云鬢花顏金步搖芙蓉帳暖度春宵-長(zhǎng)恨歌11、用道德的示范來(lái)造就一個(gè)人，顯然比用法律來(lái)約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無(wú)私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無(wú)辜而制定的?！獝?ài)略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！嗽启W花顏金步搖芙蓉帳暖度春宵-長(zhǎng)恨歌云鬢花顏金步搖芙蓉帳暖度春宵-長(zhǎng)恨歌11、用道德的示范來(lái)造就一個(gè)人，顯然比用法律來(lái)約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無(wú)私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護(hù)無(wú)辜而制定的?！獝?ài)略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克長(zhǎng)白居易恨歌宇多年習(xí)不得1近年來(lái)，中考數(shù)學(xué)的考試難度和考試角度越來(lái)越難和設(shè)計(jì)面廣，越來(lái)越重視考查學(xué)生靈活運(yùn)用課本定理和公式去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本人根據(jù)十多年的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將幾類題型答題方法總結(jié)如下：1關(guān)于選擇題選擇題是數(shù)學(xué)考試中不可缺少的一種題型。選擇題是給出條件和結(jié)論，要求根據(jù)一定的關(guān)系找出正確答案的一類題型。選擇題的題型構(gòu)思精巧，形式靈活，可以比較全面地考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，從而增大了試卷的容量和知識(shí)覆蓋面。它的解法蘊(yùn)含著一般的數(shù)學(xué)思想方法，但它畢竟有別于其他題型，因此，它的解法又有獨(dú)特之處。一般來(lái)說(shuō)，解答選擇題的方法有如下幾種：①直接法；②排除法；③特殊值法；④作圖法；⑤驗(yàn)證法。例1.若半徑為3，5的兩個(gè)圓相切，則它們的圓心距為（）A.2B.8C.2或8D.1或4解析：本題可采用直接法。兩圓相切分為內(nèi)切和外切，當(dāng)兩圓內(nèi)切時(shí)，它們的圓心距為：5－3＝2，當(dāng)兩圓外切時(shí)，它們的圓心距為：3＋5＝8。故選C例2.下列各坐標(biāo)表示的點(diǎn)中，在函數(shù)y＝－■的圖象上的是（）A.（－1，－2）B.（－2，－1）C.（－1，2）D.（1，2）解析：把四個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)逐一代入驗(yàn)證，便可發(fā)現(xiàn)只有（－1，2）滿足y＝－■。答案：C2關(guān)于填空題填空題也是中考數(shù)學(xué)的必考題型，它與選擇題同屬客觀性試題，具有客觀性試題的所有特點(diǎn)，即題目短小精悍，考查目標(biāo)集中明確。填空題的基本解法有：①直接法：根據(jù)題干所給條件，直接經(jīng)過(guò)計(jì)算、推理或證明，得出正確答案。②圖解法：根據(jù)題干提供信息，繪出圖形，從而得出正確的答案。填空題雖然多是中低檔題，但不少考生在答題時(shí)往往出現(xiàn)失誤，這要引起我們的足夠重視的。①應(yīng)按題干的要求填空，如有時(shí)填空題對(duì)結(jié)論有一些附加條件，如用具體數(shù)字作答，精確到……等，有些考生對(duì)此不加注意，而出現(xiàn)失誤，這是很可惜的。②若題干沒(méi)有附加條件，則按具體情況與常規(guī)解答。③應(yīng)認(rèn)真分析題目的隱含條件?？傊?，填空題與選擇題一樣，因?yàn)樗灰髮懗鼋忸}過(guò)程，直接寫出最后結(jié)果。因此，不填、多填、填錯(cuò)、僅部分填對(duì)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，都計(jì)零分。