第4頁(yè)共4頁(yè)班干部培?訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?我懷著激?動(dòng)澎湃的?心情，我?參加了學(xué)?院的大學(xué)?生骨干培?訓(xùn)班。在?這為期一?個(gè)星期的?大學(xué)生骨?干培訓(xùn)雖?然已經(jīng)過(guò)?去了，但?它留給我?的是永恒?的回憶，?通過(guò)這次?班級(jí)骨干?培訓(xùn)的我?那是收獲?頗多的!?我們做?為一名班?干部就應(yīng)?該確立自?己的理想?與信念。?蘇格拉底?曾說(shuō)：世?界上最快?樂(lè)的事，?莫過(guò)于為?理想而奮?斗。因此?，如果說(shuō)?社會(huì)是大?海，人生?是小舟，?那么理想?信念就是?引航的燈?塔和推進(jìn)?的風(fēng)帆。?理想信念?能夠指引?人生的奮?斗目標(biāo)，?提供人生?的前進(jìn)動(dòng)?力，提高?人生的精?神境界，?所以，樹(shù)?立正確遠(yuǎn)?大的理想?信念對(duì)我?們大學(xué)生?具有重要?意義。當(dāng)?代大學(xué)生?肩負(fù)著祖?國(guó)和民族?的的希望?，承載著?家庭和親?人的囑托?，滿(mǎn)懷著?對(duì)未來(lái)美?好生活的?向往。同?學(xué)們?cè)诖?學(xué)期間，?不僅要提?高知識(shí)水?平，增強(qiáng)?實(shí)踐才干?，更要堅(jiān)?定，科學(xué)?、崇高的?理想信念?，明確做?人的根本?。老師?說(shuō)得好，?"干部、?干部，先?干一步"?。身為一?名干部，?就是要有?全局意識(shí)?，要勤，?事先做好?準(zhǔn)備工作?，協(xié)助輔?導(dǎo)員，服?務(wù)同學(xué)。?遇到臟活?累活要先?一步，解?決同學(xué)之?間的矛盾?要先干一?步。協(xié)調(diào)?師生關(guān)系?也要先一?步。總?之，敢為?人先，方?能立足。?隨后，?黃忠春老?師主講的?"如何做?好一名學(xué)?生干部"?讓我感觸?頗深。我?們作為一?名班干部?應(yīng)該有豐?富的政治?知識(shí)，在?處理問(wèn)題?時(shí)，干部?應(yīng)通過(guò)自?己的人格?魅力去辦?好每一件?事情，在?少數(shù)情況?下才動(dòng)用?自己的權(quán)?力，可見(jiàn)?，這個(gè)人?素質(zhì)的重?要性，這?個(gè)人魅力?的重要性?。學(xué)生以?學(xué)為主，?作為班干?部更應(yīng)該?如此，學(xué)?習(xí)成績(jī)是?檢驗(yàn)學(xué)生?的一個(gè)重?要標(biāo)準(zhǔn)，?干部在干?好自己工?作的同時(shí)?，必須抓?緊時(shí)間把?自我的學(xué)?習(xí)成績(jī)搞?好;另外?，必須要?有較強(qiáng)的?綜合能力?，在就業(yè)?形勢(shì)嚴(yán)峻?的今天，?就業(yè)單位?不再只是?看一紙文?憑，而重?點(diǎn)是看綜?合能力，?看個(gè)人的?綜合素質(zhì)?，綜合能?力的培養(yǎng)?需要一個(gè)?積累過(guò)程?，量變最?終會(huì)引起?質(zhì)變，因?此，作為?一名班干?部，在平?時(shí)的工作?，學(xué)習(xí)中?注意自己?的言行表?達(dá)，工作?方式是很?有必要的?，只有在?與同學(xué)打?成一片，?才會(huì)順利?的開(kāi)展工?作的同時(shí)?提高自己?的辦事能?力。老師?還結(jié)合自?己的實(shí)際?給我們談?了學(xué)習(xí)是?終身的，?學(xué)無(wú)止境?就是說(shuō)無(wú)?論你怎么?學(xué)也不可?能學(xué)會(huì)一?切，人類(lèi)?是進(jìn)步的?，社會(huì)是?發(fā)展的，?如果一個(gè)?人老是停?留在原處?不動(dòng)的話(huà)?最終都會(huì)?被社會(huì)淘?汰，所以?從現(xiàn)在起?每一個(gè)人?都要養(yǎng)成?熱愛(ài)學(xué)習(xí)?的好習(xí)慣?。在將?近一個(gè)星?期的培訓(xùn)?中，通過(guò)?新老生交?流，老師?講座…我?已經(jīng)理清?了自己的?思緒，一?種強(qiáng)烈的?責(zé)任感與?壓力隨之?而來(lái)，然?而我知道?新時(shí)期的?大學(xué)生理?應(yīng)勇于面?對(duì)壓力，?擔(dān)負(fù)起自?己的責(zé)任?，共青團(tuán)?員應(yīng)該是?這樣的，?團(tuán)干更應(yīng)?當(dāng)如此。?參加學(xué)?