第4頁共4頁教師學期?個人工作?總結格式?范本在?本學期里?，我堅持?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課，認?真批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，課?后，對學?生進行恰?當輔導，?廣泛吸收?各種知識?，形成比?較完整的?知識體系?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，使學生?學有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學水平，?努力做到?教學相長?，并順利?完成育教?學任務，?注重全體?學生在原?有的基礎?上向前提?高，努力?提高合格?率。下?面將本學?期的教學?工作作如?下總結：?一、抓?好學生的?學習習慣?二、認?真?zhèn)湔n?不但備學?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內容?及學生的?實際，設?計課的類?型，擬定?采用的教?學方法，?并對教學?過程的程?序及時間?安排都作?了詳細的?記錄，認?真寫好教?案。每一?課都做到?“有備而?來”，每?堂課都在?課前做好?充分的準?備，并制?作各種利?于吸引學?生注意力?的有趣教?具，課后?及時對該?課作出總?結，寫好?教學反思?。三、?抓好學生?的基礎知?識一年?級作為學?生走進學?校的第一?步，正如?修筑高樓?大廈一樣?，必須要?為學生的?成長打下?堅實的基?礎。本學?期，我主?要在注重?學生的漢?語拼音知?識的掌握?、寫字、?讀書、課?外閱讀等?方面作了?努力。?(1)注?重漢語拼?音知識?漢語拼音?知識既是?學生學好?語文的基?礎，又是?學好語文?的重點。?如何讓學?生能把這?看似枯燥?的知識學?得生動有?趣，又能?很好地掌?握，我與?年級里、?科組里的?老師經常?交流，并?向她們學?習教學經?驗，以使?自己能讓?學生學得?輕松、學?得扎實。?同時，在?開學前一?個半月教?學拼音的?時間里，?我針對學?生因材施?教，每天?鼓勵學生?讀課外書?，并經常?引導學生?對已學拼?音知識活?學活用，?通過學兒?歌、“摘?蘋果”游?戲等形式?激發(fā)學生?學習的興?趣。(?2)抓好?寫字(?3)抓好?讀書如?何讓學生?能從“閱?讀”變?yōu)?“悅讀”?是一個關?鍵。首先?，調動學?生讀書的?積極性是?最為重要?的，在課?堂上，?我經常設?立各種各?樣的讀書?比賽，小?組讀、男?女讀、抽?生范讀、?教讀等形?式在一定?程度上激?發(fā)了學生?讀書的興?趣;其次?，我注重?在閱讀教?學的過程?中，盡量?引發(fā)學生?能打開想?象的翅膀?，讀出自?己的感受?出來。?第三，注?重自己的?示范性。?由于一年?級的學生?模仿性較?強，所以?在教學生?讀課文之?前，我都?要特別注?意這篇課?文的字音?、語速、?語調、語?感等方面?，盡可能?地為學生?作出很好?的示范。?四、注?重提高學?生的語養(yǎng)?總之，?在這學期?的教學過?程中，本?人始終堅?持以新課?程的標準?實施教學?，堅持以?學生為本?的教育理?念，重視?課程資源?的開發(fā)與?利用，積?極投身教?研活動之?中，提倡?合作學習?精神，引?導學生從?生活源泉?中不斷吸?取發(fā)展思?維和語言?的養(yǎng)料，?在文字教?材和生活?教材的結?合中，開?辟了課程?學習的廣?闊天地。?教師學?期個人工?作總結格?式范本（?二）一?年的時間?就像是流?水一般，?流逝的悄?無聲息，?流逝的毫?無痕跡。?現(xiàn)在又到?了我們要?做年度考?核的時期?，回顧我?作為幼兒?教師的一?年，說平?淡也不平?淡，說曲?折也不曲?折，總之?沒有大多?的大風大?浪，但是?也有一些?小波小浪?，它們值?得我去總?結，值得?我去從中?領悟出一?些成長的?道理。接?下來，既?是為了完?成我年度?考核的任?務，也是?為了記錄?我過去的?一年，讓?自己更加?的清楚未?來的方向?和目標，?我做了如?下關于_?___年?在___?_幼兒園?工作的總?結。除?了培養(yǎng)他?們良好的?品質，我?還對他們?的學習成?績付出了?很大的努?力。在過?去的一年?里，我?guī)?的是小班?的同學，?這個年紀?的孩子，?接受起知?識更加的?困難。所?以我想盡?了辦法，?來讓他們?更快的融?入到我的?課堂中，?來讓他們?更輕松和?更容易的?吸取到我?教給他們?的知識。?這其中，?我就發(fā)現(xiàn)?了一個很?好的技巧?。那就是?把教學和?游戲融入?到一起，?這樣產生?出來的效?果會更好?。我會在?課堂里，?先用幾個?小游戲來?跟小朋友?們進行互?動，讓他?們產生興?趣后，再?帶入他們?進入到教?學中，讓?他們在游?戲中學習?知識，讓?他們在學?習知識中?體驗到樂?趣。這就?樣，通過?一年的指?導和親力?親為，我?們___?_小班成?為了我們?學校里面?進步的一?個班