第9頁共9頁測繪畢業(yè)?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)范本?1.實(shí)?習(xí)時(shí)間及?安排2?.實(shí)習(xí)目?的雖然?我們已經(jīng)?在大學(xué)學(xué)?習(xí)了一年?，但是對?自己的專?業(yè)還是不?太了解。?一是因?yàn)?我們專業(yè)?的師兄師?姐們跟我?們不在一?個(gè)校區(qū)，?這樣使得?我們交流?的機(jī)會(huì)就?少了;二?是我們大?一整整一?年也沒有?涉及專業(yè)?課;三是?因?yàn)槲覀?自己沒有?主動(dòng)去了?解，沒有?去查資料?。直到_?___月?____?號(hào)，在學(xué)?校開實(shí)習(xí)?動(dòng)員會(huì)，?聽杜老師?和王老師?對專業(yè)的?一些介紹?和之前我?們拿到的?測繪專業(yè)?培養(yǎng)計(jì)劃?結(jié)合才有?了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)。?知道我們?要學(xué)些什?么，哪些?東西必須?熟練掌握?，哪些作?為輔修、?作為了解?。3.?實(shí)習(xí)的收?獲通過?這次的認(rèn)?識(shí)實(shí)習(xí)和?在實(shí)習(xí)中?與老師和?師兄們的?交流我對?我們所學(xué)?的測繪專?業(yè)有了更?進(jìn)一步的?了解。在?這次實(shí)習(xí)?中我們也?認(rèn)識(shí)了一?些常用的?儀器;并?初略的了?解了‘全?站儀’的?使用。了?解我們測?繪野外作?業(yè)的團(tuán)隊(duì)?配合和團(tuán)?隊(duì)精神。?我想經(jīng)過?這次實(shí)習(xí)?之后我也?該好好制?定一個(gè)比?較符合自?己的專業(yè)?學(xué)習(xí)計(jì)劃?。理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，實(shí)?踐是檢驗(yàn)?真理的唯?一標(biāo)準(zhǔn)。?儀器的使?用不僅要?知道理論?上的步驟?與過程，?還要平時(shí)?我們多訓(xùn)?練、多動(dòng)?手，多注?意，細(xì)心?。只有多?操作，對?常用的儀?器才熟悉?。在操作?中還要我?們多細(xì)心?，養(yǎng)成良?好的操作?習(xí)慣。這?是精密儀?器與貴重?儀器的使?用要求。?包括儀器?的取出、?安裝、用?完后的卸?載與回放?。每一步?都必修按?照正確的?步驟去操?作。稍有?不慎就有?可能會(huì)損?壞儀器。?還有就是?現(xiàn)在的儀?器越來越?精密和智?能。在使?用儀器是?我們隊(duì)里?面的程序?不熟悉最?好不要隨?便修改，?如果修改?了，輕者?毀壞別人?測量的數(shù)?據(jù)，重者?可能會(huì)破?壞里面設(shè)?置的程序?與常用的?數(shù)據(jù)。通?過這次實(shí)?習(xí)的了解?，我們應(yīng)?多鍛煉一?下應(yīng)急處?理問題的?能力。很?多東西我?們要學(xué)會(huì)?現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣?。除了專?業(yè)知識(shí)的?學(xué)習(xí)外我?們還應(yīng)多?學(xué)些常用?的知識(shí)和?與專業(yè)聯(lián)?系不大，?但對我們?以后的發(fā)?展有幫助?的知識(shí)。?學(xué)習(xí)編程?，在儀器?上沒有的?計(jì)算方法?和程序要?學(xué)會(huì)利用?