第6頁(yè)共6頁(yè)中班語(yǔ)言領(lǐng)?域活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本?【設(shè)計(jì)思路?】感恩是?中華民族的?傳統(tǒng)美德，?是人之所以?為人的重要?道德基石，?是家庭和睦?的根基，是?社會(huì)和諧的?基本道德價(jià)?值取向。幼?兒是未來(lái)社?會(huì)的主人，?開(kāi)展感恩教?育應(yīng)從娃娃?抓起，尤其?應(yīng)從學(xué)前教?育抓起?！?感恩》是一?篇看圖講述?，我將幼兒?熟悉的人物?以幻燈片的?形式出示，?設(shè)置與幼兒?生活貼近的?情境，為幼?兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)?自由寬松的?語(yǔ)言環(huán)境，?使他們想說(shuō)?、會(huì)說(shuō)、敢?說(shuō)、有機(jī)會(huì)?說(shuō)。同時(shí)以?讀兒歌，聽(tīng)?音樂(lè)，歌表?演等形式開(kāi)?展活動(dòng)使幼?兒懂得感恩?，知道如何?用感恩的心?去回報(bào)于己?有恩的人及?幫助需要幫?助的人，體?驗(yàn)“感恩”?的快樂(lè)。?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、懂?得感謝關(guān)心?和幫助過(guò)自?己的人。?2、體驗(yàn)“?感恩”的快?樂(lè)?！净?動(dòng)重點(diǎn)】懂?得感謝關(guān)心?和幫助過(guò)自?己的人。?【活動(dòng)難點(diǎn)?】結(jié)合生活?實(shí)際理解“?感謝”、“?幫助”。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】多媒體?課件【活動(dòng)?過(guò)程】一?、幼兒表演?手指游戲《?毛毛蟲(chóng)》，?引入主題。?1、請(qǐng)幼?兒表演手指?游戲《毛毛?蟲(chóng)》小手?拿出來(lái)(做?手指游戲—?毛毛蟲(chóng))，?小蟲(chóng)蟲(chóng)膽子?小，不敢爬?出洞，它就?一直呆在洞?里嗎?這群?毛毛蟲(chóng)真可?愛(ài)，都知道?同伴之間互?相幫助。那?么，在平時(shí)?的生活中，?有誰(shuí)幫助過(guò)?你、關(guān)心過(guò)?你呢?2?、初步引導(dǎo)?幼兒講述關(guān)?心和幫助過(guò)?自己的人，?他們都為自?己做了哪些?事情。二?、根據(jù)幻燈?片《感恩》?遷移生活情?景。1、?圖一：請(qǐng)幼?兒講述父母?是怎樣關(guān)心?和幫助自己?的。出示?第一張圖片?。小朋友猜?一猜這兩個(gè)?人是誰(shuí)?小?朋友都上中?班了，從生?下來(lái)到現(xiàn)在?，平時(shí)爸爸?媽媽是怎樣?關(guān)心你的，?幫助你的??(引導(dǎo)幼兒?說(shuō)一說(shuō))你?想對(duì)爸爸媽?媽說(shuō)什么??做什么??2、圖二：?老師是怎樣?關(guān)心幫助小?朋友的?你?最想對(duì)老師?說(shuō)什么??出示第二張?圖片。小朋?友從上小班?到現(xiàn)在，很?多時(shí)間都和?老師在一起?。想一想，?老師是怎樣?關(guān)心和幫助?你的?(聯(lián)?系實(shí)際引導(dǎo)?幼兒說(shuō)說(shuō))?你想對(duì)老師?說(shuō)什么??3、圖三：?圖片上的小?朋友在做什?么?小伙伴?是怎樣幫助?自己的?你?最想對(duì)他們?說(shuō)什么??小朋友猜一?猜，這幅圖?上都有誰(shuí)??他們之間發(fā)?生了什么事??(引導(dǎo)幼?兒結(jié)合生活?實(shí)際說(shuō)一說(shuō)?)三、結(jié)合?生活實(shí)際理?解“感謝”?、“幫助”?的意思。?引導(dǎo)幼兒結(jié)?合生活實(shí)際?從家里、幼?兒園生活的?各個(gè)方面說(shuō)?說(shuō)關(guān)心和幫?助過(guò)自己的?人，用“感?謝”、“幫?助”各說(shuō)一?句話，感知?和體會(huì)“感?恩”。四?、學(xué)習(xí)兒歌?《感恩》。?感恩感謝?親愛(ài)的父母?，感謝敬愛(ài)?的老師，感?謝我的小伙?伴，感謝幫?助過(guò)我的人?。五、播?放歌曲《感?恩的心》，?教師和幼兒?一起表演。?說(shuō)了這么?多，小朋友?都累了吧，?接下來(lái)，咱?們一起來(lái)欣?賞歌曲《感?恩的心》(?老師帶動(dòng)幼?兒一起做動(dòng)?作)。六?、活動(dòng)延伸?。幼兒自?由選擇，用?自己喜歡的?方式對(duì)關(guān)心?和幫助過(guò)自?己的人表示?感謝。中?班語(yǔ)言領(lǐng)域?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒理?解兒歌內(nèi)容?，體驗(yàn)兒歌?情景，學(xué)會(huì)?