?、且歌且吟?—故事講述?篇1、各?班搜集各種?有關(guān)勞動的?圖片在主題?墻上張貼，?進(jìn)行宣傳。?2、各班?搜集適合本?班幼兒的關(guān)?于勞動為主?題的兒歌、?故事、歌曲?，在活動中?讓幼兒念一?念、聽一聽?、講一講、?唱一唱。?3、各班在?家園欄里進(jìn)?行有關(guān)勞動?內(nèi)容的宣傳?，達(dá)到家園?共育的教育?目的。二?、小鬼當(dāng)家?—勞動實(shí)踐?篇(一)?小班—自己?的事情自己?做開展“我?會自己洗手?”、“我會?自己穿衣服?”、“我會?自己吃飯”?等系列活動?，讓幼兒在?日常的勞動?中學(xué)會生活?的自理，逐?步培養(yǎng)他們?的勞動意識?。1、各?班以“勞動?最光榮”為?主題，圍繞?“我會自己?穿衣服”、?“我會自己?洗手”、“?我會自己吃?飯”等內(nèi)容?設(shè)計活動方?案并開展活?動。2、?每個人選自?己認(rèn)為做得?好的一種勞?動，參加班?級組織的比?賽，各班根?據(jù)比賽結(jié)果?，評選各種?“勞動之星?”。(二?)中班—我?是快樂小幫?手1、各?班以“勞動?最光榮”為?主題，選擇?適合本班幼?兒的活動并?開展。2?、各班利用?晨間談話，?給孩子講解?幾種勞動技?能。(擦桌?子、掃地、?疊被子、分?餐點(diǎn)、分飯?菜)3、?各班每天選?出班級小值?日，幫助老?師、阿姨做?好班級各項?日常工作。?(擦桌子、?掃地、疊被?子、分餐點(diǎn)?、分飯菜、?收發(fā)本子等?)4、各班?每周評選出?本周的“值?日之星”。?(三)大?班—勞動最?光榮1、?開展“爸爸?媽媽真辛苦?”調(diào)查活動?。讓幼兒調(diào)?查自己的爸?爸媽媽每天?工作回家后?所做的事情?，利用晨間?談話進(jìn)行交?流，談?wù)劯?受，讓大家?體會父母的?辛苦，激發(fā)?幼兒為父母?分擔(dān)家務(wù)勞?動的激情。?2、通過?調(diào)查，了解?父母艱辛之?后，想一想?，如何去做?，并與家長?共同商量，?定好家務(wù)勞?動計劃。?3、讓幼兒?根據(jù)自己訂?制的家務(wù)勞?動計劃，開?展“家務(wù)勞?動小能手!?”的家務(wù)勞?動實(shí)踐活動?。每天在家?做一些家務(wù)?勞動，家長?把孩子當(dāng)天?所做的家務(wù)?記錄下來。?(發(fā)記錄表?)4、周?末讓家長對?孩子在家的?勞動進(jìn)行評?價。(在記?錄表上進(jìn)行?評價)5?、每周一各?班評選出班?級“家務(wù)勞?動之星”，?實(shí)現(xiàn)家園共?育。三、?我能行—活?動展示篇“?我能行”?勞動技能大?比武：(分?年級組進(jìn)行?比賽、每班?男女各__?__人)?