生會(huì)骨干?培訓(xùn)，我?感觸頗深?。作為團(tuán)?干部的一?員，我懷?著一顆責(zé)?任心，加?入這個(gè)集?體。通過(guò)?這次學(xué)習(xí)?，我明白?了怎樣做?一個(gè)稱(chēng)職?的骨干。?以后我會(huì)?加倍努力?把班級(jí)搞?好。我也?相信在西?安理工這?個(gè)大集體?中，我的?大學(xué)生活?會(huì)更加有?意義!?班干部培?訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）通?過(guò)參加尤?老師開(kāi)辦?的班干部?的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，讓我?受益匪淺?，使自己?在思想、?學(xué)習(xí)、工?作等方面?取得了較?大的進(jìn)步?，教會(huì)我?如何端正?自己的學(xué)?校態(tài)度，?怎么樣去?和同學(xué)搞?好關(guān)系。?能做好一?名班干部?也是為我?以后步入?社會(huì)做鋪?墊。尤?老師教會(huì)?了我們?nèi)?何做一名?優(yōu)秀的班?干部。?首先，作?為一名學(xué)?生干部必?須要有良?好的素質(zhì)?，素質(zhì)是?人的潛在?能力通過(guò)?社會(huì)行為?表現(xiàn)出來(lái)?的，它包?括知識(shí)、?素質(zhì)、性?格、毅力?、興趣、?能力等。?其中高中?老師強(qiáng)調(diào)?了政治素?質(zhì)、健康?的心理素?質(zhì)、能力?素質(zhì)以及?道德素質(zhì)?。經(jīng)過(guò)一?番學(xué)習(xí)討?論后，我?們深刻的?認(rèn)識(shí)到當(dāng)?一名優(yōu)秀?的班干部?，這些素?質(zhì)是不可?或缺的。?作為一名?學(xué)生干部?最重要的?是以身作?則，因?yàn)?自己的一?舉一動(dòng)都?可能會(huì)影?響到他人?，如果可?以時(shí)時(shí)刻?刻地進(jìn)行?良好的自?各個(gè)方面?呈現(xiàn)出一?個(gè)好的環(huán)?境和氛圍?，從而無(wú)?論在活動(dòng)?還是工作?當(dāng)中都可?以達(dá)到事?半功倍的?效果我約?束，就可?以在同學(xué)?中樹(shù)立良?好的威信?，從而帶?動(dòng)同學(xué)積?極向上。?另外，?尤老師還?讓我們認(rèn)?識(shí)到要當(dāng)?一名優(yōu)秀?的學(xué)生干?部，還必?須要具有?服務(wù)意識(shí)?，團(tuán)隊(duì)意?識(shí)和責(zé)任?意識(shí)。我?們以班級(jí)?為小組加?上盧老師?進(jìn)行了討?論，深刻?地感受到?這三條意?識(shí)的重要?性。因?yàn)?只有具有?這三條意?識(shí)，才能?把工作做?好，才能?更好的為?同學(xué)們服?務(wù)。學(xué)?生干部首?先是學(xué)生?，然后才?是干部，?所以我們?學(xué)生干部?應(yīng)該協(xié)調(diào)?好學(xué)習(xí)和?工作的關(guān)?系，抓好?學(xué)習(xí)的同?時(shí)也要把?工作做好?。此外?，老師還?教導(dǎo)我們?要具有人?格魅力和?卓越的處?事能力。?尤老師還?強(qiáng)調(diào)，要?在同學(xué)中?樹(shù)立威信?，必須嚴(yán)?于律己、?平等待人?、善于合?作。的確?，我們一?定要嚴(yán)格?要求自己?，這樣才?能起到模?范帶頭作?用。要想?真正的起?到模范帶?頭作用，?就應(yīng)該遵?紀(jì)守法，?待人處世?方面做得?比別人好?，就像在?做早操這?個(gè)問(wèn)題上?也要做到?盡善盡美?，上課不?遲到不早?退，對(duì)事?不對(duì)人，?待人寬厚?，做事公?平公正。?人說(shuō)退一?步海闊天?空，遇到?矛盾，凡?事讓三分?，有理且?饒人，那?樣必能爭(zhēng)?取到別人?的心。這?次的新生?班干部素?質(zhì)拓展活?動(dòng)有助于?高校素質(zhì)?教育的提?高，所設(shè)?置的實(shí)踐?活動(dòng)有助?于提高人?的綜合素?質(zhì)能力。?在一個(gè)準(zhǔn)?社會(huì)化的?環(huán)境下，?要提高審?美觀(guān)念，?精心組織?團(tuán)日活動(dòng)?。學(xué)會(huì)?珍惜這樣?一次難得?的試錯(cuò)機(jī)?會(huì)，在鍛?煉中成長(zhǎng)?。學(xué)無(wú)止?境，我想?本次的班?干部的培?訓(xùn)工作離?不開(kāi)尤老?師、各班?主任和各?班干部的?