3關(guān)于中考數(shù)學(xué)壓軸題數(shù)學(xué)綜合性試題常常是中考試卷中的把關(guān)題和壓軸題，在中考中舉足輕重，中考的區(qū)分層次和選拔使命主要靠這類題型來(lái)完成預(yù)設(shè)目標(biāo)。目前的中考綜合題已經(jīng)由單純的知識(shí)疊加型轉(zhuǎn)化為知識(shí)、方法和能力綜合型，尤其是創(chuàng)新能力型試題。綜合題是中考數(shù)學(xué)試題的精華部分，具有知識(shí)容量大、解題方法多、能力要求高、突顯數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用以及要求考生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力等特點(diǎn)。如何解好中考數(shù)學(xué)壓軸題，我們有如下建議：３.１把好審題關(guān)。３.２思路清晰，思維嚴(yán)謹(jǐn)。①把抽象問(wèn)題具體化；②把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。３.３提高轉(zhuǎn)化能力。①語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力；②概念轉(zhuǎn)換能力；③數(shù)形轉(zhuǎn)換能力。如下圖（３）所示，在Ｒｔ△ＡＢＣ中，∠ＡＣＢ＝Ｒｔ∠，ＡＣ＝ＢＣ，Ｅ、Ｆ為ＡＢ上兩點(diǎn)，且∠ＥＣＦ＝４５°，求證：以線段ＡＦ、ＦＥ、ＥＢ為邊可以構(gòu)成直角三角形。分析：傳統(tǒng)解題方法：如圖（４）所示，在∠ＥＣＦ內(nèi)部做線段ＣＧ＝ＣＢ且∠ＧＣＥ＝∠ＢＣＥ連結(jié)ＧＥ，ＧＦ，分別證明△ＧＣＥ≌△ＢＣＥ和△ＡＣＦ≌△ＧＣＦ，從而得到所要求證的結(jié)論。那么，怎樣想到作這樣三條輔助線呢？采用數(shù)形角度轉(zhuǎn)換可以找到問(wèn)題的突破點(diǎn)：如圖（５），準(zhǔn)備好一張等腰直角三角形ＡＢＣ的紙片，按要求在紙片上畫好∠ＥＣＦ，分別把△ＢＣＥ、△ＡＣＦ沿ＣＥ、ＣＦ翻折１８０°，于是可發(fā)現(xiàn)：ＢＣ與ＡＣ剛好重合（依據(jù)是∠１＋∠４＝∠ＥＣＦ＝４５°），通過(guò)圖形轉(zhuǎn)換揭示了此題作輔助線的方法是利用圖形軸對(duì)稱變換的思想。4中考熱點(diǎn)和難點(diǎn)題型二次函數(shù)是初中數(shù)學(xué)中很重要的內(nèi)容之一，也是歷年中考的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。其中，關(guān)于函數(shù)解析式的確定是非常重要的題型。圖形變換包含平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、位似四種變換，那么二次函數(shù)的圖像在其圖形變化(平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn))的過(guò)程中，如何完成解析式的確定呢？解決此類問(wèn)題的方法很多，關(guān)鍵在于解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)。筆者認(rèn)為最好的方法是用頂點(diǎn)式的方法。因此解題時(shí)，先將二次函數(shù)解析式化為頂點(diǎn)式，確定其頂點(diǎn)坐標(biāo)，再根據(jù)具體圖形變換的特點(diǎn)，確定變化后新的頂點(diǎn)坐標(biāo)及a值。4.1平移：二次函數(shù)圖像經(jīng)過(guò)平移變換不會(huì)改變圖形的形狀和開(kāi)口方向，因此a值不變。頂點(diǎn)位置將會(huì)隨著整個(gè)圖像的平移而變化，因此只要按照點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，求出新的頂點(diǎn)坐標(biāo)即可確定其解析式。例1.將二次函數(shù)y=x2-2x-3的圖像向上平移2個(gè)單位，再向右平移1個(gè)單位，得到的新的圖像解析式為_(kāi)____。分析：將y=x2-2x-3化為頂點(diǎn)式y(tǒng)=(x-1)2-4，a值為1，頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1，-4)，將其圖像向上平移2個(gè)單位，再向右平移1個(gè)單位，那么頂點(diǎn)也會(huì)相應(yīng)移動(dòng)，其坐標(biāo)為(2，-2),由于平移不改變二次函數(shù)的圖像的形狀和開(kāi)口方向，因此a值不變，故平移后的解析式為y=(x-2)2-2。