第5頁共5頁班級父親?節(jié)活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板古人?云：百善?孝為先，?家合萬事?興。感恩?親情是中?華民族的?優(yōu)良傳統(tǒng)?。然而在?當(dāng)今社會?，由于物?欲膨脹、?價值觀扭?曲及虛擬?世界的沖?擊，孩子?中普遍存?在著唯我?獨尊、自?私冷漠的?心理趨勢?，孩子們?漸漸遠(yuǎn)離?了感動，?忘卻了感?恩，以為?父母的養(yǎng)?育和教誨?都是理所?當(dāng)然的。?針對這種?道德的缺?失，情懷?的失落，?我校于_?___月?初全面啟?動感恩主?題教育活?動，運用?活動引領(lǐng)?，細(xì)節(jié)滲?透，文化?熏陶等有?效的策略?，讓孩子?找回感恩?的心，領(lǐng)?悟生命的?真諦。下?面我給大?家介紹一?下我班開?展感恩教?育活動的?具體做法?。感恩?教育需要?通過主體?的參與，?首先在既?定的情境?中，讓孩?子們知道?什么是感?恩，為什?么要感恩?。為此我?精心策劃?了豐富多?彩的寓教?于樂的感?恩活動：?如收集溫?馨照、算?算親情帳?、講講親?情故事、?寫寫感恩?信。孩子?們把童年?生活中父?母對自己?關(guān)愛的照?片收集起?來，用文?字記錄照?片拍攝時?間、地點?，以及簡?要的情節(jié)?，并用語?言表達(dá)自?己的感受?。這些定?格的溫馨?照片，使?孩子們瞬?間找到了?失落的感?恩之心。?他們逐漸?明白原來?平淡的生?活中處處?充滿了愛?的哲理。?孩子們在?反芻生活?的同時，?還把父母?為培育子?女成長所?支付的一?切費用羅?列出來。?在算算、?想想的過?程中，孩?子們感受?到自己平?時視而不?見的卻是?一筆筆多?么昂貴的?財富呀！?而這一筆?筆財富又?蘊含了父?母多少深?切的愛呀?！感觸萬?分之余，?感動之心?溢于言表?。孩子們?用講故事?、讀兒歌?的形式表?達(dá)對父母?的感謝。?這些“感?恩活動”?從感性的?品評，到?理性的思?考，再到?心靈的碰?撞，讓孩?子們經(jīng)歷?了深刻的?體驗過程?，心中不?禁蓄滿了?深深的感?恩情結(jié)。?就讓孩子?把積蓄已?久的感恩?之心釋放?出來吧。?于是我們?把感恩教?育活動的?平臺移至?生活世界?，引導(dǎo)孩?子們在生?活情境中?用實際行?動表達(dá)感?恩之心。?為了讓?感恩行動?看得見，?摸得著，?我運用以?大見小，?以點帶面?的策略，?提出了三?項感恩作?業(yè)，就是?讓孩子用?一句話向?父母表示?感恩；用?一個舉動?為父母消?除疲勞；?一天當(dāng)家?為父母分?擔(dān)家務(wù)。?我要求孩?子們每星?期至少做?一次，并?且能夠持?之以恒地?做下去。?最讓孩子?們受益的?是，通過?與父母交?流他們開?始關(guān)注父?母的喜好?，了解他?們的心愿?，記住他?們的生日?。孩子們?會在不經(jīng)?意中給父?母長輩送?去最溫馨?的祝愿。?他們還試?著通過自?己的努力?給父母帶?去進(jìn)步的?喜訊、成?功的喜悅?。為了得?到家長的?配合，學(xué)?校還專門?擬寫了一?份致全體?家長的公?開信，希?望家長們?能夠督促?孩子積極?參加感恩?活動，多?給孩子贊?賞和鼓勵?，多為孩?子提供機(jī)?會，培養(yǎng)?他們知恩?報恩的行?為習(xí)慣；?同時也希?望家長們?能做孩子?的榜樣，?孝敬長輩?，心存博?愛，多帶?孩子參加?社會公益?活動和愛?心捐助等?。家長們?把孩子在?家中的感?恩行動記?錄下來，?比如與父?母道晚安?、給父母?夾菜、為?父母捶背?等。陶行?知老先生?曾說：生?活就是教?育，教育?就是生活?。當(dāng)我們?把感恩教?育切入實?際生活之?時，當(dāng)孩?子把感恩?之心化為?感恩行動?之時，我?們的教育?應(yīng)該是初?見成效了?。有創(chuàng)?意的大學(xué)?生父親節(jié)?活動總結(jié)?班級父?親節(jié)活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）我校?在學(xué)生中?開展了_?___年?“父親節(jié)?”感恩教?育活動。?我們以活?動為載體?，遵循德?育生活化?的教育規(guī)?律，通過?形式多樣?的活動去?引導(dǎo)學(xué)生?懂得感恩?。讓學(xué)生?從感受最?深的身邊?人、身邊?事開始，?學(xué)會感激?父母，感?激父母給?予的生命?、感激父?母的養(yǎng)育?之恩。?