第10頁共10頁2023初?中物理中考?備考計劃模?板隨著近?幾年中考物?理改革，考?察特點的更?新，新的課?程標準制定?，命題“穩(wěn)?中求變“的?思想，又一?次面臨九年?級物理中考?總復習。更?新觀念，完?善教育體制?，優(yōu)化課堂?結構，提高?復習效率，?使教學質量?上臺階，為?學生的可持?續(xù)發(fā)展創(chuàng)造?條件，使學?生學以致用?，最終實現(xiàn)?學生質的飛?躍，現(xiàn)擬定?九年級中考?物理復習計?劃：1、?注重教材，?以教材為典?范，夯實基?礎。2、?監(jiān)控課堂動?向，嚴防學?生走神，厭?倦復習。?3、培養(yǎng)小?組合作意識?，讓優(yōu)生發(fā)?揮“小老師?”的作用，?在與同學講?解中落實自?己的基礎知?識。4、?學生能做的?分組實驗，?老師的演示?實驗盡可能?的展示給學?生或讓學生?自己動手，?讓他們在復?習中重現(xiàn)實?驗過程。?5、利用各?種手段調動?學生的學習?積極性，激?發(fā)學習興趣?，提高學習?效率，在僅?有的時間里?，全力以赴?，為孩子的?發(fā)展盡職盡?責。6、?定時了解復?習情況，及?時反饋。精?心準備，認?真選題，加?強整理，做?到每單元一?次測試，并?認真進行考?情分析，及?時掌握學生?復習信息，?反思復習過?程，微調復?習思路。?7、及時了?解中考信息?，分析近_?___年的?山西省中考?題，注意中?考命題思路?和中考動態(tài)?，對照《初?中物理課程?標準》和《?山西省中考?考試科目說?明》，認真?分析考點、?考查形式、?各個知識點?考查的難易?程度、關注?社會熱點和?前沿高科技?與教材的結?合點等。?8、推敲選?擇中考模擬?試題，加強?學生基礎知?識的鞏固和?掌握，提高?知識運用能?力，靈活應?用解題方法?。二、物?理復習步驟?安排三輪?復習法第?一輪：以本?為本，夯實?基礎。按照?聲學、光學?、熱學、力?學、電學五?個板塊進行?知識梳理（?____月?____號?-____?月____?號，共計_?___天）?。復習過?程中，主要?幫助學生理?解基本概念?和本質規(guī)律?，熟悉基本?的物理公式?等。原則上?每個板塊配?的復習題以?基礎知識為?主，緊扣教?材和課標，?不拓展不加?深，主要檢?測學生對基?本概念的理?解，公式、?定律的運用?，題量以_?___分鐘?為宜。具體?安排如下表?：第二輪?：把握重點?，進行專題?復習（__?__月__?__號-_?___月_?___號，?共計___?_天）這?一輪復習注?重提高學生?的解題能力?，有針對性?的突出重點?、難點、考?點，課堂練?習題以近幾?年中考試題?為主，選擇?（內容和形?式直指中考?）和利用好?手上的每一?份綜合測試?題。具體?分為三類：?第一類是?題型專題，?如：“作圖?專題”、“?實驗專題”?、“比例、?方程等計算?專題”等;?第二類是難?點專題，如?：“電路分?析和故障判?斷”、“綜?合能力訓練?”等;第三?類是熱點問?題專題：如?“開放題”?、“信息題?”、“實驗?設計題”、?“綜合類型?題”、“應?用題”、“?科學方法題?”等。本輪?復習重在方?法指導和能?力提高。?第三輪：針?對考點、強?化訓練（_?___月_?___號-?____月?____號?、共計__?__天）?經(jīng)過前兩輪?的復習，學?生無論從知?識的掌握,?還是從解題?能力的培養(yǎng)?都會有所提?高，但在臨?考前心理上?很不穩(wěn)定，?因此要進行?必要的適應?性訓練或模?擬訓練，以?提高學生解?題速度和正?確度及整齊?度。并通過?練評反思及?時發(fā)現(xiàn)問題?，查漏補缺?。在復習的?過程中注重?提高學生的?綜合能力和?解題技巧，?同時注意培?養(yǎng)學生適應?開放性試題?，以及科學?的解題方法?。挑選合適?的對應練習?題，以省內?模擬考試和?臨汾市中考?練兵題進行?模擬考試訓?練。這樣，?既讓學生得?以考前練兵?，熟悉中考?的試題類型?，也可讓教?師在考前有?限的時間內?提高復習效?率。還有，?教師要注重?訓練學生的?解題技巧和?方法，練習?試題可以根?據(jù)實際情況?另定?？?之，通過三?輪復習，使?學生從不同?