4.2軸對(duì)稱：此圖形變換包括x軸對(duì)稱和關(guān)于y軸對(duì)稱兩種方式。二次函數(shù)圖像關(guān)于x軸對(duì)稱的圖像，其形狀不變，但開(kāi)口方向相反，因此a值為原來(lái)的相反數(shù)。頂點(diǎn)位置改變，只要根據(jù)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特征求出新的頂點(diǎn)坐標(biāo)，即可確定其解析式。二次函數(shù)圖像關(guān)于y軸對(duì)稱的圖像，其形狀和開(kāi)口方向都不變，因此a值不變。但是頂點(diǎn)位置會(huì)改變，只要根據(jù)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特征求出新的頂點(diǎn)坐標(biāo)，即可確定其解析式。例2.求拋物線y=x2-2x-3關(guān)于x軸以及y軸對(duì)稱的拋物線的解析式。分析：y=x2-2x-3=(x-1)2-4，a值為1，其頂點(diǎn)坐標(biāo)為（１，－４），若關(guān)于ｘ軸對(duì)稱，ａ值為－１，新的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（１，４），故解析式為ｙ＝－（ｘ－１）２＋４；若關(guān)于ｙ軸對(duì)稱，ａ值仍為１，新的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（－１，－４），因此解析式為ｙ＝（ｘ＋１）２－４。4.3旋轉(zhuǎn)：主要是指以二次函數(shù)圖像的頂點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)角為180°的圖像變換，此類旋轉(zhuǎn)，不會(huì)改變二次函數(shù)的圖像形狀，開(kāi)口方向相反，因此a值會(huì)為原來(lái)的相反數(shù)，但頂點(diǎn)坐標(biāo)不變，故很容易求其解析式。例3.將拋物線y=x2-2x+3繞其頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，則所得的拋物線的函數(shù)解析式為_(kāi)_______。分析：y=x2-2x+3=(x-1)2+2中，a值為1，頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1，2)，拋物線繞其頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后，a值為-1，頂點(diǎn)坐標(biāo)不變，故解析式為y=-(x-1)2+2。5考場(chǎng)解題技巧5.1仔細(xì)審題。拿到試卷后，不要急于求成，馬上作答，而要通覽一下全卷，摸透題情。一是看題量多少，有無(wú)印刷問(wèn)題；二是對(duì)通篇試卷的難易做粗略的了解?？荚嚂r(shí)精力要集中，審題一定要細(xì)心。要放慢速度，逐字逐句搞清題意（似曾相識(shí)的題目更要注意異同），從多層面挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系，為快速解答提供可靠的信息和依據(jù)。否則，一味求快、丟三落四，不是思維受阻，就是前功盡棄。5.2按考卷順序進(jìn)行作答。中考的考題是由易到難，考試開(kāi)始，順利解答幾個(gè)簡(jiǎn)單題目，可以使考生信心倍增，有利于順利進(jìn)入最佳思維狀態(tài)。從近年來(lái)中考數(shù)學(xué)卷面來(lái)看，考試時(shí)間很緊張，考生幾乎沒(méi)有時(shí)間檢查，這就要求在答卷時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)確，爭(zhēng)取“一遍成”。5.3遇到難題，要敢于暫時(shí)“放棄”，不要浪費(fèi)太多時(shí)間（一般來(lái)說(shuō)，選擇或填空題每個(gè)不超過(guò)2分鐘），等把會(huì)做的題目解答完后，再回頭集中精力解決它，可能后面的題能夠激發(fā)難題的做題靈感。5.4卷面書寫既要速度快，又要整潔、準(zhǔn)確，這樣可以提高答題速度和質(zhì)量。今年中考采用電腦閱卷，這要求考生填涂答題卡準(zhǔn)確，字跡工整，大題步驟明晰。