第8頁共8頁我誠信主題?實踐活動方?案誠實守?信是我們中?華民族的優(yōu)?秀傳統(tǒng)美德?，自古被奉?為中華民族?做人之根本?。誠實守信?不僅是做人?做事的基本?準則，還是?學校開展其?它德育活動?的基礎。為?了強化同學?們的誠信意?識，進一步?培養(yǎng)同學們?的誠信行為?，使同學們?在生活學習?中自覺養(yǎng)成?重信譽、講?誠信的良好?習慣，促進?良好班風、?學風的形成?，我校決定?在全校開展?誠信教育。?具體方案如?下：一、?活動目的?1、通過誠?信教育，幫?助學生明白?誠信的本質?和內涵、誠?信與道德、?誠信與成才?的關系，懂?得講誠信是?一切道德賴?以維系的前?提，自覺地?做一個有誠?信的人；?2、通過誠?信教育，使?學生懂得誠?信不僅是做?人的準則、?立業(yè)的根基?，更是一種?社會評價度?，樹立“誠?信第一、?品格第一”?理念，養(yǎng)成?誠信的良好?習慣；3?、通過誠信?教育，大力?營造“講誠?信光榮，不?講誠信可恥?；講誠信得?益，不講誠?信受損”的?校園氛圍，?教育學生做?到“言必行?，行必果”?，知行統(tǒng)一?，使誠信觀?念扎根校園?、深入人心?。二、活?動口號。誠?信立學、誠?信立身、誠?信立業(yè)；從?我做起，從?現在做起，?從小事做起?。三、活?動主題：做?誠信學生，?建誠信班級?，創(chuàng)誠信校?園四、教?育內容：?1、遵紀守?法教育。自?覺遵守社會?、學校紀律?和法規(guī)，是?一個人良好?社會信譽的?標志。遵紀?守法教育包?括：遵守各?種社會法規(guī)?、教育法規(guī)?和學校的各?種紀律，培?養(yǎng)遵紀守法?的意識和個?人的社會信?譽意識。?2、真誠待?人和誠實守?信的教育。?真誠待人、?誠實守信，?是誠信在人?際交往中的?表現。包括?真誠地理解?，看待他人?，善待他人?，做人要誠?實，人際交?往中要信守?承諾等。通?過真誠待人?和誠實守信?教育，建立?和1諧的?人際關系，?體驗自尊，?提高個人的?社會親和力?。3、樂?于助人的教?育。樂于助?人是誠信品?質的體現。?包括。富于?愛心和同情?心，力所能?及、主動地?幫助他人，?把幫助他人?視為自己的?需要。通過?樂于助人教?育，提高關?心他人的能?力和積極情?感體驗。?4、言行一?致和學會負?責教育。言?行一致和學?會負責是誠?信教育的本?質要求和重?要內容。包?括：說和做?相一致，對?自己、對家?庭和社會負?責的意識，?做一個負責?任的人。?5、誠信立?人教育。誠?信立人是誠?信教育的核?心目標和內?容。包括確?立誠信立人?的意識，把?誠信作為做?人的準則。?通過誠信立?人教育，喚?起自我教育?和自我完善?的意識。?五、活動?安排在誠?信教育活動?期間，各班?組織開展誠?信教育“三?個一”活動?：(1)?召開一次主?題班會。利?用周一班會?時間，組織?學生開展以?“學以載道?、誠信為本?”為主題的?“誠信學習?大家談”大?討論活動。?(2)抄?寫一條誠信?好名言、收?集誠信小故?事。(3?)班級制定?一份“班級?誠信公約”?，并組織全?班學生學習?并簽名。?六、活動要?求各班將?收集的誠信?名言、誠信?小故事，“?班級誠信公?約”用a4?紙打印或同?等大小的信?紙抄寫均可?，張貼于教?室。我誠?信主題實踐?活動方案（?二）一、?活動指導思?想1、誠?信的言行和?作風，自始?至終貫穿于?活動的全過?程。2、?從自身做起?，從現在做?起，確有實?效。3、?宣傳社會，?擴大影響，?帶動身邊的?人。二、?活動目的?引導員工明?了誠信的本?質和內涵、?誠信與道德?、誠信與做?人的關系，?自覺地做一?