第第頁教師去學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇

老師去學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)篇1

老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的基礎(chǔ)。全面推動素養(yǎng)教育，深入進(jìn)行課程改革，培育具有創(chuàng)新精神和實踐技能的同學(xué)，需要要有高素養(yǎng)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高老師素養(yǎng)的重要途徑。加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高老師教育教學(xué)技能的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評四落實，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展?fàn)顩r，對老師產(chǎn)生激勵作用。

二、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高老師政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采納專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對老師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，老師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體老師參與的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任閱歷溝通、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對老師自身素養(yǎng)提高援助很大。

學(xué)校常常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采納專題講座的形式組織老師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡老師自學(xué)。并提倡老師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決老師隊伍共性的問題，對老師個體性格的問題通過自學(xué)和研討解決。

三、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動。以校本研修，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

學(xué)校抓好骨干老師培訓(xùn)工作。重視老師業(yè)務(wù)技能的提高，想方設(shè)法安排骨干老師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并制定了骨干老師結(jié)對一幫一活動。平常參與外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)予以補(bǔ)助，為老師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

(一)骨干老師用課堂引領(lǐng)思想。教研的效果如何，通過課堂來反映，老師的收獲如何，通過課堂來表達(dá)。同學(xué)的進(jìn)展，就是老師的勝利;老師的進(jìn)展，才是學(xué)校的勝利。我校的教研思想，課改思想，首先由骨干老師來表達(dá)，表達(dá)在每一天的每一節(jié)課。我校骨干老師能夠用課堂說話，用自己的同學(xué)說話。我校骨干老師每學(xué)期上一節(jié)展示課，用他們的課堂實踐相全校老師傳達(dá)新的課該理念，引領(lǐng)老師走進(jìn)新的課堂，感受新的理念，實踐新的課堂模式，為學(xué)校校本培訓(xùn)提供現(xiàn)場。

(二)總結(jié)反思，讓老師聽到成長的聲音。反思是老師以自己的職業(yè)活動為思索對策，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行端詳和分析的過程，是老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長的核心因素。我校不但重視老師教學(xué)工作的反思，還重視學(xué)校管理和班級管理工作的反思。

1、通過工作總結(jié)來反思。我校老師，不管年齡大小，教齡長短，資格高低，兼職多少，人人都撰寫工作總結(jié)，人人都重視工作總結(jié)。工作總結(jié)的類別有教學(xué)、班主任、少先隊輔導(dǎo)員、教務(wù)工作、總務(wù)工作有的老師每學(xué)期寫一份，不管篇幅長短，總是個人工作的閱歷結(jié)晶。

2、通過溝通的課堂來反思。每學(xué)期我校都會開展一些教研課，還有中學(xué)開展骨干老師、新教師的教研觀摩課。在這些活動中，我校老師執(zhí)教的課堂教學(xué)受到大家的全都好評，同時也較大程度地促使全體老師對自身課堂進(jìn)行反思，從而促使骨干老師更加成熟，年輕老師快速成長。

四、制造條件，讓培訓(xùn)邁上新的臺階。

1、提供培訓(xùn)的時間。為保證學(xué)習(xí)的時間，每周組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次，每月開展專題講座一次，并把出席狀況列入老師日?？记谥?，與考勤獎掛鉤。

2、拓寬溝通的平臺。我校每期都派多名老師參與進(jìn)修學(xué)校組織的老師培訓(xùn)，如班主任、骨干老師培訓(xùn)班、新課程培訓(xùn)班講座、新老師培訓(xùn)等，通過這些活動的參加，加速了我校骨干老師的成熟，新老師的成長。另外還有一些外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，這對于我們這所經(jīng)濟(jì)比較薄弱的學(xué)校來說也是件不簡單的事情，這些活動更是拓展了老師的眼界。