草稿紙書寫要有規(guī)劃，便于回頭檢查。5.5調(diào)整心態(tài)?？记扒訄?chǎng)或考試中某一環(huán)節(jié)暫時(shí)失利時(shí)，不要驚慌，不要灰心喪氣，要沉著冷靜，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)?！氨疚闹兴婕暗降膱D表、公式、注解等請(qǐng)以PDF格式閱讀”在初中體育教學(xué)過(guò)程中，穿插一些可以使學(xué)生之間、師生之間互動(dòng)的游戲，不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，也方便教學(xué)的順利進(jìn)行，而且還可以避免受傷的概率。游戲不僅僅限于娛樂(lè)，它還可以發(fā)展和提升學(xué)生的身體素質(zhì)、智力水平，加深對(duì)于體育學(xué)習(xí)的記憶能力等。體育教學(xué)中游戲的合理使用是提高體育教學(xué)效率的關(guān)鍵，那么，怎么做才算是合理使用呢？一、游戲設(shè)計(jì)要具有趣味性以及思維性在初中體育教學(xué)中，有一個(gè)最重要目標(biāo)就是提升學(xué)生的思想品德、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。初中階段的青少年思想方面較為單純，思維的可塑性很強(qiáng)，因此，在體育游戲的設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師不僅要保證內(nèi)容的積極與健康，還要富含趣味性和思維性，良好的思維性能夠在很大程度上引導(dǎo)學(xué)生的思維走向，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和意志品質(zhì)具有積極的意義。此外，鑒于中學(xué)生熱衷競(jìng)爭(zhēng)并且好奇心較強(qiáng)的本性，所以教師要根據(jù)這些心理特點(diǎn)來(lái)有意識(shí)地選擇那些趣味盎然、具有一定吸引力的游戲內(nèi)容。游戲的形式要側(cè)重于競(jìng)技，才能更易受到學(xué)生的歡迎與認(rèn)可。二、結(jié)合教材內(nèi)容選擇游戲因?yàn)轶w育游戲應(yīng)為體育教學(xué)服務(wù)，所以選擇或創(chuàng)編時(shí)應(yīng)以教材為中心，考慮教材中的相互關(guān)系，進(jìn)行科學(xué)的選擇。學(xué)校體育教學(xué)要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”的意識(shí)。體育教師在體育教學(xué)中要善于引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣、愛(ài)好。因此，體育游戲的選擇必須要根據(jù)課本中的任務(wù)來(lái)確定。初中一年級(jí)水平的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)選擇一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的跳皮筋、踢毽子、呼啦圈等游戲項(xiàng)目，來(lái)以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣為目的。初中二、三年級(jí)水平的教學(xué)內(nèi)容可選擇一些球類或競(jìng)技性較強(qiáng)的游戲作為內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)和綜合活動(dòng)能力為目的。男生喜歡那些有對(duì)抗性的，力量、速度都比較強(qiáng)的游戲，而女生肌肉組織比男生發(fā)育差，肌肉力量和爆發(fā)力相對(duì)較差。因此，在要求力量、速度和快速運(yùn)動(dòng)的游戲中，女孩可以比男孩降低要求。如果選擇一些帶有平衡動(dòng)作、協(xié)調(diào)性較強(qiáng)的體育游戲則能引起女孩子的喜歡。三、游戲選擇要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)由于不同年齡的學(xué)生，其思維能力、接受能力、心理特征和體能狀況也是有所不同，選擇或編撰體育游戲時(shí)要考慮到上述的特點(diǎn)，做到量體裁衣、區(qū)別對(duì)待。