提高英語教學(xué)的有效性廣東省東莞市東莞中學(xué)陳宇明精1教學(xué)效果的評價標(biāo)準(zhǔn)知識落實能力發(fā)展策略培養(yǎng)情感道德提升文化意識增強精2學(xué)生的綜合學(xué)力課堂教學(xué)設(shè)計課堂控制師生關(guān)系影響教學(xué)有效性的幾個因素精3培養(yǎng)學(xué)生的綜合“學(xué)力”（1）良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)興趣、激情的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)困難的挑戰(zhàn)力和成就感培養(yǎng)；思維方式的塑造：基本思維方式、批判性思維的能力。精4（2）良好的自主學(xué)習(xí)能力

計劃、預(yù)習(xí)、自學(xué)、感悟、體驗、探究、互動、自評、反思、總結(jié)、監(jiān)控、調(diào)控精5課堂教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)情分析目標(biāo)設(shè)定重難點確立過程設(shè)計教法選擇媒體利用板書設(shè)計精6開展歸納主旨大意的閱讀活動精7Studythetitleandpredictthecontent.精8開展獲取基本信息的閱讀活動

Scanningsentencereadingtakingmarginalnotes精9開展閱讀文章過程中的猜詞活動eg.expose（詞匯表中的意義、文中的意義）猜代詞指代的信息精10開展判斷事實與觀點的閱讀活動依據(jù)事實和觀點的推理精11開展分析文章行文邏輯的閱讀活動表達邏輯關(guān)系:時間關(guān)系、空間關(guān)系、比較關(guān)系、對比關(guān)系、因果關(guān)系、重要性關(guān)系、總分關(guān)系等精12文章邏輯的問題（1）分辨段落的功能（2）重組行文順序（3）分析文章的行文邏輯（4）分析行文邏輯的意圖精13開展語言文體風(fēng)格的閱讀活動精14語言學(xué)習(xí)課精15“單詞學(xué)習(xí)要結(jié)合表達需求、話題范圍

和語境進行。簡單地用中英文對照方法學(xué)習(xí)

和記憶單詞或者孤立地死記硬背單詞不利于

對英語單詞的理解、掌握和積累……單詞

學(xué)習(xí)應(yīng)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和應(yīng)用相結(jié)合?！保ㄔ斠娪⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，2004：153-163,）新課標(biāo)對語言知識教學(xué)的理念精16詞匯教學(xué)建議弱化生詞的重要性分階段分層次教學(xué)加快生詞講解速度注重詞塊的學(xué)習(xí)機械記憶和理解記憶相結(jié)合增加產(chǎn)出型活動創(chuàng)造重現(xiàn)的機會精17重點詞匯話題詞匯高頻詞精18重點詞匯話題詞匯高頻詞精19homelesstentsheltersurvivesurvivor精20Dictation:Haveyouadaptedtothenewjob?Hegotoutofbreathafteralongrun.I’mnotastupidboy.He’stooclumsytodance.精21

１.袁隆平,中國科學(xué)院院士，1930年9月出生在重慶的一個貧困農(nóng)民家庭；

2.1953年畢業(yè)于西南農(nóng)業(yè)學(xué)院;3.1964年開始雜交水稻的研究，10年后獲得成功，成為培育高產(chǎn)水稻的第一人，如今依然致力于解決世界糧食問題;4.生活簡樸，不計名利;5.通曉多國語言，其中英語、俄語水平一流。精22課堂控制指令導(dǎo)入和過渡活動和組織關(guān)注和互動提問和評價時間分配課堂經(jīng)濟課堂主體精23學(xué)生積極的參與平等關(guān)心空間寬容認(rèn)可建立和諧的師生關(guān)系精24

Thankyou!精25學(xué)生有什么經(jīng)驗與課文內(nèi)容相似？學(xué)生閱讀時會在哪里有困難，為什么？（詞匯，句型，語法……）…精26自學(xué)能力的培養(yǎng)

自學(xué)詞匯和語法利用字典課外閱讀做筆記…精27精28幾種無效的提問

問題太難或太容易問題很長或同時問許多問題等待時間太少…精29JohnSnowDefeats“KingCholera”

課文較長生詞較多話題不熟悉…精30這篇課文可以幫助學(xué)生達到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識落實能力發(fā)展策略培養(yǎng)情感道德提升文化意識增強精31培養(yǎng)閱讀能力目標(biāo)①理解主旨要義；②理解文中具體信息；③根據(jù)上下文推斷生詞的語義；④理解文章的基本結(jié)構(gòu)；⑤做出判斷和推理；⑥理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。