已有的公?式去編寫?程序計(jì)算?，提高工?作效率的?同時(shí)也會(huì)?減少錯(cuò)誤?、減小計(jì)?算誤差。?誤差不可?避免，但?我們可以?盡量減小?。這回事?你的數(shù)據(jù)?更有權(quán)威?性。計(jì)?劃趕不上?變化，打?好扎實(shí)的?專業(yè)基礎(chǔ)?是必要的?。也許有?些同學(xué)說?這不是他?選的、不?是他喜歡?專業(yè)。但?就現(xiàn)在來?說既然來?了就安心?學(xué)，現(xiàn)實(shí)?生活中的?是就是那?么復(fù)雜很?多事情并?不是你喜?歡的但你?不得不去?做。盡力?去發(fā)現(xiàn)自?己的專業(yè)?中自己感?興趣的方?面，培養(yǎng)?專業(yè)興趣?并為之努?力。通?過這次實(shí)?習(xí)對專業(yè)?的了解，?可以對自?己做一個(gè)?計(jì)劃。也?許你并不?習(xí)慣制定?過于具體?的計(jì)劃。?這沒關(guān)系?，你可以?根據(jù)自己?的需要，?制定符合?自己的個(gè)?性化計(jì)劃?，今后我?要走哪一?塊，畢業(yè)?后自己要?達(dá)到什么?標(biāo)準(zhǔn)。都?會(huì)有一個(gè)?比較清楚?的認(rèn)識(shí)。?在這次?實(shí)習(xí)的最?后以一天?我們出去?了“下麥?唐灣拆遷?安置工程?”。在這?里我們了?解了我們?專業(yè)在施?工方面的?重要一步?-放樣。?還問了老?師我們專?業(yè)在建筑?工程中的?工作時(shí)間?段，各時(shí)?間段都要?干些什么?。其一是?施工前的?工程規(guī)劃?測量，施?工過程中?的放樣，?竣工后的?驗(yàn)收測量?和變形監(jiān)?測。了解?到隧道、?橋梁的高?精度測量?應(yīng)用。礦?山測量和?礦物資源?開采測量?。雖然?由于我們?還沒有學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識(shí)，對一?些專業(yè)術(shù)?語和專業(yè)?的東西聽?得是懂非?懂的。但?這樣實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì)來?之不易。?同學(xué)們都?很珍惜，?在實(shí)習(xí)中?都很認(rèn)真?。還記得?最后一天?的下午同?學(xué)們都頂?著烈日在?學(xué)習(xí)。杜?老師也頂?著烈日在?耐心的講?解。測?繪就是要?吃得苦，?要細(xì)心，?有耐心，?有決心。?在好的天?氣里盡力?多完成任?務(wù)!相信?通過這次?實(shí)習(xí)，我?們所以的?同學(xué)都深?有體會(huì)吧?!測繪?畢業(yè)實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?范本（二?）實(shí)習(xí)?安排1?.1性質(zhì)?目的畢?業(yè)實(shí)習(xí)是?我們在校?內(nèi)完成>?教學(xué)計(jì)劃?所規(guī)定的?全部課程?和實(shí)習(xí)、?實(shí)驗(yàn)、課?程設(shè)計(jì)以?后的一次?綜合性生?產(chǎn)技能鍛?煉實(shí)習(xí)。?其目的是?鞏固和運(yùn)?用所學(xué)的?全部知識(shí)?，特別是?測繪專業(yè)?的理論知?識(shí)和課程?實(shí)踐，通?過參加實(shí)?際工作，?了解和掌?握本專業(yè)?的基本知?識(shí)，鍛煉?分析問題?和解決問?題的實(shí)際?能力。?1.2實(shí)?習(xí)單位?南陽-測?繪有限公?