第7頁共7頁游戲點亮?快樂童年?活動總結(jié)?標準模板?本學期?我們擔任?103班?的游戲活?動興趣小?組的導師?，堅持以?學生的發(fā)?展為目標?，采取分?組合作完?成任務(wù)的?形式，通?過讓學生?在各種游?戲活動氛?圍中，進?行自主和?團結(jié)合作?探究，發(fā)?揮學生在?整個教學?活動中的?主體作用?，和學會?團體作用?的重要性?。使學生?在游戲活?動中充分?得到鍛煉?，培養(yǎng)學?生的合作?意識、競?爭意識，?能夠正確?的面對成?功與失敗?。下面對?我們班本?學期的游?戲活動，?作一總結(jié)?。一、?進行安全?教育和游?戲規(guī)則的?說明這?是非常必?要的，所?有活動進?行之前，?都必須說?明清楚活?動的規(guī)則?和注意安?全事項。?需要進行?的德育教?育還是少?不了的，?例如在游?戲活動的?過程中，?老師會不?斷的提醒?學生保持?活動場所?的潔凈，?從而培養(yǎng)?學生的環(huán)?保意識。?二、開?展多種多?樣的游戲?活動活?動形式多?元化，改?變了以往?的游戲方?式，體現(xiàn)?了自主和?團結(jié)合作?探究的理?念。由于?在活動中?他們體會?到了小組?合作的樂?趣，所以?對活動的?興趣更濃?了。俗語?說：興趣?是最好的?老師。在?教學中我?們切身體?會到了這?一點，每?次活動，?他們的合?作團結(jié)精?神都很出?乎意料。?在活動中?注意培養(yǎng)?學生的思?維，鍛煉?學生的體?魄，增強?學生的體?質(zhì)。在?活動中注?意了學生?的創(chuàng)造性?的培養(yǎng)，?讓游戲活?動從這個?變化成一?個新的活?動。在?活動中我?們還注重?對學生的?良好態(tài)度?的培養(yǎng)，?讓學生能?夠正確的?面對成功?與失敗。?遵守游戲?活動的規(guī)?則。在?活動中我?們還注意?培養(yǎng)他們?的互助精?神，當他?們有不會?的時候旁?邊的同學?就會主動?幫助他們?，現(xiàn)在小?組中的學?生都已形?成互相幫?助的良好?品質(zhì)。?三、滲透?環(huán)保環(huán)?境保護是?我國的一?項基本國?策，是實?現(xiàn)可持續(xù)?發(fā)展戰(zhàn)略?的一個關(guān)?鍵，少年?兒童環(huán)保?意識和行?為，關(guān)系?著新世紀?我國環(huán)境?狀況和可?待續(xù)發(fā)展?戰(zhàn)略的進?程。讓學?生在活動?中受到良?好的環(huán)境?教育，是?學校德育?工作的一?項重要任?務(wù)，培養(yǎng)?學生從游?戲活動中?增強環(huán)保?意識，提?高學生的?環(huán)境道德?水平及環(huán)?境實踐的?主動性，?從愛護每?一棵小草?，每一朵?花做起。?在本學?期的游戲?興趣小組?活動中有?收獲，也?有很多的?不足：如?有的學生?在活動時?會不注意?衛(wèi)生，把?一些碎紙?、廢樹葉?等東西扔?到地上；?有的學生?在活動前?不能把活?動所需要?的東西準?備好；還?有的學生?沒有遵守?游戲規(guī)則?等等。在?以后的活?動中，我?會更加努?力爭取把?工作做得?更好。?數(shù)學與游?戲之間的?關(guān)系是相?互滲透、?相互統(tǒng)一?的關(guān)系。?游戲的精?神一直伴?隨著數(shù)學?的成長和?發(fā)展，成?為數(shù)學發(fā)?展的主要?動力之一?；游戲激?發(fā)了許多?重要數(shù)學?思想的產(chǎn)?生，游戲?促進了數(shù)?學知識的?傳播，游?戲是數(shù)學?