第5頁(yè)共5頁(yè)2023八?年級(jí)新學(xué)期?工作計(jì)劃范?文根據(jù)學(xué)?校某某年工?作思路，圍?繞學(xué)校工作?總目標(biāo)，結(jié)?合本年級(jí)組?實(shí)際，制訂?八年級(jí)組下?學(xué)期工作計(jì)?劃。一、?加強(qiáng)常規(guī)管?理，提高教?師教學(xué)質(zhì)量?。①根據(jù)?教務(wù)處工作?安排，做好?本學(xué)期明星?教師推評(píng)工?作。年級(jí)組?內(nèi)通過常規(guī)?管理，激勵(lì)?教師加大教?研力度，講?求課堂效率?，提高教學(xué)?質(zhì)量。②?關(guān)注某某年?初中畢業(yè)生?學(xué)業(yè)考試、?綜合素質(zhì)評(píng)?價(jià)動(dòng)向和升?學(xué)政策變化?，及早應(yīng)對(duì)?，采取相應(yīng)?措施，為某?某年年本屆?學(xué)生畢業(yè)升?學(xué)打下良好?基礎(chǔ)。③?抓好八年級(jí)?學(xué)生地理、?生物學(xué)科會(huì)?考工作。制?訂合理計(jì)劃?，保障學(xué)生?有充足的復(fù)?習(xí)時(shí)間，鞏?固知識(shí)內(nèi)容?，取得良好?成績(jī)。二?、強(qiáng)化思想?教育，提升?學(xué)生綜合素?質(zhì)。①把?德育課作為?思想品德及?文明禮貌教?育的平臺(tái)，?打造合格中?學(xué)生。依托?政教處日常?行為考核，?各班每周爭(zhēng)?創(chuàng)“全優(yōu)班?級(jí)”，學(xué)期?爭(zhēng)創(chuàng)“文明?班級(jí)”。?②加強(qiáng)學(xué)生?心理輔導(dǎo)，?培養(yǎng)學(xué)生健?康心理。班?主任老師關(guān)?注學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)，以多?種形式疏導(dǎo)?學(xué)生心理障?礙，形成良?好班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。③在?教務(wù)處及政?教處指導(dǎo)下?，努力創(chuàng)造?條件提升學(xué)?生素質(zhì)。組?織本年級(jí)學(xué)?生積極參加?學(xué)科活動(dòng)和?社會(huì)活動(dòng)，?培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)?腦習(xí)慣，發(fā)?揮學(xué)生特長(zhǎng)?。三、密?切家校溝通?，促進(jìn)家教?科學(xué)和諧。?①老師通?過各種渠道?，加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系合?作。通過溝?通了解，共?同促進(jìn)學(xué)生?思想發(fā)展和?學(xué)業(yè)進(jìn)步。?②本學(xué)期?擬訂第10?、____?周家長(zhǎng)學(xué)校?開展活動(dòng)，?表彰優(yōu)秀學(xué)?員，宣講教?育法規(guī)政策?，傳授家教?科學(xué)方法，?宣傳學(xué)校事?跡。20?23八年級(jí)?新學(xué)期工作?計(jì)劃范文（?二）一、?指導(dǎo)思想?1、堅(jiān)持以?人為本、和?諧發(fā)展的原?則，在班級(jí)?中提倡民主?平等、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、積極?進(jìn)取的精神?，進(jìn)一步加?強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)?隊(duì)精神建設(shè)?，增強(qiáng)集體?的凝聚力。?2、堅(jiān)持?德育科研，?以心理健康?教育為重點(diǎn)?，深入研究?班級(jí)中的典?型案例，撰?寫出有價(jià)值?的德育論文?，提高德育?的實(shí)效型。?二、工作?目標(biāo)由于?新的教學(xué)改?革，本學(xué)期?我們班將采?用小組合作?學(xué)習(xí)方式。?雖然我們班?學(xué)生基礎(chǔ)較?好，學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情還?算可以，但?適應(yīng)總是需?要一個(gè)過程?的，只不過?是長(zhǎng)短而已?。因此，作?為一名班主?任，我將盡?力讓每一位?學(xué)生盡快適?應(yīng)這種改變?，幫助他們?及時(shí)克服學(xué)?習(xí)上和生活?上的困難。?三、重點(diǎn)?工作（一?）、加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)1?、安排班級(jí)?活動(dòng)根據(jù)?學(xué)校德育工?作安排，引?導(dǎo)學(xué)生開展?各項(xiàng)實(shí)踐活?動(dòng)?；顒?dòng)要?加強(qiáng)對(duì)青少?年兒童思想?品德教育和?創(chuàng)新精神與?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)，面向?全體學(xué)生，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展?；?動(dòng)之前要制?定好計(jì)劃，?明確活動(dòng)要?求，設(shè)計(jì)好?活動(dòng)并扎扎?實(shí)實(shí)地組織?實(shí)施，力求?取得主題教?育的效應(yīng)。?班主任與學(xué)?生一起確定?好本學(xué)期各?項(xiàng)活動(dòng)的主?題，組織和?