五、校本教研的詳細(xì)做法

(一)搞好講課、聽課、評課話動講課、聽課、評課活動是學(xué)校開展校本教研活動的重要形式，本學(xué)期我校將這項活動改為學(xué)校安排，老師自定授課時間。講課老師課前細(xì)心預(yù)備、聽課老師在聽課中對比自己備課授課時的不足，力求在自己教學(xué)中改進(jìn)。通過評課相互溝通、共同進(jìn)步。我校還建立隨堂聽課制度，隨堂聽課可以獲得更多的了解老師的機(jī)會，得到更真實的課堂第一手資料。它有利于聽課者近距離地了解老師日常教學(xué)工作時的立場、方法和情感，了解老師真實的教學(xué)水平和課堂管理同學(xué)、與同學(xué)互動的技能;有利于發(fā)覺老師在日常教學(xué)中存在的問題;有利于促進(jìn)老師的日常教學(xué)工作，督促老師在今后的教學(xué)工作中去仔細(xì)鉆研教材、設(shè)計教法學(xué)法、提高課堂教學(xué)效率。不僅有利于教學(xué)管理人員把握老師教學(xué)動態(tài)，了解各班級同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，落實教學(xué)常態(tài)化管理措施，而且有利于老師改進(jìn)課堂，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校重視對老師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高老師應(yīng)用信息技術(shù)的技能。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為老師選取優(yōu)秀的老師培訓(xùn)資源對老師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓舞老師參與繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使老師能夠與專家溝通，開拓視野。提高老師教育教學(xué)水平。

六、校本培訓(xùn)存在的問題：缺點是我們前進(jìn)的動力，只有發(fā)覺缺點、改正缺點，才能使我們邁向勝利。經(jīng)過近幾年的實踐總結(jié)，我們發(fā)覺還有一些不足的地方。1、我們在開展各項活動時，有個別老師涌現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有仔細(xì)對待。2、在老師基本功訓(xùn)練上，過于重視教學(xué)工作，間或忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。3、有些活動流于形式，沒有真正認(rèn)識到其重要性。

七、校本培訓(xùn)今后努力方向與措施：

針對上述優(yōu)點與缺點，我們要在以下方面加強(qiáng)：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。2、結(jié)合我校實際狀況，制定各類考評方案，對廣闊老師進(jìn)行量化考評，學(xué)期末、年終公開考評結(jié)果。3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)覺問題，實時例會說明。

校本培訓(xùn)工作是一項任重而道遠(yuǎn)的工作，校本教研活動的開展，給老師們提供了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下相信，在我校全體老師的努力下，我校的教育教學(xué)會更加繪聲繪色。

總之，通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了老師隊伍整體水平的提高，老師水平的提高又促進(jìn)了同學(xué)的進(jìn)展，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。同學(xué)在全面進(jìn)展的前提下，學(xué)習(xí)成果基本保持穩(wěn)步進(jìn)展，逐年提高。從老師的精神狀態(tài)和進(jìn)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的進(jìn)展。

今后，我們將與時俱進(jìn)，探究校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。

老師去學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)篇2

為了全面貫徹市學(xué)校中學(xué)老師培訓(xùn)工作會議精神，仔細(xì)落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校老師隊伍建設(shè)，促進(jìn)我校老師專業(yè)化進(jìn)展，確保我校校本研修工作的順當(dāng)實施，依據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實際狀況，我校扎實穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校老師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

1、切實做好老師全員培訓(xùn)

本期繼續(xù)參與繼續(xù)教育。全面落實骨干老師培訓(xùn)

我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推動骨干老師參與老師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，主動參與市區(qū)骨干老師各級各類培訓(xùn)活動。制造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻(xiàn)的骨干老師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金予以物質(zhì)上的嘉獎。

2、主動鼓舞老師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度，采用有效措施，進(jìn)一步調(diào)動全體老師參與學(xué)歷提高進(jìn)修的主動性。

3、繼續(xù)加強(qiáng)老師專項培訓(xùn)

深入討論我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿意老師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，滿意教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參與的專項培訓(xùn)：如：教室領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均依據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容根據(jù)有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。

