第6頁(yè)共6頁(yè)一年級(jí)數(shù)學(xué)?教研組工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模?板一.指?導(dǎo)思想本?學(xué)期數(shù)學(xué)備?課組將以新?課程標(biāo)準(zhǔn)、?新教學(xué)觀念?為指導(dǎo)，以?課堂教學(xué)為?中心，以課?題研究為主?線，引導(dǎo)成?員認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，深入開(kāi)?展課題研究?活動(dòng)，積極?實(shí)施素質(zhì)教?育，營(yíng)造良?好的教研氛?圍.以“規(guī)?范教學(xué)過(guò)程?、細(xì)化教學(xué)?行為、提高?教學(xué)質(zhì)量”?為重點(diǎn)，以?課堂教學(xué)不?斷創(chuàng)新為動(dòng)?力，以教學(xué)?質(zhì)量的穩(wěn)步?提高為主線?，推進(jìn)素質(zhì)?教育和課程?改革工作，?開(kāi)展校本教?研，構(gòu)建一?個(gè)團(tuán)結(jié)、和?諧、供求發(fā)?展的數(shù)學(xué)教?學(xué)氛圍，團(tuán)?結(jié)一致，協(xié)?助教務(wù)處細(xì)?化措施、扎?實(shí)工作，提?高數(shù)學(xué)教研?效率。二?.主要工作?1、強(qiáng)化?常規(guī)管理，?優(yōu)化集體備?課，探究?jī)?yōu)?質(zhì)課堂模式?，提高教學(xué)?質(zhì)量要做?到"深"備?課，做到不?備課不進(jìn)課?堂;"實(shí)"?上課，注重?學(xué)生獲得知?識(shí)的過(guò)程;?"精"作業(yè)?，有針對(duì)性?的訓(xùn)練強(qiáng)化?，及時(shí)反饋?;"活"教?法，以靈活?多變的方法?進(jìn)行教學(xué)。?認(rèn)真落實(shí)好?集體備課制?度，積極配?合教科研的?工作，做好?新試行備課?的嘗試與探?究，集體備?好課后再延?伸到上課、?評(píng)課、課后?反思等活動(dòng)?，使集體備?課不再停留?于“備”上?，而且真正?為數(shù)學(xué)課堂?服務(wù)，體現(xiàn)?其有效性。?2、加強(qiáng)?常規(guī)教育，?規(guī)范行為，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?包括正確書(shū)?寫(xiě)和保持作?業(yè)本整潔的?習(xí)慣，自覺(jué)?驗(yàn)算和良好?的思維習(xí)慣?，獨(dú)立完成?作業(yè)和檢查?作業(yè)的習(xí)慣?等，尤其是?注重學(xué)生專?心聽(tīng)講的習(xí)?慣。3、?開(kāi)展形式多?樣的數(shù)學(xué)活?動(dòng)要讓學(xué)?生"人人學(xué)?有價(jià)值的數(shù)?學(xué)"、"人?人都獲得必?需的數(shù)學(xué)"?、"不同的?人在數(shù)學(xué)上?得到不同的?發(fā)展"。?(1)開(kāi)展?有意義的數(shù)?學(xué)活動(dòng)，如?：作業(yè)明星?評(píng)比、最佳?合作小組、?數(shù)學(xué)小明星?評(píng)比等。?(2)結(jié)合?本冊(cè)教學(xué)內(nèi)?容，組織學(xué)?生進(jìn)行有針?對(duì)性的聽(tīng)算?、口算等專?項(xiàng)訓(xùn)練。如?開(kāi)展我是小?小神算手等?口算比賽等?!(3)?落實(shí)集體備?課。我們將?以周周有課?聽(tīng)為依托，?加強(qiáng)集體備?課，提高教?師研討課的?質(zhì)量。備課?時(shí)通過(guò)集體?討論，深刻?分析，相互?比較，使教?學(xué)目標(biāo)更加?明確，教學(xué)?內(nèi)容更加翔?實(shí)，教學(xué)效?果更加突出?。(4)?抓作業(yè)輔導(dǎo)?。制定作業(yè)?目標(biāo)?？刂?作業(yè)總量，?規(guī)范作業(yè)批?改。要求做?到全批全改?，無(wú)漏批、?誤批，有批?閱日期，有?激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)?。三.教?研安排_(tái)?___月份?：1.制?定本學(xué)期的?教學(xué)進(jìn)度、?教學(xué)計(jì)劃。?2.教師?暑期讀書(shū)交?流會(huì)，目的?提升教師教?學(xué)理論水平?。___?_周周有課?聽(tīng)《位置》?