指導(dǎo)學(xué)生開?展靈活多樣?、富有情趣?的課內(nèi)外活?動(dòng)，如主題?班隊(duì)活動(dòng)、?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)等一些聯(lián)?誼活動(dòng)。?2、營(yíng)造向?上氛圍根?據(jù)初二年級(jí)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，努力?營(yíng)造平等、?團(tuán)結(jié)、和諧?、進(jìn)取、競(jìng)?爭(zhēng)的班級(jí)氛?圍。（1?）制定并修?改班級(jí)公約?、班規(guī)。?（2）布置?教室環(huán)境，?使學(xué)生在一?個(gè)比較舒心?的環(huán)境中學(xué)?習(xí)。（3?）讓學(xué)生參?與班級(jí)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?的組織能力?和責(zé)任心，?使每個(gè)學(xué)生?都有成功的?機(jī)會(huì)和成就?感。培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識(shí)，提供顯?示學(xué)生才華?的機(jī)會(huì)，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學(xué)生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神。3?、指導(dǎo)培養(yǎng)?班委干部?班委干部是?班主任的左?右手。要認(rèn)?真選拔，同?時(shí)要精心培?養(yǎng)。第一?，幫助班委?干部樹立威?信;第二?，鼓勵(lì)班委?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?;第三，?嚴(yán)格要求班?委干部在知?識(shí)、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即“以點(diǎn)帶?面”;第?四，培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過干?部這個(gè)小集?體建立正確?、健全的輿?論，帶動(dòng)整?個(gè)班集體開?展批評(píng)與自?我批評(píng)，形?成集體的組?織性、紀(jì)律?性和進(jìn)取心?，亦即“以?面帶面”。?（二）、?針對(duì)特殊學(xué)?生，開展特?殊教育1?、通過多種?途徑，采取?多種方法，?對(duì)特殊學(xué)生?開展教育。?班主任要?通過觀察、?與學(xué)生談心?、聽取各方?意見，建立?起豐富的信?息網(wǎng)絡(luò)，隨?時(shí)掌握與調(diào)?控特殊學(xué)生?的心理健康?狀況和思想?行為動(dòng)向。?要力爭(zhēng)和科?任老師及家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有?一致的要求?和態(tài)度，并?時(shí)常同他們?交換意見。?特別要充分?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的?積極性，取?得共識(shí)，配?合學(xué)校教育?好孩子。?2、針對(duì)行?為習(xí)慣差、?自控力差的?學(xué)生，班主?任老師對(duì)特?殊學(xué)生的思?想品德、學(xué)?習(xí)態(tài)度、日?常行規(guī)等方?面進(jìn)行教育?和訓(xùn)練。?四、工作內(nèi)?容及措施?（1）抓好?每一次班會(huì)?。提出班級(jí)?的總體奮斗?目標(biāo)，以班?訓(xùn)為指針，?使同學(xué)們振?奮精神，共?同為班級(jí)的?未來努力奮?斗，形成“?我以班級(jí)為?榮，班級(jí)以?我為驕傲”?的良好氛圍?，進(jìn)一步增?強(qiáng)班集體的?凝聚力。?（2）結(jié)合?實(shí)際情況，?給學(xué)生講解?心理調(diào)整的?重要性及如?何進(jìn)行心理?調(diào)試，如：?遇到挫折時(shí)?要冷靜分析?，從主客觀?找原因，采?取補(bǔ)救措施?;使學(xué)生學(xué)?會(huì)化壓力為?動(dòng)力，體會(huì)?“自古英雄?多磨難”的?內(nèi)涵;教會(huì)?學(xué)生掌握辨?證的挫折觀?，經(jīng)常保持?自信和樂觀?的態(tài)度;向?學(xué)生推薦《?心理與成才?》、《偉人?的歷程》、?《名人成功?錄》等書籍?，交流讀書?心得等。同?時(shí)針對(duì)平時(shí)?成績(jī)較好，?考試成績(jī)經(jīng)?常不理想的?學(xué)生進(jìn)行心?理輔導(dǎo)，根?據(jù)不同學(xué)科?，邀請(qǐng)科任?老師與其交?流。（3?）意充分利?用班會(huì)講解?自信心的建?立與實(shí)現(xiàn)，?并結(jié)合學(xué)生?的事例現(xiàn)身?說法，使學(xué)?生明確：自?信是成功的?首要條件，?但自信的基?礎(chǔ)是自己要?有一定的實(shí)?力，而實(shí)力?要靠付出和?努力。（?4）首先從?小事做起，?讓學(xué)生從小?事中認(rèn)識(shí)自?我，評(píng)價(jià)自?我。開學(xué)初?要求每人制?定學(xué)習(xí)計(jì)劃?，并要求在?日常生活中?無論遇到什?么困難都要?堅(jiān)持，只要?堅(jiān)持就是勝?利，并在期?中期末進(jìn)行?總結(jié)。（?5）充分發(fā)?揮班干部的?主動(dòng)性，調(diào)?動(dòng)全班同學(xué)?的積極性，