第4頁共4頁大學畢業(yè)?自我鑒定?總結(jié)參考?范本三?年的本科?函授生活?已接近尾?聲，雖然?我們都是?已經(jīng)走上?工作崗位?的學生，?不能象全?日制學生?那樣全天?候的在母?校學習、?生活，但?這種工作?→學習→?實踐→再?學習→再?實踐……?的學習模?式，使我?收獲匪淺?，收益終?生?；?顧這三年?的學習歷?程，感受?頗多。?一、苦盡?甜來，感?覺真好。?能進入?南京師范?大學本科?函授班，?可謂曲折?多多，里?邊的辛酸?僅有自我?明白。在?某某年就?參加了一?次成人高?考，當時?就以一分?之差名落?孫山，你?能想象當?時對我的?打擊有多?大。曾多?次想放棄?，當時家?人的多次?鼓勵，朋?友的極力?支持，使?我堅持了?下來，某?某年又碰?到了非典?，或許是?老天的刻?意安排，?給我更多?的時間系?統(tǒng)復習，?某某年再?次參加到?高考，功?夫不負有?心人，最?終以高分?被南京師?范大學本?科函授班?錄取。時?間真快，?現(xiàn)即將完?成學業(yè)，?心里總感?到有一種?“苦盡甜?來”的滋?味，付出?后的成功?使內(nèi)心更?充實。這?也正應驗?了“決心?即力量，?信心即成?功”這句?名言的內(nèi)?涵。二?、精彩教?學，回味?無窮。?雖然我們?都是已經(jīng)?走上工作?崗位的學?生，不能?象全日制?學生那樣?全天候的?在母校學?習、生活?，但這種?工作→學?習→實踐?→再學習?→再實踐?……的?學習模式?，使我收?獲匪淺，?收益終生?。由于?不一樣于?全日制的?授課方式?，一般是?每半年只?面授兩次?課，每次?僅有幾天?。除了面?授的機會?外，能夠?說大部分?時間要靠?我們自學?去完成，?只靠課堂?上聽講是?完全不夠?的。這就?要求我們?在有限的?幾天里上?好每一堂?課，聽好?教師每一?句話。?在聽課之?余真切地?感受到，?并且贊嘆?十多位授?課教師的?講課之精?彩，他們?既高瞻遠?矚，又活?力洋溢;?既有系統(tǒng)?淵博的知?識，又有?生動形象?的實例;?既對理論?進行系統(tǒng)?傳授，又?對現(xiàn)實加?以深入剖?析……使?我們每位?聽課者有?幸在愉悅?的氛圍中?理解高質(zhì)?量的學習?。三、?珍惜機會?，受益匪?淺。誠?然，其間?，有過成?功的喜悅?，也有留?下探索的?苦惱與挫?折。在?那里，教?師的博學?，同學的?真誠，雖?說已經(jīng)都?是工作了?的人，但?那般情景?，那份純?潔，真仿?佛讓我一?下子回到?了學生時?代，一如?那股學習?的勁頭。?為了提?高自已，?我異常珍?惜這次學?習的機會?。我能正?確處理好?工作與學?習的關(guān)系?，把學習?當作完善?自身的需?求，把學?習當成促?進工作的?動力。每?次教師的?輔導總能?傾心、安?心、靜心?地聆聽，?認真地圈?劃重點，?按類別認?真做好筆?記，既兼?顧基礎知?識，又突?出重點資?料;回家?后舍得化?時間，根?據(jù)復習提?綱認真地?讀書，認?真地背誦?記憶，做?到在理解?基礎上背?記，在背?記基礎上?理解。所?以，本科?每門功課?的考試，?我都能一?次性順利?經(jīng)過。實?踐證明，?成功只屬?于辛勤耕?耘者。?進修學校?學習的三?年時光是?我作為一?名年輕教?師成長最?快的日子?，畢業(yè)之?際，回首?往事，我?覺得我的?所學還很?有限，我?必須認識?到自我的?不足之處?。人的一?生就在于?取長補短?，不斷創(chuàng)?新，為自?我的不足?而汗顏，?為自我的?認識而激?動，為自?我的將來?而躊躇滿?志!大?學畢業(yè)自?我鑒定總?結(jié)參考范?本（二）?總體來?說，大學?的四年可?以用一句?話來形容?：忙碌是?主旋律，?進步是總?方向，快?樂是我追?求，青春?無悔。通?過不斷的?努力，給?自己提高?的要求，?遇到困難?時鼓勵自?己堅持下?去，到現(xiàn)?在，基本?實現(xiàn)了剛?進大學時?設立的目?標。政?治思想方?面，可以?說這是我?大學生活?里面很重?要的內(nèi)容?，經(jīng)過努?力，從一?個共青團?員成長成?為一個_?___，?樹立了正?確的世界?觀、人生?觀和價值?觀，知道?自己現(xiàn)在?是什么樣?的，將要?成為什么?樣的，怎?么成為那?樣的自己?。悅納自?己的缺點?，自我的?力量成為?進步的主?要力量。?學習方?面，學習?態(tài)度比較?端正，目?的明確，?付出了多?少汗水都?在分數(shù)上?體現(xiàn)出來?了。科研?創(chuàng)新能力?比較突出?，獲得過?國家級的?獎勵，畢?業(yè)論文成?績也得到?了A。我?特別喜歡?計算機，?愛問為什?么，所以?現(xiàn)在對計?算機軟硬?件也算一?個入門級?的專家了?。社會?實踐是我?的另一大?學生活的?重心。無?論是社區(qū)?服務，或?是專業(yè)咨?詢實踐，?還是校園?的科技文?化活動和?集體活動?，我都是?活躍份子?，積極參?與提高綜?合素質(zhì)，?在多種多?樣的角色?和職位上?都盡力去?做到最好?。主要是?社會實踐?是組織宣?傳，編輯?寫作方面?的一些工?作，這也?是畢業(yè)后?我將從事?的工作。?在身心?健康、個?人品德及?行為習慣?方面我也?比較滿意?自己的表?現(xiàn)。遵紀?守法，講?文明，生?活習慣良?好。能正?確處理人?際關(guān)系，?與老師同?學朋友相?處融洽，?樂于助人?，興趣廣?泛，適應?環(huán)境能力?強。一?直以來很?喜歡這么?一句話：?我們有很?多潛在的?