三年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃.三年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃指導(dǎo)思想：綜合實踐活動是一門實踐性課程，基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，緊密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用。這門課程打破了教育與生活的隔離，讓孩子們在學(xué)校中享受完整的生活。學(xué)習(xí)就是生活，教改和課改的第一項任務(wù)是將生活的權(quán)利還給孩子，將學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。綜合實踐活動課程改變了單一的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供了空間。教材分析：《綜合實踐活動》是一本學(xué)習(xí)材料，根據(jù)綜合實踐活動課程理念、目標(biāo)和特征編制而成。主要設(shè)計了學(xué)校生活、項目設(shè)計、人與自我、人與社會和地方特色等領(lǐng)域。通過“走進(jìn)綜合實踐活動.研究性學(xué)習(xí)”這門新課程，讓學(xué)生感受其中的無窮魅力；在“讓我們的教室更美麗”中，學(xué)生將用智慧營造一個和諧、美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境；在“好習(xí)慣伴我成長”的主題研究中，學(xué)生將調(diào)查并體驗好習(xí)慣帶給他們的變化，學(xué)會分析問題、做采訪記錄；在“交通安全伴我行”中，學(xué)生將認(rèn)識各種交通標(biāo)志，了解安全出行的基本常識，保障大家的出行安全；在“山東剪紙”的主題活動中，學(xué)生將自己動手剪出美麗的圖案，學(xué)會合作探究的方法。教學(xué)目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。1、親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。2、通過初步的調(diào)查、記錄、交流等各種方式，獲得寶貴的實踐經(jīng)驗，并與同學(xué)、老師一起分享收獲的快樂。3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，并大膽提出自己的新觀點、新思路和新方法。同時，我們也應(yīng)該激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、民主意識、科學(xué)意識和環(huán)境意識等良好的個性品質(zhì)。同時，我們也應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取和善于交往。四、教學(xué)重點針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級的重點。1、我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思考。我們應(yīng)該有意識、有計劃地發(fā)展學(xué)生的觀察力。讓學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，要求他們會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且綜合起來進(jìn)行思考。2、在三年級深入的觀察活動中，要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究（概括、比較），要求學(xué)生進(jìn)行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。在三年級的深入觀察活動中，我們應(yīng)該要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究，包括概括和比較。同時，我們也要鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在深入觀察后，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并提出自己的見解，這對他們的素質(zhì)提高十分有利。五、教學(xué)方式及具體實施1、課程的實施方式（1）體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。（2）活動地點包括班內(nèi)、校內(nèi)、家里和社區(qū)。（3）活動時間包括集中課時和分散課時相結(jié)合。2、課程的具體實施（1）全面了解學(xué)生，設(shè)計有效的教學(xué)思路，并適時調(diào)整教學(xué)思路。（2）充分利用多媒體教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，并在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力。同時，我們也應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。（4）在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作時，我們應(yīng)該從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，讓學(xué)生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，并知道怎么去動手操作。六、課程編排及