以林黛玉進賈府為例看高考小說的閱讀方法1A以林黛玉進賈府為例看高考小說的閱讀方法1A中國古代小說簡史萌芽先秦神話（神的人化）、傳說（人的神化）

志怪（晉）干寶《搜神記》起端魏晉南北朝

志人（劉宋）劉義慶《世說新語》發(fā)展/獨立唐傳奇李朝威《柳毅傳》宋話本元明擬話本“三言二拍”發(fā)展元明章回小說《三國演義》明文人獨立創(chuàng)作《金瓶梅》巔峰清《紅樓夢》2A中國古代小說簡史萌芽先秦神話（神的人化）、傳說關于“四大古典小說”元末明初羅貫中《三國演義》（《三國志通俗演義》）元末明初施耐庵《水滸傳》（《忠義水滸傳》）明代中期吳承恩《西游記》明代后期蘭陵笑笑生《金瓶梅》（《金瓶梅詞話》）清代曹雪芹《紅樓夢》（《石頭記》）今日所言“四大古典小說”為：三國、水滸、西游、紅樓3A關于“四大古典小說”元末明初羅貫中《三國演義》（《三曹雪芹

(1715?──1764?)名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪居士。祖籍遼陽，先世原是漢族，后為滿洲正白旗“包衣人”。曹雪芹的家庭是一個百年望族的貴族世家。從曾祖父曹璽起，到他父親都任江寧織造要職。曹雪芹的童年，正當曹家極盛時期，在南京過著“錦衣紈褲”“飫甘饜肥”的豪華生活。4A曹雪芹(1715?──1764?)名霑，字夢阮，號雪芹，

雍正五年曹雪芹十三歲，他的父親獲罪革職，全部家產被查抄，全家由南京遷到北京，他的青壯年是在家境由盛而衰的過程中度過的。四十歲后，他進入了凄苦的晚年。他家遷到北京西郊，生活日漸貧困，竟然到了食粥賒酒、圍氈御寒、賣畫謀生的境地。大約在一七六四年除夕，因貧病無醫(yī)，加上愛子夭折，過度傷痛，而離開了人間。曹雪芹西山故居5A雍正五年曹雪芹十三歲，他的父親獲罪革職，全部家產被查抄，小說是文學作品中的一種重要體裁。用作考試命題材料的小說，由于受考試時間、試卷長度的限制，常選用比短篇小說更短、容量更小、人物更少、情節(jié)更單純的“小小說”（即“微型小說”）。這種小說只截取生活的一個橫斷面，或事件中的一個小片斷，小插曲，對人物只勾勒其輪廓，捕捉其主要性格特征的某種光彩或斑點，兼有特寫的特點，寫法近似速寫。(長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說)6A小說是文學作品中的一種重要體裁。用作考試命題材小說概念及三要素小說是以塑造人物形象為中心、通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的具體描寫來反映現實生活的一種文學體裁。生動的人物形象，完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境是小說必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。7A小說概念及三要素小說是以塑造人物形象為中心、通過故事情小說的常識

1、主題是通過人物、事件反映的中心思想。2、人物描寫（語言、肖像、行動、心理、細節(jié)描寫、正面描寫、側面描寫）3、情節(jié)（序幕、開端、發(fā)展、高潮、結局、尾聲）4、環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）5、敘述（順敘、倒敘、插敘、補敘）6、技巧（照應、伏筆、懸念、突轉、抑揚、對比、誤會）8A小說的常識

1、主題是通過人物、事件反映的中心思想。8A高考命題人在設計問題時側重小說的“三要素”(人物、情節(jié)、環(huán)境)和主題。往往在以下題型中選擇4種考查：①概括情節(jié)或賞析情節(jié)作用；②概括人物形象或賞析人物形象的作用或分析刻畫人物的手法；③環(huán)境描寫手法或環(huán)境描寫的作用；④概括或探究小說主題(或標題)；⑤品味賞析語言；⑥賞析小說標題含意或作用。9A高考命題人在設計問題時側重小說的“三要素”(人物、情節(jié)、環(huán)境考點一：揣摩人物形象

文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題。常見題型：1、結合全文，簡要分析人物形象。2、XX是一個怎樣的人物？3、XX有哪些優(yōu)秀的品質？4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。10A考點一：揣摩人物形象文學即人學，以敘事為主的小說更是面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩：第一重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。第四注意作者對人物的介紹和評價11A面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩：11A榮國府三代當家主婦賈母榮國府最高地位對黛玉憐多于愛對寶玉愛多于惱王夫人雖不鋒芒畢露卻是在位當家主婦其居處、查問熙風、交代黛玉王熙風寫出場繪肖像見黛玉回夫人實際掌權人工于心計，講求儀禮端莊而有大家風范潑辣、狡黠、善于逢迎、恃權自傲、辦事干練12A榮國府三代當家主婦賈母榮國府最高地位王夫人雖不鋒芒畢露王回王夫人寫出場未見其人先聞其聲繪肖像三角眼吊梢眉年輕貌美刁鉆狡黠見黛玉察言觀色機變逢迎舉止言行果斷能干王熙鳳放涎無禮性格潑辣13A寫出場未見其人繪肖像三角眼年輕貌美刁鉆狡黠見黛玉察言觀色機變林黛玉去賈府的路上她有哪些想法？