個誠信的員?工；通過誠?信教育引導?員工樹立“?說誠信話，?辦誠信事，?做誠信人”?的誠信觀念?，號召員工?自我教育，?自我完善，?自覺加強誠?信建設，牢?固樹立誠信?為本、操守?為重，守信?光榮、失信?可恥的信用?意識和道德?觀念，養(yǎng)成?誠信待人，?誠信處事，?誠信學習，?誠信立身的?良好習慣，?培養(yǎng)員工“?愛國守法，?明禮誠信，?團結友善，?勤儉自強，?敬業(yè)奉獻”?的優(yōu)秀品質?，共建和諧?社會。三?、誠信教育?活動的要求?1、全站?要充分認識?開展誠信教?育活動的重?要意義，高?度重視、深?入宣傳、廣?泛動員，確?保各項活動?內容的順利?開展，努力?營造“人人?知誠信，處?處講誠信”?的良好氛圍?。2、全?站員工應自?覺主動地參?與到誠信教?育活動中來?，從現在做?起，從小事?做起，從身?邊做起，積?極行動起來?，培養(yǎng)誠信?品格，塑造?誠信人生。?四、活動?形式1、?對員工進行?以下幾方面?的教育。?(1)文明?禮貌教育。?文明禮貌是?誠信品質的?外在表現，?文明禮貌，?包括各種場?合的文明禮?儀，文明的?行為舉止，?使用文明禮?貌用語等。?通過外在的?文明禮貌行?為實踐養(yǎng)成?誠信的內存?品質。(?2)遵紀守?法教育。自?覺遵守社會?、單位紀律?和法規(guī)，是?一個人良好?社會信譽的?標志。遵紀?守法教育包?括：遵守各?種社會法規(guī)?、教育法規(guī)?和學術交流?的各種紀律?，培養(yǎng)遵紀?守法的意識?和個人的社?會信譽意識?。(3)?真誠待人和?誠實守信的?教育。真誠?待人、誠實?守信，是誠?信在人際交?往中的表現?。包括真誠?的理解，看?待他人，善?待他人，做?人要誠實，?人際交往中?要信守承諾?等。通過真?誠待人和誠?實守信教育?，建立和詣?的人際關系?，體驗自尊?，提高個人?的社會親和?力。(4?)樂于助人?的教育。樂?于助人是誠?信品質的體?現。包括：?富于愛心和?同情心，力?所能及、主?動地幫助他?人，把幫助?他人視為自?己的需要。?通過樂于助?人教育，提?高關心他人?的能力和積?極情感體驗?。(5)?言行一致和?學會負責教?育。言行一?致和學會負?責是誠信教?育的本質要?求和重要內?容。包括：?說和做相一?致，對自己?、家庭和社?會負責的意?識，做一個?負責任的人?。(6)?誠信立人教?育。誠信立?人是誠信教?育的核心目?標和內容。?包括，確立?誠信立人的?意識，把誠?信作為做人?的準則。通?過誠信立人?教育，喚起?自我完善的?意識。2?、各科室利?用班會時間?組織員工進?行誠信活動?的大討論。?3、征文?活動。圍繞?誠實守信，?誠實對待工?作、生活等?內容寫作，?可以是觀點?鮮明的議論?文，也可以?是反映工作?、生活中富?有教育意義?的小故事等?。五、活?動的具體安?排(一)?誠信教育活?動的時間?時間安排為?____年?____月?____日?至____?年____?月____?日。(二?)全站動員?宣傳制作?一條以“樹?誠信學風，?做誠信員工?，創(chuàng)誠信單?位”的橫額?，加強輿論?引導，積極?營造誠實守?信的單位氛?圍，由站辦?公室負責。?(三)誠?信格言征集?比賽組織?全站開展誠?信格言征集?活動。征集?要求。誠信?格言要以“?誠信”為主?題，提煉對?誠信的認識?、看法與領?悟，要求精?練、深刻，?對他人能夠?起到啟迪、?教育作用，?字數不超過?30字。站?辦公室將從?中推選3-?4條公開張?貼。(四?)誠信征文?比賽由站?辦公室組織?誠信征文比?賽活動。征?集要求。誠?信征文要以?“誠信”為?主題，寫有?關誠信的認?