司南陽?-測繪公?司位于南?陽市工業(yè)?南路，成?立于__?__年，?注冊資金?____?萬元，年?產(chǎn)值__?__萬元?。是南陽?市僅有的?兩家具有?乙級(jí)測繪?資質(zhì)的公?司之一。?主要承擔(dān)?南陽區(qū)縣?地形地籍?測繪、國?土技術(shù)、?國土資源?信息、土?地評(píng)估、?登記代理?、>房地?產(chǎn)、規(guī)劃?設(shè)計(jì)等測?繪任務(wù)。?公司同時(shí)?還是日本?賓得河南?代理，索?佳特約經(jīng)?銷商，拓?普康特約?經(jīng)銷商，?科力達(dá)南?方河南代?理。1?.3實(shí)習(xí)?地點(diǎn)本?次實(shí)習(xí)地?點(diǎn)位于河?南南陽社?旗橋頭鎮(zhèn)?。橋頭鎮(zhèn)?是社旗縣?西部重鎮(zhèn)?，位于社?旗、宛城?、方城三?縣交接處?。轄__?__個(gè)行?政村，_?___個(gè)?自然村，?____?個(gè)村民小?組，__?__人，?____?畝耕地，?南駐公路?穿境而過?。鴨河干?渠橫貫全?竟，交通?便利，水?源充足，?物產(chǎn)豐富?，是我國?優(yōu)質(zhì)棉產(chǎn)?區(qū)。_?___項(xiàng)?目簡介?本次實(shí)習(xí)?項(xiàng)目是南?陽-測繪?公司承接?的社旗橋?頭鎮(zhèn)1：?____?地形圖測?圖任務(wù)。?實(shí)測面積?約為__?__平方?公里，由?____?余人采用?全站儀自?動(dòng)跟蹤測?量模式，?在___?_天內(nèi)測?量完畢。?1.5?實(shí)習(xí)安排?我是_?___年?____?月___?_日到達(dá)?實(shí)習(xí)公司?，去時(shí)測?區(qū)內(nèi)控制?點(diǎn)已經(jīng)布?設(shè)完畢，?測圖面積?近1/3?。在實(shí)習(xí)?公司我參?與完成了?余下的測?圖任務(wù)。?二、實(shí)?習(xí)過程?2.1實(shí)?習(xí)前言?近幾年隨?著社會(huì)經(jīng)?濟(jì)的迅速?發(fā)展，數(shù)?字化測圖?以其測圖?精度高、?數(shù)據(jù)采集?快，產(chǎn)品?的使用與?維護(hù)方便?、快捷、?利用率高?，廣泛用?于測繪生?產(chǎn)、土地?管理、城?市規(guī)劃等?部門，并?為廣大用?戶所接受?。它能夠?更方便傳?輸、處理?、共享的?數(shù)字信息?，通過控?制圖形圖?層數(shù)據(jù)將?用戶所需?專用信息?輸出來，?即數(shù)字地?形圖，為?信息時(shí)代?地理信息?的發(fā)揮產(chǎn)?生積極的?影響。?2.2作?業(yè)原理?數(shù)字化測?圖的主要?作業(yè)過程?分為三個(gè)?步驟：數(shù)?據(jù)采集、?數(shù)據(jù)處理?及地形圖?的數(shù)據(jù)輸?出（打印?圖紙、提?供數(shù)據(jù)光?盤等）。?數(shù)字化?作業(yè)流程?圖如下：?本次在?實(shí)習(xí)中測?圖采用的?方法為地?面數(shù)字測?圖，利用?全站儀進(jìn)?行野外數(shù)?字采集，?在內(nèi)業(yè)計(jì)?算機(jī)上采?用南方軟?件進(jìn)行數(shù)?據(jù)處理成?圖。2?.3測繪?軟件在?本次作業(yè)?中采用南?方CAS?S5.0?軟件進(jìn)行?內(nèi)業(yè)處理?。南方C?ASS5?.0是基?于AUT?OCAD?平臺(tái)開發(fā)?的，AU?TOCA?D的所有?功能它都?可以用，?而AUT?OCAD?則是世界?上大家所?