4、形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作，我校依據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，根據(jù)不同老師的要求，明確老師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參與培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)進(jìn)展的途徑，以及晉級的詳細(xì)要求，激勵全體老師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動全員參與培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校老師校本研修工作的順當(dāng)進(jìn)行。

(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

依據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對老師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題討論此項工作，主動參與每年區(qū)里此項工作的評估工作。

(2)完善管理制度

我校建立各級老師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施老師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職老師繼續(xù)教育制度與老師人事制度改革相結(jié)合，參與培訓(xùn)成效與老師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進(jìn)老師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)展。

我校制定了全體在職老師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓舞、支持老師根據(jù)規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好老師的工作和充電時刻，并將此作為老師考核、晉級、聘任、嘉獎的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參與培訓(xùn)的老師，不能申報晉上升一級專業(yè)技術(shù)職稱。

(3)保證經(jīng)費(fèi)投入

我校建立老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，設(shè)立老師培訓(xùn)專項經(jīng)費(fèi)，根據(jù)全體教職工工資總額的肯定比例單獨(dú)列支，切實予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)運(yùn)用效益。

老師去學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)篇3

為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地為我們安排了一段時間的培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括今日如何做老師，講讀培訓(xùn)方案，修煉你的課堂教學(xué)語言，共話課堂教學(xué)效率，走進(jìn)同學(xué)與了解同學(xué)，以及教育訪談等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

老師代表著“同學(xué)的老師”，也代表著“同學(xué)的同學(xué)”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要。第五，老師是伙伴，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以予以實時的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的專家依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了深化，尤其是對待同學(xué)與管理班級。一些詳細(xì)的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟技能。

三、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對將來的工作充斥了信心和動力。對于剛剛步入老師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充斥熱忱，但是在方法上缺少閱歷，這樣形成一個心理沖突。而本次培訓(xùn)中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動力。

要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以表達(dá)。

四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身技能

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀測、討論、思索;處理好與同學(xué)、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

3.喜愛同學(xué)，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學(xué)，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對同學(xué)對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、喜愛同學(xué)的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

作為一名新老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地討論和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為同學(xué)無私奉獻(xiàn)的心，帶著對同學(xué)全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新老師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

老師去學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)篇4

傾聽到學(xué)期的尾聲了，泡一杯清茶，讓茶香飄一會兒，在回憶中敲打著鍵盤。在這個冬日有暖陽的日子，享受著陽光的恩典，其實全部被過去的日子只要心底的陽光在，即便仍舊還是沒有陽光工資，那也無需太在意了。該總結(jié)工作了，本學(xué)期的工作一如既往特別給力：帶好一個班級，討論一項課題，寫出一篇論文，參加一次活動，預(yù)備兩場講座，深入三次學(xué)習(xí)。