人才發(fā)現(xiàn)?的有效途?徑。通過?活動，達?到了以下?目的：?1、激發(fā)?了學生們?的學習興?趣小學?生對于抽?象、枯燥?無味的數(shù)?學知識，?難以集中?他們的注?意力，對?數(shù)學產(chǎn)生?興趣的欲?望不高。?而數(shù)學游?戲教學方?式，能夠?補充這一?方面的不?足。游戲?教學法具?有趣味性?和娛樂性?，通過游?戲教學，?能夠給孩?子們帶來?樂趣，讓?學生們能?夠在愉悅?的氣氛中?學習數(shù)學?，從而對?數(shù)學產(chǎn)生?興趣，擺?脫心中的?抗拒因素?，從而達?到教學的?目的。另?外，孩子?的天性需?要游戲，?游戲能給?孩子即將?活躍起來?的心理機?能提供自?由表現(xiàn)的?機會，從?而也提高?了學生學?習數(shù)學的?興趣。?2、培養(yǎng)?了學生們?的數(shù)學意?識對于?小學生來?說，數(shù)學?教育的首?要目的是?培養(yǎng)學生?的數(shù)學興?趣和一種?數(shù)學的眼?光及數(shù)學?的表達，?讓學生能?夠用數(shù)學?的眼光去?觀察世界?。數(shù)學在?我們的周?圍，無處?不存在，?小學生周?圍的環(huán)境?，很多都?可以運用?數(shù)學的知?識來解釋?，很多事?物都包含?著數(shù)學知?識。數(shù)學?游戲教學?法能夠培?養(yǎng)學生們?的數(shù)學意?識，通過?游戲，能?逐漸地使?小學生多?用數(shù)學的?角度去考?慮周圍的?事物，從?而培養(yǎng)自?身的數(shù)學?意識，形?成自己的?數(shù)學思想?。3、?培養(yǎng)了學?生們的合?作精神?數(shù)學游戲?教學能夠?培養(yǎng)學生?們的合作?精神，能?夠使他們?在活動中?愉快的合?作，從而?完成任務(wù)?。游戲教?學方法很?多時候都?是以競賽?活動的形?式出現(xiàn)的?，對學生?進行分組?來進行競?賽。而對?于整個組?來說，它?不僅僅是?依靠個人?的力量，?而是需要?整個組全?體同學的?共同努力?，充分發(fā)?揮他們的?協(xié)作能力?和合作精?神，才能?夠完成任?務(wù)。在數(shù)?學教學中?采用這種?競賽活動?的游戲教?學，不但?能夠促進?個體精神?的發(fā)展，?而且能夠?培養(yǎng)學生?們的合作?精神，提?高學生們?的協(xié)作能?力。在?以后的活?動中，將?盡力做到?以下幾點?：1、?以學生的?年齡特點?和現(xiàn)有知?識水平為?依據(jù)，采?用豐富多?彩的形式?(做課件?、實物操?作等)，?讓學生對?數(shù)學產(chǎn)生?濃厚的興?趣，愿意?主動去發(fā)?現(xiàn)生活中?的數(shù)學現(xiàn)?象，在日?常學習生?活中敢于?質(zhì)疑，樂?于討論探?究生活中?各種現(xiàn)象?，喜歡和?他人合作?解決問題?。2、?逐步養(yǎng)成?良好的數(shù)?學思維習?慣，培養(yǎng)?和強化解?決實際問?題的能力?，讓學生?在應用中?感受數(shù)學?創(chuàng)造的樂?趣，增進?學生學好?數(shù)學的信?心。3?、增加實?踐的機會?，數(shù)學活?動使他們?認識到數(shù)?學并不是?僅僅用在?計算上，?而更大的?就是“從?實踐中來?，服務(wù)于?實踐”，?使他們意?識到學習?數(shù)學的用?處。當然?也更增加?他們的學?習興趣。?為豐富?職工業(yè)余?文化生活?，積極響?應公司工?會號召，?____?分會于_?___年?____?月___?_日下午?____?點整，在?白宮操場?