識、看法與?領悟，文章?要對他人能?夠起到啟迪?、教育作用?，字數八百?字以上，文?體不限，要?求原創(chuàng)。站?辦公室將評?選出部分優(yōu)?秀文章給予?獎勵。我?誠信主題實?踐活動方案?（三）一?、活動指導?思想1.?誠信的言行?和作風，自?始至終貫穿?于活動的全?過程。2?.從自身做?起，從現在?做起，確有?實效。3?.宣傳社會?，擴大影響?，帶動身邊?的人。二?、活動目的?引導教職?工、學生明?了誠信的本?質和內涵、?誠信與道德?、誠信與做?人的關系，?自覺地做一?個誠信的教?職工、學生?；通過誠信?教育引導教?職工、學生?樹立“說誠?信話，辦誠?信事，做誠?信人”的誠?信觀念，號?召教職工、?學生自我教?育，自我完?善，自覺加?強誠信建設?，牢固樹立?誠信為本、?操守為重，?守信光榮、?失信可恥的?信用意識和?道德觀念，?養(yǎng)成誠信待?人，誠信處?事，誠信學?習，誠信立?身的良好習?慣，培養(yǎng)教?職工、學生?“愛國守法?，明禮誠信?，團結友善?，勤儉自強?，敬業(yè)奉獻?”的優(yōu)秀品?質，共建和?諧社會。?三、誠信教?育活動的要?求1.全?校要充分認?識開展誠信?教育活動的?重要意義，?高度重視、?深入宣傳、?廣泛動員，?確保各項活?動內容的順?利開展，努?力營造“人?人知誠信，?處處講誠信?”的良好氛?圍。2.?全校教職工?、學生應自?覺主動地參?與到誠信教?育活動中來?，從現在做?起，從小事?做起，從身?邊做起，積?極行動起1?來，培養(yǎng)?誠信品格，?塑造誠信人?生。四、?活動形式?1.對學生?進行以下幾?方面的教育?。(1)?文明禮貌教?育。文明禮?貌是誠信品?質的外在表?現，文明禮?貌，包括各?種場合的文?明禮儀，文?明的行為舉?止，使用文?明禮貌用語?等。通過外?在的文明禮?貌行為實踐?養(yǎng)成誠信的?內存品質。?(2)遵?紀守法教育?。自覺遵守?社會、單位?紀律和法規(guī)?，是一個人?良好社會信?譽的標志。?遵紀守法教?育包括：遵?守各種社會?法規(guī)、教育?法規(guī)和學術?交流的各種?紀律，培養(yǎng)?遵紀守法的?意識和個人?的社會信譽?意識。(?3)真誠待?人和誠實守?信的教育。?真誠待人、?誠實守信，?是誠信在人?際交往中的?表現。包括?真誠的理解?，看待他人?，善待他人?，做人要誠?實，人際交?往中要信守?承諾等。通?過真誠待人?和誠實守信?教育，建立?和詣的人際?關系，體驗?自尊，提高?個人的社會?親和力。?(4)樂于?助人的教育?。樂于助人?是誠信品質?的體現。包?括：富于愛?心和同情心?，力所能及?、主動地幫?助他人，把?幫助他人視?為自己的需?要。通過樂?于助人教育?，提高關心?他人的能力?和積極情感?體驗。(?5)言行一?致和學會負?責教育。言?行一致和學?會負責是誠?信教育的本?質要求和重?要內容。包?括：說和做?相一致，?對自己、家?庭和社會負?責的意識，?做一個負責?任的人。?(6)誠信?立人教育。?誠信立人是?誠信教育的?核心目標和?內容。包括?，確立誠信?立人的意識?，把誠信作?為做人的準?則。通過誠?信立人教育?，喚起自我?完善的意識?。2.各?科室利用班?會時間組織?教職工、學?生進行誠信?活動的大討?論。3.?征文活動。?圍繞誠實守?信，誠實對?待工作、生?活等內容寫?作，可以是?觀點鮮明的?議論文，也?可以是反映?工作、生活?中富有教育?意義的小故?事等。五?、活動的具?體安排(?一)誠信教?育活動的時?間時間安?排為___?_年___?_月___?_日至__?__年__?__月__?__日。?(二)全校?