一、帶好一個班級

依據(jù)學(xué)校師訓(xùn)處工作安排，擔(dān)負(fù)20**屆小數(shù)新老師上崗培訓(xùn)班班主任工作。該班共51人。具有“人數(shù)多，分布廣，類型雜”的特點。男學(xué)員21人，女學(xué)員30人；其中湖嶺學(xué)區(qū)3人、陶山學(xué)區(qū)5人、安陽學(xué)區(qū)3人、直屬1人、莘塍學(xué)區(qū)3人、塘下學(xué)區(qū)17人、飛云學(xué)區(qū)11人、馬嶼學(xué)區(qū)7人、高樓學(xué)區(qū)1人；師范類46人，社會招考5人；應(yīng)屆畢業(yè)生31人，歷屆生20人。面對廣闊新老師，我們通過集中學(xué)習(xí)提升新老師的理論修養(yǎng)。本學(xué)期共集中學(xué)習(xí)4天，8個專題分別為：《多媒體與學(xué)科教學(xué)的整合》、《學(xué)校數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》、《學(xué)校數(shù)學(xué)備課、上課與評課》、《新時期師生人際關(guān)系》、《教科研基礎(chǔ)知識學(xué)校損害事故處理方法》、《傾聽同學(xué)的心聲》、《老師心理健康與心理保健》。8個專題都是針對當(dāng)前新課程背景下，新老師面臨的當(dāng)務(wù)之需。其中數(shù)學(xué)學(xué)科專題集中1天，2個專題分別為數(shù)學(xué)學(xué)科源頭性知識《學(xué)校數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》和課堂基本常規(guī)技能學(xué)習(xí)《上學(xué)數(shù)學(xué)備課、上課與評課》，那么更是學(xué)校數(shù)學(xué)新老師應(yīng)培訓(xùn)的重中之重的專題。我們通過實踐指導(dǎo)提高新老師的實踐技能?？朔锣l(xiāng)困難，深入到學(xué)員所在學(xué)校，遍聽一輪新老師的課，把暖和和專業(yè)指導(dǎo)送下鄉(xiāng)，通過問、看、聽、研、導(dǎo)等渠道將實踐指導(dǎo)工作落到實處。問：通過與校長、教育主任、指導(dǎo)師三個層級的溝通，了解新老師在校的工作和表現(xiàn)；看：看新老師的備課本和新老師試用期培訓(xùn)操作手冊、聽課本，實時了解新老師的工作規(guī)范，予以指導(dǎo)。聽：聽新老師的課堂教學(xué)，聽新老師對當(dāng)前教育教學(xué)、生活面臨的困難。實時予以指導(dǎo)。研：通過研討，鼓舞新老師表達(dá)自己的想法，使指導(dǎo)發(fā)生在學(xué)員的困頓處。導(dǎo)：鼓舞為主，指出不足，引導(dǎo)方向。我們通過反思性實踐作業(yè)為載體促進(jìn)新老師的自我反思。除集中培訓(xùn)、實踐指導(dǎo)、校本培訓(xùn)、自主研修等培訓(xùn)方式外，尋求肯定的載體讓外部培訓(xùn)與自我研修有效結(jié)合起來，讓任務(wù)驅(qū)動與內(nèi)在需求深度結(jié)合起來，讓實踐探究與反思感悟緊密結(jié)合起來，達(dá)到內(nèi)外共驅(qū)共振的效果。經(jīng)過對新老師培訓(xùn)工作的實踐和思索，我以為：以實踐反思性作業(yè)為載體，可引領(lǐng)新老師快速勝任教育教學(xué)工作，快速成長起來。一份個人進(jìn)展規(guī)劃、一篇說課稿、十個教育教學(xué)問題、兩個教育教學(xué)問題解決的故事。這些作業(yè)的反饋方式是，給每項作業(yè)設(shè)置為一個月的時間，讓新老師們將作業(yè)上傳到我的工作室，大家一起學(xué)習(xí)、共享、爭論。

二、討論一項課題

為了更好地落實帶班任務(wù)，凸顯培訓(xùn)質(zhì)量，我將工作課題化。通過調(diào)查，了解新老師當(dāng)前最為需要的培訓(xùn)課程，使培訓(xùn)既不假大空全，又不凌節(jié)而施。改進(jìn)培訓(xùn)模式途徑和機(jī)制，為此，我申報了溫州市級課題《新課程背景下學(xué)校數(shù)學(xué)新老師培訓(xùn)模式內(nèi)容與專業(yè)成長討論》。得益于信息科研處的安排，邀請了麻曉春、吳思孝兩位老師對課題作了論證和指導(dǎo)，更加明確了討論方向。通過討論新老師的成長特點，通過調(diào)查討論、問卷訪談等收集資料，處理數(shù)據(jù)，取得了一些中期實質(zhì)性材料。這些討論，對我科學(xué)有效地帶好班級有了質(zhì)的指導(dǎo)作用，使我樂于討論。我認(rèn)為：真實地討論才能歡樂，歡樂地討論才能長久，長久地討論方能有效，有效地討論必有歡樂！