要根據(jù)教學(xué)對(duì)象選擇游戲內(nèi)容。在教學(xué)中，同一個(gè)游戲在不同年級(jí)也要提出不同的要求。比如“接力跑”這個(gè)游戲就不宜在初一年級(jí)做，因?yàn)閭鹘影艉蛷澋琅芗夹g(shù)學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)，做起來(lái)困難就很大。再如“推小車”這個(gè)游戲趣味性很強(qiáng)，但是在初一年級(jí)也不宜做，因?yàn)槌跻荒昙?jí)的學(xué)生臂力支撐能力較差，做起來(lái)很不安全。在初一年級(jí)要根據(jù)學(xué)生愛(ài)模仿、上進(jìn)心、喜歡表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，應(yīng)選擇一些動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)、運(yùn)動(dòng)量小、規(guī)則簡(jiǎn)單的游戲，滿足他們的運(yùn)動(dòng)需要，發(fā)展他們的能力，培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)，例如“老鷹抓小雞”、“青蛙過(guò)河”、“過(guò)獨(dú)木橋”等。在高年級(jí)可以選擇一些難度和運(yùn)動(dòng)量較大，技術(shù)性較強(qiáng)，規(guī)則較復(fù)雜和競(jìng)爭(zhēng)較激烈的游戲，如“障礙接力賽”、“拔河比賽”等游戲。四、要保障體育游戲的安全性在體育游戲的組織過(guò)程中，有些游戲往往會(huì)讓課堂達(dá)到活動(dòng)的高峰，例如：對(duì)抗性游戲以及投擲性游戲等。然而這兩類游戲的游戲性雖然較強(qiáng)并且十分地?zé)狒[，但是卻存在著一定的安全隱患，因此體育教師很有必要在游戲的過(guò)程中做好安全措施，提示學(xué)生要注意游戲活動(dòng)的自我保護(hù)。在游戲開(kāi)始之前，體育教師要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊脛?dòng)作標(biāo)準(zhǔn)示范，并強(qiáng)調(diào)可能預(yù)見(jiàn)的安全注意事項(xiàng)，對(duì)于學(xué)生在游戲過(guò)程中違反安全原則的行為要及時(shí)地制止和糾正。在游戲進(jìn)行過(guò)程中，體育教師要掌握每一位學(xué)生的基本動(dòng)向，以避免安全事故的發(fā)生，保障體育游戲的安全性。五、教師及時(shí)進(jìn)行游戲總結(jié)在體育游戲進(jìn)行到尾聲并且已經(jīng)起到了輔助體育教學(xué)的作用之后，教師要及時(shí)結(jié)束游戲。這時(shí)教師要對(duì)游戲的全程進(jìn)行必要的評(píng)價(jià)和總結(jié)，并且對(duì)于游戲的勝負(fù)進(jìn)行公平合理的判定。特別是對(duì)于那些在游戲過(guò)程中表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的耐力、遵守活動(dòng)紀(jì)律、互相幫助的個(gè)人或者小組，要給予一定的表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要在全班范圍內(nèi)言明弊端，盡量做到褒獎(jiǎng)大于責(zé)罰，維護(hù)學(xué)生的自尊心，使參加游戲的學(xué)生都能夠受到一定水平的思想教育?？偨Y(jié)：體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中起著非常重要的作用，它為體育課堂注入了新鮮的血液，活化了課堂氣氛，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣，更能促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。因此，作為中學(xué)體育教育工作者，我們必須要善于觀察學(xué)生的興趣愛(ài)好，掌握學(xué)生身心發(fā)展的基本特點(diǎn)，促進(jìn)體育游戲與體育教學(xué)的完美結(jié)合，提升體育教育的實(shí)際成果，并最終促進(jìn)中學(xué)生身心的健康發(fā)展。長(zhǎng)白居易恨