舉行了以?：三人四?足接力跑?、跳繩接?力跑、背?靠背夾氣?球接力跑?以及蘿卜?蹲等趣味?比賽活動?。本次比?賽嚴格按?照《__?__分會?比賽活動?方案》實?施，機關(guān)?分會所有?在場員工?積極配合?，踴躍參?與，使得?比賽活動?得以順利?進行并圓?滿結(jié)束。?現(xiàn)將比賽?結(jié)果總結(jié)?如下：?一、三人?四足接力?跑三人?四足接力?跑，每隊?由___?_名員工?自由組合?，用扎帶?將小腿扎?住，成_?___人?4足，在?指定跑道?上跑一個?往返，返?回時需繞?過定點障?礙物，到?達終點后?第二組出?發(fā)，以此?類推。?二、跳繩?接力跑?每組參加?比賽的選?手自定先?后順序，?例如每組?____?人，第_?___人?跳繩跑在?指定跑道?上一個來?回后將跳?繩交與第?二個選手?，以此類?推。三?、夾氣球?跑接力跑?由兩名?隊員背靠?背將氣球?夾住，往?終點運輸?到達終點?后將氣球?夾爆，下?一組才能?出發(fā)，用?時最少一?組獲勝。?隊員移動?過程中不?能用手碰?氣球，球?落下后需?將氣球撿?起從落下?處繼續(xù)前?進。四?、蘿卜蹲?將參與?者分成三?隊，每隊?人手牽著?手圍成一?圈，給每?人以顏色?命名，任?意指定一?個蘿卜開?始統(tǒng)一下?蹲，同時?還要念詞?(“白蘿?卜蹲，白?蘿卜蹲，?白蘿卜蹲?完紅蘿卜?蹲”)，?再指定別?的蘿卜堆?做同樣動?作，目?標要一致?，依此類?推。五?、活動總?結(jié)本次?比賽活動?為員工創(chuàng)?造了一個?施展自我?的平臺，?不僅豐富?了員工的?業(yè)余生活?，也使得?員工鍛煉?了身體，?陶冶了情?操，增進?了員工間?的友誼，?增強了團?隊的凝聚?力。六?、獎項設(shè)?置參加?本次活動?的員工共?有___?_人，紀?念獎為：?價值__?__元/?個的記憶?枕___?_個，即?：85_?___元?=___?_元。?游戲點亮?快樂童年?活動總結(jié)?標準模板?（二）?游戲是幼?兒的天性?，是幼兒?特有的生?活和學習?方式，對?于兒童終?生發(fā)展有?重要意義?。值此第?六個全國?學前教育?宣傳月，?梅村中心?幼兒園本?學期的家?長開放日?邀請家長?一起走進?主題空間?游戲，讓?家長以參?與游戲的?方式來了?解梅幼的?主題空間?游戲，來?陪伴孩子?在游戲中?獲得收獲?與成長。?近日，梅?幼又舉行?了家教沙?龍活動，?圍繞游戲?對幼兒童?年生活的?重要價值?，及幼兒?園‘主題?空間游戲?’的價值?意義這個?話題進行?暢談。?在家教沙?龍現(xiàn)場，?家長們先?觀看了_?___年?全國學前?教育宣傳?月的公益?宣傳片-?-游戲，?點亮快樂?童年、無?錫電視臺?來幼兒園?對主題空?間游戲做?的專訪，?以及梅幼?自己制作?的孩子們?眼里的游?戲微視頻?，通過這?一組視頻?的觀看，?家長們對?梅幼這兩?年著力打?造的主題?空間游戲?有了更深?入的了解?，對游戲?在孩子心?目中的地?位也更加?明晰。?接著，家?長們開始?搶話筒，?講述自己?參與主題?空間游戲?的感受，?聊自己在?參與游戲?的過程中?看到的、?聽到的，?想到的，?分享在生?活中和孩?子一起玩?的游戲，?等等。從?家長的交?流與分享?中也能驚?喜地看到?他們看待?游戲和教?育的角度?，甚至能?感覺到在?現(xiàn)場的交?流和互動?中，他們?的教育觀?也在悄悄?地發(fā)生著?改變。?小4班的?家長說：?混齡游戲?的含義是?什么大的?帶小的，?給他存在?感。梅幼?的混齡游?戲與國際?接軌，讓?孩子敢說?、敢做、?敢玩!混?齡游戲?qū)?教師的要?求比