三、寫出一篇論文

假如說，接受一項任務(wù)，本著想把這件任務(wù)超卓完成好，是對任務(wù)的負(fù)責(zé)，而把工作提高到科研的高度來完成是對工作的一種投入。那么，寫出論文那么是對自己所作工作的反思總結(jié)和提升。本學(xué)期將自己帶班積累加以提煉，寫了《舍棄“一貫”，著眼“兩維”，走向“多元”——新課程背景下新老師培訓(xùn)的思索》一文，并參與20**年溫州市老師教育論文評比。

四、參加一次活動

受塘下學(xué)區(qū)新羅陽教研聯(lián)盟的邀請，為計算教學(xué)專題活動《有余數(shù)的除法》同課異構(gòu)活動作指導(dǎo)。

五、預(yù)備兩場講座

受曹村鎮(zhèn)小、溫州老師教育院邀請，于9月28日和12月10日分別為曹村鎮(zhèn)小全體老師作《老師如何寫作》、溫州市農(nóng)村領(lǐng)雁工程班學(xué)員作《學(xué)校數(shù)學(xué)實踐與綜合應(yīng)用》專題講座。

六、深入三次學(xué)習(xí)

有機(jī)會參與省學(xué)校數(shù)學(xué)高端班學(xué)習(xí)。本學(xué)期分別于10月10日——17日，12月12日——19日，在浙教院進(jìn)行了兩次共兩周的集中學(xué)習(xí)。連續(xù)上學(xué)期的溫州市學(xué)校數(shù)學(xué)“三壇”培訓(xùn)班，于11月11——14日在溫州市老師教育院參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三次學(xué)習(xí)，讓我深有感受。學(xué)，然后知不足；學(xué)，然后知困；學(xué)，然后思進(jìn)步。對比自己的專題討論，體味專家的成長路徑，反思自己的專業(yè)成長，路好像明確了很多，但努力程度還要大大增加。

在完成以上工作任務(wù)的同時，還幫助教育局作好20**年中級職稱評比對象筆試評卷工作、綜合評審工作，參與了20**年市教學(xué)案例評比評委工作，參與心理健康c證培訓(xùn)并獲得證書。個人順當(dāng)完成小高到講師的轉(zhuǎn)評，在瑞安市第十三屆老師制作多媒體教育軟件評比獲中職組三等獎；個人網(wǎng)站“學(xué)校數(shù)學(xué)教育”獲溫州市第二屆優(yōu)秀老師博客優(yōu)秀獎。

老師去學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)篇5

10-11年度學(xué)校藝術(shù)教育工作總結(jié)藝術(shù)教育是實施素養(yǎng)教育的一個重要組成部分，對促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展具有不可替代的作用。它不僅能提高同學(xué)的審美素養(yǎng)，而且對于提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)和勞動技能素養(yǎng)都有深遠(yuǎn)的意義。

近年來，我校一貫重視藝術(shù)教育工作，建校至今，我校依據(jù)市教委提出的辦學(xué)思路，仔細(xì)分析學(xué)校現(xiàn)狀，并以此為原那么，面對全體同學(xué)，通過多種途徑，采用各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，努力提高同學(xué)的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，取得了令人矚目的成果。下面就我校近年來開展藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，健全隊伍

1、開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了由分管校長、教育和藝術(shù)教研組長等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊在藝術(shù)教育活動中的重要作用。各項詳細(xì)要求落實責(zé)任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)老師，做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項基礎(chǔ)工作。學(xué)校師生全員參加，確保藝術(shù)教育工作貫徹落實。

2、為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專職老師隊伍，這些藝術(shù)老師有較好的素養(yǎng)、較高的專業(yè)水平和教學(xué)技能，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。加強(qiáng)宣揚(yáng)，得到社會的支持。

3、為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了報告，向家長講了學(xué)校特色教育的設(shè)想，宣揚(yáng)了藝術(shù)特色教育的意義和對同學(xué)全面進(jìn)展，提高各方面素養(yǎng)的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認(rèn)識有了新的提高，得到了家長的認(rèn)可。