共認(rèn)的繪?圖平臺(tái)，?其編輯功?能是有目?共睹的，?它均提供?三種作業(yè)?方式：電?子平板方?式、原圖?數(shù)字化方?式及內(nèi)外?業(yè)一體化?。在CA?D的基礎(chǔ)?上，開發(fā)?了許多功?能，如量?算定點(diǎn)、?圖形復(fù)制?、繪制多?功能復(fù)合?線等。除?此之外，?還提供了?地籍表格?繪制與圖?紙管理等?功能。?2.4作?業(yè)流程?2.4.?1作業(yè)簡?介野外?數(shù)字化測?圖是我國?目前各測?繪單位用?得最多的?數(shù)字測圖?方法，利?用全站儀?自動(dòng)跟蹤?測量模式?，測站架?設(shè)自動(dòng)跟?蹤式全站?儀，選擇?日本拓普?康（To?pcon?）測量儀?器。2?.4.2?作業(yè)過程?我們在?測圖中也?采用外業(yè)?草圖+室?內(nèi)交互編?緝來完成?測圖工作?。我們在?測繪過程?____?分___?_個(gè)地形?測繪小組?，每個(gè)小?組___?_人不等?，一人觀?測并在全?站儀上作?記錄并編?碼，兩人?跑尺并內(nèi)?業(yè)繪圖。?在點(diǎn)號(hào)?的編碼方?式中，我?們一個(gè)測?區(qū)一個(gè)編?碼的方式?。根據(jù)控?制點(diǎn)的位?置和實(shí)際?的每天工?作量，人?工實(shí)地繪?制草圖，?在草圖上?標(biāo)明，每?隔___?_個(gè)點(diǎn)和?測站互通?點(diǎn)號(hào)，防?止出錯(cuò)。?當(dāng)在外業(yè)?完成各點(diǎn)?的編號(hào)（?編碼）后?，回到室?內(nèi)就可以?把傳輸?shù)?計(jì)算機(jī)的?各點(diǎn)在計(jì)?算機(jī)屏幕?上以展繪?編碼的方?式出來，?再根據(jù)跑?尺人員自?己所走過?的線路，?輔以這些?點(diǎn)號(hào)編碼?，則可比?較方便地?把這些點(diǎn)?連接起來??；蛘咄?過編制編?碼引導(dǎo)文?件，實(shí)現(xiàn)?自動(dòng)連線?。當(dāng)完成?這項(xiàng)工作?后，再把?這些圖拿?到實(shí)地對?照，量取?實(shí)地沒有?測到的各?種數(shù)據(jù)，?再在計(jì)算?機(jī)上進(jìn)行?交互編緝?，從而得?最終的地?形圖。?2.4.?3注意事?項(xiàng)2.?4.3.?1司尺要?點(diǎn)采用?以上方法?，對觀測?及司尺人?員的要求?是比較高?的。第?一配合要?默契，這?一點(diǎn)測完?了，下一?點(diǎn)應(yīng)測什?么應(yīng)心靈?相通;對?觀測人員?的輸入數(shù)?字及字母?的熟練程?度要求較?高，一般?應(yīng)在10?秒內(nèi)完成?。第二?司尺人員?擔(dān)負(fù)著室?內(nèi)繪圖的?工作，是?測圖過程?中的主要?人員，所?以對于地?物（貌）?的綜合取?舍等要心?中有數(shù)，?并且應(yīng)在?跑尺前確?定好跑尺?的線路，?盡量避免?走冤枉路?。采用?這樣的測?量方法要?省事、快?捷。測站?上所需要?的僅是編?碼及照準(zhǔn)?兩個(gè)過程?，而司尺?人員所需?要做的僅?是通過對?講機(jī)報(bào)編?碼、擺放?棱鏡兩個(gè)?過程?，F(xiàn)?在的全站?儀測量一?個(gè)坐標(biāo)，?基本上在?1秒以內(nèi)?，有的甚?至達(dá)到了?0.3秒?一個(gè)點(diǎn)。?受走路等?原因的影?響，測地?物約30?秒一個(gè)點(diǎn)?、地貌在?____?分鐘以內(nèi)?，可以說?，主要的?時(shí)間是從?一個(gè)點(diǎn)到?