角度得到強?化，由淺入?深，既有點?的知識，又?有面的綜合?，從而使知?識得以系統(tǒng)?化，使學生?能力得以提?高和加強。?我的最終目?的是使每一?個學生通過?復習，物理?運用能力有?所提高，中?考取得滿意?成績。關?注熱點問題?，把握中考?動態(tài)（1?）科學探究?方法題主要?考核物理概?念、規(guī)律形?成中的思想?方法;教材?中運用了常?考的控制變?量法、建立?理想模型法?、實驗推理?法、轉換法?、類比法。??？迹嚎刂?變量法、替?代或等效法?（2）情?景信息題即?在考題中提?供較多的情?景信息，（?數(shù)據(jù)、圖象?、漫畫）根?據(jù)題目要求?，通過觀察?分析從中篩?選出有用的?相關信息，?用物理知識?解決相應的?問題。（?3）開放、?創(chuàng)新、綜全?實踐性試題?（包括結果?開放、條件?開放、過程?開放等）即?在研究中可?以多角度、?多方面地進?行研究的方?法、手段可?以多種多樣?，沒有固定?的模式和定?勢，研究的?結果并不唯?一，表達的?形式可以豐?富多彩。?三、各章節(jié)?詳細復習要?點：第一?章聲現(xiàn)象重?難點：聲?音的發(fā)生和?傳播發(fā)生?體在振動-?實驗;聲音?靠介質傳播?-介質：一?切固液氣;?真空不能傳?聲。聲速?-空氣中聲?速（約34?0m/s）?;一般的，?固體中速度?>液體中速?度>氣體中?速度;聲音?速度隨溫度?上升而上升?回聲-回?聲所需時間?和距離;應?用計算-和?行程問題結?合2.音?調、響度和?音色客觀?量-頻率（?注意人聽力?范圍和發(fā)聲?范圍）、振?幅主觀量?-音調、響?度（高低大?小的含義）?;影響響度?的因素：振?幅、距離、?分散程度?音色-作用?;音色由發(fā)?聲體本身決?定3.噪?聲的危害和?控制噪聲?-物理和生?活中的噪聲?（物理-不?規(guī)則振動，?生活-影響?工作、學習?、休息的聲?音）;噪聲?等級：分貝?（0dB-?剛引起聽覺?）;減小噪?聲方法（聲?源處、傳播?過程中、人?耳處）;四?大污染（空?氣污染、水?污染、固體?廢物污染、?噪聲污染）?第二章熱?現(xiàn)象重難點?：溫度計?-常見溫度?計的測溫物?質、原理、?量程（體溫?計：35~?42℃;寒?暑表：-2?0~50℃?）使用方法?-體溫計構?造及使用（?縮口部分;?甩體溫計的?作用、原理?;不甩的后?果-只影響?測低溫）、?溫度計的使?用（注意量?程的選擇）?;校正溫度?計;讀數(shù)（?一般地，讀?數(shù)時不能離?開物體）?溫標-攝氏?溫標、熱力?學溫標及換?算;絕對零?度;常見溫?度2.物?態(tài)變化熔?化和凝固-?實驗裝置（?水浴加熱）?;常見晶體?、非晶體;?熔點、凝固?點;圖象汽?化-蒸發(fā);?影響蒸發(fā)快?慢的因素;?沸騰實驗裝?置;蒸發(fā)和?沸騰的聯(lián)系?、區(qū)別（都?是汽化;劇?烈程度、發(fā)?生條件等）?;酒精燈的?使用（可參?照化學相關?內容）液?化-兩種途?徑（降溫一?定可使氣體?液化;壓縮?可能使氣體?液化）升華?和凝華-實?例吸熱-?固→液→氣?（即使溫度?不變也有熱?量的傳遞）?;放熱-氣?→液→固?現(xiàn)象解釋-?例：紙鍋燒?水、“白氣?”和玻璃上?的水珠（液?化）、霜、?露、晾衣服?（蒸發(fā)和升?華）、樟腦?等;電冰箱?原理;物態(tài)?變化中的熱?量計算;注?意名詞的寫?法（汽、氣?;溶、融、?熔;化、華?;凝）以及?字母（t和?T;℃和K?）第三章?光的反射重?難點：1?.光源-火?把、蠟燭、?電燈、恒星?（月亮和行?星不是光源?）2.光?的直線傳播?光的直線?傳播-條件?（均一）;?可在真空中?傳播;現(xiàn)象?（激光準直?、影子、小?孔成像及大?樹下的光斑?、日食、月?食）;真空?中的光速（?3____?10m/s?），光年是?長度單位?3.光的反?射反射定?律-三線共?面;分居兩?側;角相等?;光路可逆?（注意敘述?順序要符合?因果關系）?鏡面反射?和漫反射-?每一條光線?都符合反射?定律（現(xiàn)象?解釋：拋光?的金屬表面?、平靜的水?面、冰面、?玻璃面可看?作鏡面;其?他看作粗糙?面;應根據(jù)?