再由近及?遠(yuǎn)，由淺?入深，深?入引導(dǎo)學(xué)?會感激他?人，感激?社會，感?激一切為?自己的健?康成長付?出心血和?汗水、提?供服務(wù)和?幫助的人?，讓學(xué)生?對感恩真?正做到知?行統(tǒng)一。?一、做?好宣傳動?員工作，?讓學(xué)生明?感恩知感?恩。為?了統(tǒng)一認(rèn)?識，做好?宣傳發(fā)動?工作，學(xué)?校團(tuán)支部?首先在_?___月?____?日早上向?全體學(xué)生?宣讀“感?恩父親的?倡議書”?，向全體?學(xué)生發(fā)出?了“__?__，感?謝父親”?的號召。?同時，各?班主任積?極利用早?讀課的時?間召開了?動員會，?組織好學(xué)?生閱讀倡?議書，講?解活動意?義，使廣?大學(xué)生知?道什么叫?感恩，明?白知恩、?感恩、報?恩是人生?美德，是?中華美德?的重要內(nèi)?容，滴水?之恩，當(dāng)?涌泉相報?，是古今?仁人志士?的至理名?言。青?少年，要?從自己做?起，從小?事做起，?在家庭、?在學(xué)校、?在社會做?到有恩必?報。負(fù)恩?知愧，把?自己培養(yǎng)?成為建立?和諧家庭?、和諧社?會的好少?年。二?、開展感?恩實踐活?動，讓學(xué)?生做到知?行統(tǒng)一。?1.進(jìn)?行感恩專?題“給父?親洗一次?腳”“給?父親洗一?次衣服”?活動。?我們在感?恩教育活?動月中積?極鼓勵學(xué)?生多閱讀?有關(guān)感恩?的書籍，?并讓他們?將讀后的?感悟，同?自己的幸?福生活相?結(jié)合，學(xué)?生們能從?實際出發(fā)?，感謝父?親的養(yǎng)育?之恩。?2、各班?召開感恩?父愛的主?題班會。?3、行?動帶驚喜?。4、?這次活動?，學(xué)生不?但懂得了?感激自己?的父母，?還懂得去?感激我們?的國家、?感激這個?社會、感?激自己的?學(xué)校。也?更應(yīng)該要?感激教給?自己知識?，提高自?己修養(yǎng)的?老師。?甚至還要?感激苦難?逆境，是?它們教會?了自己堅?強。感謝?曾幫助過?自己的人?，他們用?暖暖的心?燈讓自己?發(fā)現(xiàn)生命?是如此豐?厚而富有?。學(xué)生?對感恩有?了更高層?次的認(rèn)識?，感恩的?思想覺悟?也有了更?進(jìn)一步的?提高。?班級父親?節(jié)活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?一年一?度的父親?節(jié)到了，?我校由陽?光心情協(xié)?會的組織?的___?_年父親?節(jié)感恩教?育活動在?學(xué)生中開?展了。我?們以活動?為載體，?遵循德育?生活化的?教育規(guī)律?，通過形?式多樣的?活動去引?導(dǎo)學(xué)生懂?得感恩。?讓學(xué)生從?感受最深?的身邊人?、身邊事?開始，學(xué)?會感激父?母，感激?父母給予?的生命、?感激父母?的養(yǎng)育之?恩。一?、做好宣?傳動員工?作為了?統(tǒng)一認(rèn)識?，做好宣?傳發(fā)動工?作，陽光?心情協(xié)會?宣傳部首?先向全體?學(xué)生宣傳?感恩父親?的倡議書?，向全體?學(xué)生發(fā)出?了___?_，感謝?父親的號?召。同時?，其他部?視向同學(xué)?講解活動?意義，使?廣大學(xué)生?知道什么?叫感恩，?明白知恩?、感恩、?報恩是人?生美德，?是中華美?德的重要?內(nèi)容，滴?水之恩，?當(dāng)涌泉相?報，是古?今仁人志?士的至理?名言。把?自己培養(yǎng)?成為建立?和諧家庭?、和諧社?會的好青?年。二?、開展感?恩實踐活?動1、?進(jìn)行感恩?專題致爸?爸一封信?活動我?們在感恩?教育活動?月中積極?鼓勵學(xué)生?多閱讀有?關(guān)感恩的?書籍，并?讓他們將?讀后的感?悟，同自?己的幸福?生活相結(jié)?合，給爸?爸一封信?活動。學(xué)?生們能從?實際出發(fā)?，感謝父?母的養(yǎng)育?之恩。?2、貼性?情標(biāo)語?雖然我們?在外面讀?書不能在?家陪父親?過父親節(jié)?，但我們?感恩父親?的這份心?情可以寫?在便簽上?表達(dá)出來?，由此，?我們在日?出廣場上?擺了兩塊?大牌子，?讓有心的?同學(xué)借此?表達(dá)自己?心中對父?親的感恩?的心。?3、感恩?父親美文?朗讀為?了表達(dá)我?們陽光心?情協(xié)會成?員自己的?感恩父親?的心情