二、加大投入，完善設(shè)施，確保落實

我校根據(jù)自身建設(shè)進(jìn)展的需要，結(jié)合省學(xué)校藝術(shù)教育器材的配備標(biāo)準(zhǔn)，對專用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設(shè)施配足配齊。并按要求配備鋼琴、電腦以及相的多媒體設(shè)備。

三、著重管理，嚴(yán)格規(guī)范，潛心教研

1、制度管理，有章可循

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育進(jìn)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育進(jìn)展目標(biāo)及實施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。學(xué)校在考核中制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的嘉獎條件，年終對取得成果的老師進(jìn)行嘉獎。

2、計劃管理，目標(biāo)明確

學(xué)校在學(xué)期工作計劃中都能仔細(xì)部署藝術(shù)教育工作，教研組具體制訂計劃，明確工作目標(biāo)后再付諸實施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結(jié)，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結(jié)。

3、常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動，做到活動常?；?、多樣化，面對每一位同學(xué)。學(xué)校開設(shè)舞蹈隊、書法班〔軟筆、硬筆〕、兒童繪畫班等十多個愛好小組，組建了藝術(shù)專題的特色班，學(xué)校要求每位藝術(shù)老師人人輔導(dǎo)好一個愛好小組，做到班班有特色，生生有特長。每位老師仔細(xì)制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學(xué)校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了同學(xué)課余文化生活，同時也推動了我校學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校在開展藝術(shù)教育中，同時特別著重制造美的學(xué)校環(huán)境，著重走廊文化建設(shè)，通過書法、繪畫等作品展示藝術(shù)成果，讓學(xué)校充斥獨(dú)特的藝術(shù)氣息。

4、重視優(yōu)生培育。

培育藝術(shù)特長生，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有肯定藝術(shù)特長的優(yōu)秀同學(xué)。對于有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)，我們通過走出去，請進(jìn)來等途徑，為這些同學(xué)提供提高與拔尖的機(jī)會。

5、教學(xué)管理，規(guī)范有效

我校根據(jù)國家頒布的全日制學(xué)校課程計劃開齊、開足藝術(shù)、音樂、美術(shù)課。

藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)，我校藝術(shù)教研組著重教學(xué)討論，仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

①組織仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育觀念。②圍繞市先進(jìn)教研組的工作要求，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。詳細(xì)做到每周三開展教研活動做到活動常規(guī)化。

③嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“六仔細(xì)”，做到一學(xué)期進(jìn)行二到三次備課檢查、互查，發(fā)覺為體實時爭論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事項發(fā)生。

④結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到細(xì)化教學(xué)過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素養(yǎng)教育要求，順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點，細(xì)心設(shè)計教案，努力做到使每一個同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)和勝利的樂趣，以滿意同學(xué)自我進(jìn)展的需求。

四、豐富的藝術(shù)活動。

藝術(shù)教育融于學(xué)校各項工作是我校切實落實美育、培育全面進(jìn)展的梅學(xué)校生、扎實推動學(xué)校文化建設(shè)的一條行之有效的閱歷，活動促進(jìn)展，在我校的各類重大活動中經(jīng)常結(jié)合有專題的文娛匯報演出。如六一兒童節(jié)演出。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

高度重視，全校老師的親密協(xié)作、努力工作下，我校藝術(shù)教育工作取得了可喜的成果。近年來，同學(xué)在各級各類藝術(shù)活動和競賽中取得了累累碩果。學(xué)校每年進(jìn)行藝術(shù)節(jié)書畫競賽，選送優(yōu)秀同學(xué)作品參與各級各類書畫競賽或向少兒書畫雜志投稿，每年都有幾十位同學(xué)在各類書畫競賽中分獲一、