另一個(gè)點(diǎn)?的時(shí)間，?而在這么?短的時(shí)間?內(nèi)，畫草?圖的人員?基本上是?跟不上這?個(gè)思路與?速度的。?經(jīng)本人每?天測量小?時(shí)計(jì)，每?天約可測?____?至___?_點(diǎn)。而?且，連線?的成功率?在___?_%以上?。2.?4.3.?2碎部要?點(diǎn)在測?量的過程?中，碎部?點(diǎn)的取舍?和測量至?關(guān)重要，?測點(diǎn)過密?，造成成?圖密集，?不該要的?要了;測?點(diǎn)過少，?沒有把握?地形的基?本要素，?因此對于?碎部點(diǎn)的?確定，就?注意以下?幾點(diǎn)。?1.建筑?物比較方?正的可只?需測出三?點(diǎn)，第四?點(diǎn)可由計(jì)?算機(jī)來完?成，南方?的許多建?筑物看起?來較方正?，其實(shí)是?不規(guī)則的?多邊形，?則需要全?部實(shí)測點(diǎn)?位。2?.不規(guī)則?的地貌應(yīng)?盡量能多?測一些點(diǎn)?，因?yàn)樵?傳統(tǒng)測圖?中一些細(xì)?小的變化?可通過手?工來完成?，但計(jì)算?機(jī)的模擬?是無法比?較真實(shí)的?反映出這?些實(shí)際地?形的。?2.4.?3.2其?他事項(xiàng)?1.要使?用的所有?儀器設(shè)備?一定要經(jīng)?過具有資?格鑒定部?門的鑒定?。2.?測圖單元?的劃分，?盡量以自?然分界為?界，如河?流、道路?等等以便?于地形圖?的施測，?也減少了?接邊的問?題。3?.能夠測?量到的點(diǎn)?盡量實(shí)測?，盡量避?免用鋼尺?量取。因?為用全站?儀所測量?的速度遠(yuǎn)?非皮尺量?取所能比?的，而且?精度也會(huì)?高些4?.實(shí)地?cái)?shù)?據(jù)采集時(shí)?，配合要?默契，不?在測站可?視范圍，?則通過使?用對講機(jī)?來傳遞信?息，跑棱?鏡的人要?將自己所?要采集的?地形地物?數(shù)據(jù)點(diǎn)信?息及時(shí)報(bào)?告給測站?人員，以?確保數(shù)據(jù)?記錄的真?實(shí)性。?6.盡量?在測站的?可視氛圍?進(jìn)行數(shù)據(jù)?采集，在?通視不良?的地方或?者需要通?過舉高支?桿來觀測?的時(shí)候，?則引點(diǎn)到?附近設(shè)站?進(jìn)行采集?數(shù)據(jù)，避?免由于支?桿偏離地?形地物點(diǎn)?位而帶來?的人為誤?差。7?.外業(yè)進(jìn)?行數(shù)據(jù)采?集時(shí)，一?定要注意?實(shí)地的地?物地貌的?變化，盡?可能地詳?細(xì)記錄，?不要把疑?問點(diǎn)帶回?到內(nèi)業(yè)處?理。三?、實(shí)習(xí)體?會(huì)畢業(yè)?實(shí)習(xí)是即?將走出校?園，走向?社會(huì)的一?次大演習(xí)?。它集合?了大學(xué)習(xí)?____?年的專業(yè)?所學(xué)，是?對知識(shí)的?一次綜合?運(yùn)用。在?南陽三維?測繪有限?公司短短?的時(shí)間里?，我收獲?很多。?首先，通?過畢業(yè)測?量實(shí)習(xí)，?我學(xué)到了?很多，比?如對儀器?的操作更?加熟練，?加強(qiáng)了對?所學(xué)知識(shí)?的理解和?掌握，很?大程度上?提高了動(dòng)?手和動(dòng)腦?的能力。?書上得來?終覺淺，?絕知此事?要躬行。?在實(shí)習(xí)中?，面對的?是實(shí)實(shí)在?在的任務(wù)?，來不得?半點(diǎn)推委?和逃避，?野外