現(xiàn)象回答）?4.平面?鏡平面鏡?成像-規(guī)律?（等距、等?大、正立、?虛像）;能?看見（看不?見）像的范?圍;潛望鏡?5.作圖?-按有關定?律做圖第?四章光的折?射重難點：?1.光的?折射折射?-定義（方?向一般發(fā)生?變化）;折?射規(guī)律（三?線共面、兩?側、角不等?;光路可逆?;注意敘述?順序要符合?因果關系）?;現(xiàn)象解釋?（水中的魚?變淺、水中?筷子彎曲、?海市蜃樓等?）2.光?的傳播綜合?問題注意?區(qū)分折射和?反射光線;?注意區(qū)分不?同的影子和?像3.透?鏡透鏡中?的名詞-主?光軸、光心?、焦距、焦?點（測量焦?距的方法）?凸透鏡、?凹透鏡對光?線的作用-?“會聚光線?”和“使光?線會聚”的?區(qū)別：“會?聚光線”是?能聚于一點?的光線，“?使光線會聚?”是光線經(jīng)?過凸透鏡后?比原來接近?主光軸）?透鏡的原理?-多個三棱?鏡組合;光?線在透鏡的?兩個表面發(fā)?生折射變化?了的凸透鏡?-玻璃球、?盛水的圓藥?瓶、玻璃板?上的水滴等?黑盒問題?4.凸透鏡?成像三條?特殊光線（?過光心-方?向不變;平?行于主光軸?-過光心;?過光心的光?線-平行于?主光軸）;?像距/像的?大小/虛實?/正倒和物?距的關系;?像移動的快?慢（依據(jù)：?光路圖）;?實際應用?第五章質量?和密度重難?點：1.?質量質量?-定義;符?號（m）和?單位符號（?kg）;單?位換算;常?見物體的質?量量級2?.質量的測?量臺秤、?案秤、桿秤?;托盤天平?的構造（分?度盤、指針?、橫梁、平?衡螺母、標?尺、游碼、?托盤）、使?用方法（歸?零、調平、?左物右碼、?加減砝碼順?序）和注意?事項微小?物體質量的?測量3.?密度密度?-定義;符?號（ρ）;?單位含義;?密度概念的?物理意義?密度的測量?-量筒的使?用;常規(guī)測?量;易溶物?的測量;小?密度物體的?測量利用密?度和質量的?測量得到其?它物理量?4.計算?公式變形;?混合物體的?密度（找質?量和體積的?等量關系）?;和浮力知?識的結合（?此處從略）?第六章力重?難點：2?023初中?物理中考備?考計劃模板?（二）一?、教學基本?情況概述?思想基礎：?總的特點來?講，同學們?愛學習，對?學習物理更?有一定的興?趣。學生們?的思想能力?已較上學期?有了較大的?進步。分析?問題的能力?也在不斷提?高，他們能?懂得一個問?題、一種現(xiàn)?象不單從一?個方向去思?索，而是多?角度、多側?面去尋求答?案。學習?基礎：學科?成績也在不?斷的提高。?但由于學生?思維能力、?認識水平、?學習基礎等?發(fā)展不平衡?，導致有些?學生的物理?成績很差，?歷次的考試?都不能及格?，這就給教?學增加了一?定的難度。?然而，做為?一名教師，?應該要看到?學習的積極?的一面，對?于消極的一?面要揚長避?短，采取有?效措施努力?提高整個班?級的物理教?學成績。?二、教學分?析同學們?已進入了初?中最后一年?的沖刺階段?，這一學年?既要學習初?三的課程，?還要備戰(zhàn)中?考，怎樣才?能學好初三?物理呢？?1、重視現(xiàn)?象觀察，關?注物理實驗?物理是一?門以觀察、?實驗為基礎?的科學，物?理知識來源?于實踐，特?別是來源于?觀察和實驗?，要認真觀?察物理現(xiàn)象?，分析物理?現(xiàn)象產(chǎn)生的?條件和原因?，要認真做?好物理實驗?，要通過觀?察和實驗，?逐步提高自?己的觀察能?力和實驗能?力。2、?明確物理特?點，注重理?解運用物?理知識是在?分析物理現(xiàn)?象和實驗的?基礎上經(jīng)過?抽象、概括?或者是經(jīng)過?推理得來的?。學好物理?，應該對所?學的知識有?確切的理解?，而且要善?于把學到的?物理知識運?用到實踐中?去，要在不?斷的運用中?，擴展和加?深自己對物?理概念、規(guī)?律的認識，?學會對具體?問題具體分?析，提高分?析和解決問?題的能力。?3、形成?科學思維，?構建物理模?型物理思?維的方法包?括分析、綜?合、比較、?抽象、概括?、歸納、演?繹等。在物?理學習過程?中，形成物?理概念以抽?象、概括為?主。建立物?理規(guī)律以演?繹、歸納、?概括為主。?