二、三等獎。在學(xué)校深厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的理想。

回眸昨日，我們無比欣慰；正視今日，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在藝術(shù)老師們的不懈努力下，從老師到同學(xué)，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識，學(xué)校基本形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。同學(xué)藝術(shù)水平、欣賞技能在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。我們堅信經(jīng)過學(xué)校上下的共同努力渾南二校的藝教之花將開得越來越絢麗奪目。

老師去學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)篇6

20_年4月，我有幸參與了在_電大進(jìn)行的“_縣農(nóng)村中學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)”的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，使我對轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、對老師職業(yè)的認(rèn)識、對不斷提升老師的素養(yǎng)的重要性、對老師語言規(guī)范的重要性、對教育創(chuàng)新的重要性等方面都有了深刻的認(rèn)識。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲不小，現(xiàn)就對這次培訓(xùn)的心得小結(jié)如下：

一、師生關(guān)系與有效的課堂教學(xué)

現(xiàn)在的教學(xué)是“以同學(xué)為中心”的課堂教學(xué)，在教學(xué)中怎樣做才能做到以同學(xué)為中心呢?首先是理解老師與同學(xué)的關(guān)系。老師并不是圣人，也有不足，需要終身學(xué)習(xí);同學(xué)并不是一物不知，他們也有很多值得我們老師去學(xué)習(xí)的，正如孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師同學(xué)”、“同學(xué)老師”的關(guān)系。其次是要讀懂同學(xué)，包括讀懂同學(xué)的特點、讀懂同學(xué)的基礎(chǔ)、讀懂同學(xué)的需要、讀懂同學(xué)的情感、讀懂同學(xué)的思路、讀懂同學(xué)的錯誤等，我們的教學(xué)就是要走在同學(xué)的前面——引領(lǐng)同學(xué)在現(xiàn)有的水平上更前進(jìn)一步。只有在讀懂同學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育才是“以同學(xué)為中心”教育。只有仔細(xì)開展“以同學(xué)為中心”的課堂教學(xué)，才能真正表達(dá)以同學(xué)進(jìn)展為本的課堂價值觀。

有效的課堂教學(xué)的詳細(xì)要求是教的有效性和學(xué)的有效性，也就是教和學(xué)都要有效果、有效率、有效益。為了使教學(xué)有效，我們就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用和掌控肯定的策略。有效教學(xué)的策略有如下幾點：1.關(guān)注同學(xué)生活中的閱歷;2.在游戲中提供教育契機(jī)。通過活動和游戲，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好;3.充分利用教學(xué)資源;4.讓同學(xué)親身體驗;5.創(chuàng)設(shè)有效情境;6.變式教學(xué)，包括概念性變式和過程性變式;7.課堂提問中預(yù)設(shè)與生成的應(yīng)對策略;8.關(guān)注知識背后的思想;9.哲學(xué)思辨;10.各學(xué)科之間的整合策略;11.綜合運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，我們只有正確處理好了師生關(guān)系，運(yùn)用各種策略，抓住教學(xué)中各種生成的資源，不斷創(chuàng)新，才能真正上出一堂好課來。

二、在教學(xué)中感受美滿生活，做一個關(guān)注天空的人

美滿是什么，或許每個人的說法不同，我認(rèn)同“美滿是一種心態(tài)，美滿的意義在于美滿是人生最終的目的，美滿不僅是一種狀態(tài)，而是一種感受”這種說法。當(dāng)前，由于種種緣由，很多老師都會覺得過得很累，都不會感到自己過得美滿。在教學(xué)工作中我們要努力制造美滿，怎樣才能制造美滿呢?應(yīng)從這三方面入手：1.轉(zhuǎn)變美滿觀念，尋求美滿的感受，培育美滿的技能;2.調(diào)整生存取向，明確生存意義;3.樹立享受教育，感謝生活的情懷。

只要我們時常保持陽光心態(tài)，就會感受到生活和工作的美滿。這樣我們的教育就會美起來，我們就會用一顆愛心去培育更多的愛心;就會用聰慧去啟迪更多的聰慧;就會用老師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野，去背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，讓事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新，不滿意于眼前，做一個關(guān)注天空的人!