步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。人物形象討論林黛玉14A林黛玉去賈府的路上她有哪些想法？步步留心，時時在意，不肯輕課文對林黛玉性格特點的刻畫心理描寫肖像描寫語言描寫步步留心，時時在意惟恐被別人恥笑謹慎自尊身體怯弱自然風流多愁善感弱柳扶風

柔美多情“剛念了《四書》”“認得幾個字”“舅母愛惜賜飯，原不應辭……

細心周到言行得體細心自尊這一主要性格源于她寄人籬下的思想15A課文對林黛玉性格特點的刻畫心理描寫肖像描寫語言描寫步步留心，賈寶玉形象研討有人評價說，賈寶玉的出場作者煞費苦心，運用了先抑后揚（一抑再抑、一揚再揚）手法，并將肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等手法融會在內，從而神完氣足的塑造出了不同凡響的賈寶玉形象。細讀文本，你怎樣認識這個問題？一抑再抑一揚再揚王夫人“囑咐”黛玉心中正“疑惑”黛玉一見吃一大驚寶玉笑道側面，鋪墊正面（肖像、語言、動作、心理）16A賈寶玉形象研討有人評價說，賈寶玉的出場作者煞費苦心，運用了先似貶實褒獨立不羈反對封建束縛蔑視世俗出場前的側面勾勒

出場后的肖像描寫《西江月》的總結孽根禍胎抵觸封建眉清目秀英俊多情賈寶玉17A似貶實褒獨立不羈出場前的側面勾勒孽根禍胎抵觸封建眉清目秀英考點二：把握故事情節(jié)題型有：1、這篇小說的主要情節(jié)是什么？2、用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；3、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？4、某事物、人物在小說中有什么作用？這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構思及其作用命題。

18A考點二：把握故事情節(jié)題型有：這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構思及概括①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括③用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面）

19A概括19A關于情節(jié)歸納方法：

1、把握場面，一般一個場面可以概括為一件事

2、學會按何時何地何人做何事的格式加以概括把握故事情節(jié)——抓住場面場面：敘事性文學作品中，人物在一定場合相互關聯而構成的生活情景20A關于情節(jié)歸納方法：

1、把握場面，一般一個場面可以概括為一件課文情節(jié)介紹第一部分（開端）林黛玉到榮國府。第二部分（發(fā)展）通過林黛玉所見所聞，介紹賈府環(huán)境和人物。第三部分（結尾）安排林黛玉住處。

21A課文情節(jié)介紹第一部分（開端）林黛玉到榮國府。21A情節(jié)的作用22A情節(jié)的作用22A某一情節(jié)的作用：首先是在情節(jié)（結構）上的作用：①一般來說是線索或推動情節(jié)的發(fā)展②設置懸念，引起讀者閱讀的興趣③使小說情節(jié)波瀾起伏④前后照應，使結構緊密、完整的作用⑤為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋下伏筆

其次是對表現主題的作用：一般來說是點題或突出深化主題。再次是對塑造人物形象的作用：發(fā)展了人物性格，或是表現了人物性格。23A某一情節(jié)的作用：23AA．情節(jié)安排評價：

①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。②就開頭、結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式，如《祝?！?，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用是制造懸念。④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。⑤貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《烏米》中的“我”等。24AA．情節(jié)安排評價：

①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝B．情節(jié)安排基本技巧：①順敘：按時間(空間)順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法，造成懸念，引人入勝。③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。④補敘：在敘述主要事件的過程中，補充敘述另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。⑤平敘：敘述兩件或多件同時發(fā)生的事，使頭緒清楚，照應得體。25AB．情節(jié)安排基本技巧：①順敘：按時間(空間)順序來寫，情節(jié)發(fā)小說中的環(huán)境描寫：社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫26A小說中的環(huán)境描寫：社會環(huán)境描寫26A社會環(huán)境：狹義社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等；廣義社會環(huán)境是指一定的歷史時期的社會生活、人際關系的總和。自然環(huán)境：自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。27A社會環(huán)境：27A常見題型：①在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子；②就指定的環(huán)境描寫說出其作用；③依據文章內容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。解題思路：掌握環(huán)境描寫的作用：1、交代故事發(fā)生的時間地點、時代背景；2、體現環(huán)境特點3、渲染氣氛4、映襯人物心情、烘托人物性格5、推動情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索；6、揭示或深化主旨。然后根據題目要求，結合文章的環(huán)境描寫作答。28A常見題型：①在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子；②就指定的環(huán)境描社會環(huán)境答題時必須結合時代背景，指出相關語句揭示了什么樣的社會現實。第一步：分析環(huán)境本身的特點29A社會環(huán)境答題時必須結合時代背景，指出相關語句揭魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，------這是二十多年前的事，現在每碗要漲到十文，------靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。30A魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形《孔乙己》開頭用了一段文字描寫魯鎮(zhèn)酒店的格局，特別是兩類顧客的衣著和喝酒方式的差異揭示了清末社會階級對立、貧富懸殊等情況，交代了故事發(fā)生的社會背景。31A《孔乙己》開頭用了一段文字描寫魯鎮(zhèn)酒店的格局，特別第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關系分析環(huán)境描寫要看它對刻畫人物起到什么作用，具體如下：襯托人物……心理交代人物……身份表現人物……性格32A第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關系分析環(huán)境描寫要第三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用環(huán)境描寫推動著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆，作鋪墊。33A