快樂(lè)學(xué)習(xí)。?2、通過(guò)?操作游戲，?認(rèn)讀漢字，?學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的?句子流暢表?達(dá)。3、?引導(dǎo)幼兒在?兒歌中學(xué)習(xí)?，感悟生活?。4、在?活動(dòng)中將幼?兒可愛(ài)的一?面展現(xiàn)出來(lái)?。5、鼓?勵(lì)幼兒大膽?的猜猜、講?講、動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：字卡：?東邊、西邊?，操作圖片?、兒歌錄音?帶活動(dòng)過(guò)?程：1、?導(dǎo)入：小朋?友都喜歡聽(tīng)?故事么?今?天老師給大?家?guī)?lái)了一?個(gè)非常好聽(tīng)?的故事，小?朋友們想不?想聽(tīng)?2?、進(jìn)行情景?表演，講述?故事。設(shè)置?問(wèn)題情景，?兩只羊誰(shuí)也?不肯讓怎么?辦?故事的?最后結(jié)局是?什么樣了??使幼兒在故?事情境的渲?染下認(rèn)真欣?賞兒歌，能?夠初步理解?兒歌內(nèi)容：?(東邊來(lái)了?一只羊，西?邊來(lái)了一只?羊，一起走?到小橋上。?你也不肯讓?，我也不肯?讓?zhuān)皳渫?”“撲通”?掉進(jìn)河中央?。)在幼兒?欣賞兒歌的?同時(shí)教師及?時(shí)出示字卡?“東邊”、?“西邊”。?3、聽(tīng)錄?音，在錄音?進(jìn)行中，具?體認(rèn)讀，進(jìn)?行集體識(shí)字?教學(xué)，幫助?幼兒理解、?記憶。4?、與字寶寶?做游戲，在?游戲中加深?印象，幫幼?兒鞏固，復(fù)?習(xí)。射擊?比賽：老師?發(fā)出口令，?小朋友準(zhǔn)備?好，找準(zhǔn)字?寶寶進(jìn)行打?靶射擊訓(xùn)練?。看誰(shuí)指?得快：請(qǐng)兩?位小朋友到?黑板前站好?，老師發(fā)出?指令說(shuō)：“?____字?寶寶”，兩?位小朋友爭(zhēng)?著指，指的?快者為勝。?5、送字?寶寶回家，?加深印象，?再次認(rèn)讀，?鞏固記憶。?老師指著?黑板上的字?，對(duì)小朋友?說(shuō)：“__?__字寶寶?要回家了，?請(qǐng)小朋友一?齊和___?_字寶寶說(shuō)?再見(jiàn)”，教?師手指一個(gè)?字，幼兒說(shuō)?一聲“再見(jiàn)?”，教師便?拿走一張字?卡。活動(dòng)?結(jié)束：教育?孩子應(yīng)該互?相謙讓?zhuān)?好相處，在?活動(dòng)中能夠?與小朋友和?睦友好的共?處。中班?語(yǔ)言領(lǐng)域活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.通?過(guò)圖畫(huà)的觀?察、比較，?學(xué)習(xí)事物的?多少，認(rèn)識(shí)?漢字“多少?”。2.?發(fā)展幼兒語(yǔ)?言，學(xué)習(xí)兒?歌。3.?通過(guò)觀察圖?片，引導(dǎo)幼?兒講述圖片?內(nèi)容。4?.愿意交流?，清楚明白?地表達(dá)自己?的想法。?5.鼓勵(lì)幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動(dòng)動(dòng)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?掛圖兩幅，?寫(xiě)有兒歌的?紙。活動(dòng)?過(guò)程：一?、觀察圖畫(huà)?，學(xué)習(xí)兒歌?。兒歌：?多少小魚(yú)?多，小狗少?，小狗急?得汪汪叫。?老鼠多，?小貓少，?小貓氣得喵?喵叫。讓?幼兒觀察圖?畫(huà)，逐句學(xué)?習(xí)兒歌。?(1)出示?第一幅掛圖?，引導(dǎo)觀察?。圖上有什?么動(dòng)物?(?小魚(yú)和小狗?)數(shù)一數(shù)，?小魚(yú)和小狗?哪個(gè)多，哪?個(gè)少?(幼?兒數(shù)后，得?出：小魚(yú)多?，小狗少。?)小魚(yú)那?么多，小狗?才一只，看?看小狗的表?情如何?(?很著急，急?得汪汪叫。?得出：小狗?急得汪汪叫?。)(2?)出示第二?幅掛圖，引?導(dǎo)觀察。圖?上有什么動(dòng)?物?(老鼠?和小貓)數(shù)?一數(shù)，老鼠?和小貓誰(shuí)多?誰(shuí)少?(幼?兒數(shù)后，得?出：老鼠多?，小貓少。?)小朋友?看看這些老?鼠在干什么??(老鼠們?在高興地吃?蘋(píng)果)一只?小貓非常生?氣，坐在一?邊喵喵叫!?(3)幼?兒完念兒歌?。二、通?過(guò)兒歌的念?讀，認(rèn)識(shí)漢?字“多少”?1.出示?兒歌掛圖，?引導(dǎo)幼兒找?出已識(shí)漢字?：小魚(yú)、小?狗、老鼠、?小貓、大。?2.引導(dǎo)?幼兒一字一?句地讀兒歌?，引出識(shí)字?內(nèi)容“多少?”，并將放?大的漢字“?多少”出示?，讓幼兒認(rèn)?讀。3.?引導(dǎo)幼兒找?出兒歌中多?和少，并數(shù)?