三、加強(qiáng)語言訓(xùn)練，使語言更加規(guī)范

從老師的職業(yè)來說，語言的規(guī)范是必不可少的，老師除了教書育人外，還肩負(fù)著母語的傳播和發(fā)揚(yáng)光大的義務(wù)。因此，老師語言的規(guī)范顯得尤為重要。這就要求我們在工作中需要加強(qiáng)語言的訓(xùn)練和修養(yǎng)。語言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，絕不是一蹴而就的事情，它需要一個良好的愿望，一個扎實的訓(xùn)練過程。在訓(xùn)練中需要以國家頒布的有關(guān)國家通用語言文字的假設(shè)干規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，刻苦訓(xùn)練，真正使我們自己的語言更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。

總之，在這次培訓(xùn)中，使我充分認(rèn)識到了創(chuàng)新的重要性，我們只有不斷創(chuàng)新，才能立足于永久不敗之地，只有不斷更新教育教學(xué)理念，不斷吸取他人的先進(jìn)的教學(xué)閱歷，才能趕上當(dāng)今教育的步伐，適應(yīng)教育的進(jìn)展需要。在教學(xué)中，需要堅持以同學(xué)為中心，不斷培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、新奇心、質(zhì)疑技能、探究技能等，從強(qiáng)調(diào)“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，老師還要加強(qiáng)自身語言、師德等方面的修養(yǎng)，切實轉(zhuǎn)變自身的角色，真正做到“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)”。我們老師不但要有寬闊的視野，而且更應(yīng)當(dāng)樹立宏大的抱負(fù)，立足現(xiàn)實，放眼將來，在工作中刻苦訓(xùn)練，只有不斷提升自己各方面的素養(yǎng)，才能真正成為一名合格的老師。

老師去學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)篇7

這次中學(xué)校培訓(xùn)活動，為我們老師制造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我上心學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，上心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下方是我透過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思索

課堂是老師教同學(xué)命力的所在地，也是同學(xué)聰慧的發(fā)源地之一。

(一)要實時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，同學(xué)聽，老師很少端詳自己的教學(xué)是否引起了同學(xué)的愛好，也不夠關(guān)注同學(xué)的參加度是否與自己有關(guān)。當(dāng)同學(xué)涌現(xiàn)與課堂教學(xué)不全都的行為時，只是一味怨同學(xué)，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了同學(xué)心理特點，激發(fā)了同學(xué)的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后實時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到實時調(diào)控同學(xué)的心情，引導(dǎo)同學(xué)積極參加課堂教學(xué)的目的，使同學(xué)獲得更好的進(jìn)展。

(二)要留給同學(xué)思索的空間和時間

同學(xué)獵取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獵取結(jié)果的過程重要。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的前提是予以他在學(xué)習(xí)和討論知識的過程中主動思索與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是美滿而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。

(三)要學(xué)會觀賞同學(xué)

老師要在教學(xué)中樹立以同學(xué)為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個同學(xué)提供思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機(jī)會。做到這一點，老師要學(xué)會觀賞每一位同學(xué)，發(fā)覺每一位同學(xué)的閃光點。同學(xué)在老師的關(guān)注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，歡樂開心地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平，認(rèn)識到科研的重要性

作為新老師，我們沒有多少教學(xué)閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育討論的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

三、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽擱時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。

過去，我們常說：“要給同學(xué)一杯水，老師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得老師絕對不是一桶水這么簡約，它應(yīng)當(dāng)是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，老師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進(jìn)和知識進(jìn)展的步伐，才能勝任繁復(fù)而又富有制造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充盈自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

四、老師要意識到創(chuàng)新精神的重要性

時代呼喊教育創(chuàng)新，呼喊創(chuàng)新型人才，素養(yǎng)教育把培育創(chuàng)新精神和實踐技能作為重點，正是反映時代的要求，作為老