研討(主講?人：)_?___月份?：1.主?題教研：如?何培養(yǎng)學(xué)生?口算能力。?____?周周有課聽(tīng)?《0的認(rèn)識(shí)?和有關(guān)0的?加減法》研?討(主講人?：)__?__周周有?課聽(tīng)《認(rèn)識(shí)?圖形》研討?(主講人：?)___?_周周有課?聽(tīng)《8、9?的認(rèn)識(shí)和加?減法》研討?(主講人：?)___?_周周有課?聽(tīng)《連加、?連減、加減?混合》研討?(主講人：?)6.教?學(xué)常規(guī)工作?檢查。_?___月份?：1.綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課《數(shù)學(xué)樂(lè)?園》展示。?____?期中考試復(fù)?習(xí)方案、期?中教學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)。?____周?周有課聽(tīng)《?20以內(nèi)的?進(jìn)位加法》?研討(主講?人：)_?___月份?：1.作?業(yè)檢查、教?學(xué)常規(guī)工作?檢查。2?.教師“讀?好書(shū)、助成?長(zhǎng)”讀書(shū)交?流會(huì)。3?.教師反思?交流會(huì)。?4.教研組?制定期末總?復(fù)習(xí)計(jì)劃。?____?月份：1?.本學(xué)期教?學(xué)工作總結(jié)?。2.迎?接期末考試?。一年級(jí)?數(shù)學(xué)教研組?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)模板（二?）一、指?導(dǎo)思想以以?學(xué)校數(shù)學(xué)工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，依托新?課程的深入?推進(jìn)，積極?探索教育質(zhì)?量的內(nèi)涵發(fā)?展促進(jìn)教?師、學(xué)生的?可持續(xù)成長(zhǎng)?，以課堂教?學(xué)與訓(xùn)練的?研究與改革?為切入口，?加大教研、?教改力轉(zhuǎn)變?教研理念，?改進(jìn)教研方?法，優(yōu)化教?研模式，繼?續(xù)積極探索?在新課程改?革背景下的?小學(xué)數(shù)學(xué)教?研工作新模?式，進(jìn)一步?提高教學(xué)質(zhì)?量，推進(jìn)素?質(zhì)教育。全?面落實(shí)學(xué)校?提出的九字?方針.即三?主四導(dǎo)五勤?三程式.?二、工作重?點(diǎn)與措施?1.加強(qiáng)現(xiàn)?代教育理論?學(xué)習(xí)，不斷?更新教學(xué)理?論，優(yōu)化教?學(xué)觀念。鼓?勵(lì)教師利用?業(yè)余時(shí)間閱?覽，做讀書(shū)?筆記，進(jìn)一?步提升自己?的教育、教?學(xué)理論水平?。組織教師?積極參加每?周二下午的?教研活動(dòng)。?鼓勵(lì)教師踴?躍發(fā)言并做?好業(yè)務(wù)筆記?。2.加?強(qiáng)數(shù)學(xué)課改?組成員的研?究意識(shí)，把?“怎樣在課?堂上應(yīng)用合?作學(xué)習(xí)”作?為本學(xué)期的?研究重點(diǎn)，?并能把研究?的過(guò)程、研?究的思想及?時(shí)輻射到各?學(xué)校，幫助?廣大教師解?決教學(xué)中的?實(shí)際問(wèn)題，?逐步抓好學(xué)?生自主合作?學(xué)習(xí)方式的?探究。3?.在教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)、深?入教改實(shí)踐?的基礎(chǔ)上，?讓教師在教?育理論、個(gè)?人觀點(diǎn)與教?改實(shí)踐的對(duì)?話中進(jìn)一步?激活思想，?不斷總結(jié)。?本學(xué)期將繼?續(xù)組織參加?上級(jí)各部門?組織的各類?評(píng)比活動(dòng)，?組織教學(xué)案?例(設(shè)計(jì))?評(píng)比活動(dòng)。?4、加強(qiáng)?“同研一節(jié)?課”的研究?力度。組織?全組教師參?加學(xué)校的三?輪聽(tīng)評(píng)課活?動(dòng)，共同研?究，共同成?長(zhǎng)，讓學(xué)生?得到實(shí)惠。?組織本組成?員開(kāi)展“坐?莊式”教研?。當(dāng)次主持?教研的教師?要將自己在?“同研一節(jié)?課教學(xué)實(shí)踐?中，發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題或產(chǎn)生?困惑進(jìn)行提?煉，事先做?一定的研究?，(如：上?網(wǎng)收集相關(guān)?資料;到圖?書(shū)室借閱有?關(guān)書(shū)籍。)?然后再組織?本組教師進(jìn)?行討論交流?。力爭(zhēng)通過(guò)?自己主持的?教研活動(dòng)能?解使問(wèn)題得?到解決。做?到在教學(xué)實(shí)?踐中不斷學(xué)?習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、?新理念，汲?取優(yōu)秀的經(jīng)?驗(yàn)，不斷充?實(shí)自己，提?高組內(nèi)教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教研能力?。繼續(xù)開(kāi)展?學(xué)習(xí)聽(tīng)課、?上研究課觀?摩課、課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)，?并結(jié)合學(xué)科?帶頭人的展?示活動(dòng)，促?其發(fā)展，并?發(fā)揮其輻射?作用，帶動(dòng)?數(shù)學(xué)教師隊(duì)?伍素質(zhì)的全?面提高。?5.重視學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?。才能從根?本上促進(jìn)每?位學(xué)生的發(fā)?展。以有效?的課堂教學(xué)?實(shí)踐為研究?重點(diǎn)，讓學(xué)?生生動(dòng)地、?富有個(gè)性地?學(xué)習(xí)，讓每?一堂數(shù)學(xué)課?都能成為學(xué)?生成長(zhǎng)的一?個(gè)起點(diǎn)。?6.做好課?堂小測(cè)的實(shí)?驗(yàn)。加強(qiáng)訓(xùn)?練有效性的?研究，提高?其實(shí)效性、?針對(duì)性和反?饋性。認(rèn)真?研究新的課?程背景下對(duì)?學(xué)生的評(píng)價(jià)?，加大改革?的力度，改?變將考試作?為唯一評(píng)價(jià)?手段，過(guò)分?注重結(jié)果的?做法，對(duì)學(xué)?生的發(fā)展過(guò)?程作出全面?客觀的評(píng)價(jià)?。要面向全?體學(xué)生，積?極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)?困難學(xué)生，?使他們?cè)诟?自原有水平?上得到相應(yīng)?的提高，認(rèn)?真做好畢業(yè)?班的總復(fù)習(xí)?工作，有針?對(duì)性地查漏?補(bǔ)缺，避免?繁雜、無(wú)效?、重復(fù)的練?習(xí)，減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)。有?條不紊，促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展，努力實(shí)?現(xiàn)“有效訓(xùn)?練出成績(jī)”?。7.積?極參加教學(xué)?實(shí)驗(yàn)“小班?化教學(xué)”，?收集、整理?對(duì)實(shí)驗(yàn)教材?的評(píng)價(jià)意見(jiàn)?與修改建議?，總結(jié)教改?經(jīng)驗(yàn)。8?、做好數(shù)學(xué)?思維訓(xùn)練課?，發(fā)展學(xué)生?的思維。?我們把數(shù)學(xué)?思維訓(xùn)練當(dāng)?成一門課程?來(lái)開(kāi)展，一?是能更好地?促進(jìn)學(xué)生數(shù)?學(xué)思維能力?的發(fā)展，符?合課改的要?求;二是填?補(bǔ)了我們課?改中弱項(xiàng)。?我們教研組?提出了“發(fā)?展為本、主?動(dòng)參與、合?作學(xué)習(xí)、體?驗(yàn)成功”四?個(gè)方面的要?求。教學(xué)內(nèi)?容形式生動(dòng)?、活潑，符?合學(xué)生年齡?特點(diǎn)，富于?啟發(fā)性、趣?味性和全面?性，可以擴(kuò)?大學(xué)生的視?野，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的積極性。?教學(xué)后重反?思總結(jié)。?三、活動(dòng)內(nèi)?容及安排?____月?份：1、?同研一節(jié)課?，共同備課?。2、繼?續(xù)聽(tīng)課、評(píng)?課，寫(xiě)反思?和評(píng)課