PAGE\PAGE\xMERGEFORMAT1最新高一教師工作計劃最新高一教師工作計劃（15篇）

最新高一教師工作計劃篇1

本教材包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、表格數(shù)據(jù)的處理與分析、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、信息的數(shù)字化、程序設(shè)計基礎(chǔ)共六章。其中表格數(shù)據(jù)的處理與分析，計算機網(wǎng)絡(luò)是在考試中占%60，是該書的重點。而操作系統(tǒng)基礎(chǔ)是所有操作技能的前提，因此學好操作系統(tǒng)這一章是學好后面知識的基礎(chǔ)。

本學期的教學目標主要培養(yǎng)學掌握計算機操作技能，并用于學習和生活，當然本最重要的還在于高一信息技術(shù)會考，完成相關(guān)的教學任務(wù)及教學要求。學生情況分析認知前提分析優(yōu)勢現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。不足由于學校電腦設(shè)備想較其它縣市學校落后，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作，從而影響部分學生積極性。情感前提分析優(yōu)勢計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。不足學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。改進措施教學措施

1)強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學方法，教學技能

2)注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣

3)培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果

4)課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學生主體作用

5)加強學生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。

1)完成學校制定的教學計劃和教學任務(wù)

2)完成學校制定的合格率和會考A率

3)培養(yǎng)些技術(shù)較深、知識較好的優(yōu)勢生

4)加強后進生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作輔導(dǎo)對象

1)加強優(yōu)勢生輔導(dǎo)，使其盡量都能達到A，并在班級中起骨干作用

2)引導(dǎo)優(yōu)勢生，特長生幫助后進生轉(zhuǎn)化進步工作，盡量做到無一人不及格輔導(dǎo)形式，時間形式：

1)理論輔導(dǎo)：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行

2)上機輔導(dǎo)：教師上機指導(dǎo)為輔，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。教學進度單元課題單元教學要求課時周次備注第一章信息與信息技術(shù)

1)信息的概述

2)人類的五次信息革命

3)世界上第一臺計算機誕生時間、名稱、國家

4)計算機的四個發(fā)展階段

5)宣告網(wǎng)絡(luò)時代到來的標志

6)現(xiàn)代通信包括哪幾個方面?

7)現(xiàn)代信息技術(shù)的組成及發(fā)展方向

論述：信息處理工具計算機

1)數(shù)字技術(shù)與模擬技術(shù)的描述

2)計算機系統(tǒng)的基本組成

3)馮諾依曼理論體系

4)中央處理器(CPU)的組成、功能及發(fā)展

5)計算機存儲單位間換算關(guān)系及常見存儲設(shè)備

6)計算機常見的輸入設(shè)備，輸出設(shè)備22

第一章計算機軟件系統(tǒng)計算機信息安全

1)計算機軟件系統(tǒng)劃分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類

2)系統(tǒng)軟件主要包括哪些?

3)應(yīng)用軟件主要有哪些?

4)《計算機軟件保護條例》時間，目的

5)目前威害計算機信息安全的表現(xiàn)有哪些?

6)《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》時間23

第二章操作系統(tǒng)簡介操作系統(tǒng)的發(fā)展與分類

1)操作系統(tǒng)的概念

2)操作系統(tǒng)的作用

3)常見的操作系統(tǒng)

4)操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程

5)操作系統(tǒng)的分類24

第二章文件與文件目錄(含上機)

1)文件的概述與基本組成結(jié)構(gòu)

2)文件命名規(guī)則及不能使用的的符號

3)文件的基本屬性

4)文件目錄結(jié)構(gòu)

5)路徑、當前目錄概念的理解

6)目錄的創(chuàng)建與刪除

7)目錄的復(fù)制、移動45,6

第二章文件的查找與共享(含上機)

1)文件的查找方式

2)通配符x與?的用法

3)文件的高級搜索

4)文件的共享操作

5)文件的共享方式47,8

第二章資源管理器(含上機)

1)資源管理器的組成結(jié)構(gòu)

2)用資源管理器實現(xiàn)文件或文件夾的基作操作

3)顯示屬性的設(shè)置(背景、屏保、外觀、效果)

4)添加、刪除程序

5)桌面主題的安裝與設(shè)置49,10

第二章資源管理器(含上機)系統(tǒng)工具的應(yīng)用

1)文件及文件夾的基本操作

2)顯示屬性的設(shè)置

3)資源管理器對硬件資源管理

4)系統(tǒng)監(jiān)視及磁盤碎片整理程序411,12

第三章電子表格基本知識

1)電子表格Excel的啟動和退出

2)電子表格Excel窗口的基本組成

3)工作簿、工作表、單元格概念的理解

4)Excel中鼠標指針的含義213

第三章建立工作簿(含上機)

1)工作表的選擇、插入與刪除

2)工作表的重命名、復(fù)制、移動

3)活動單元格與區(qū)域選擇

4)工作表的數(shù)據(jù)輸入

5)數(shù)據(jù)的計算(自動求和、公式計算)414,15第三章建立工作簿工作表的編輯(含上機)

1)單元格地址的相對引用和絕地引用的理解應(yīng)用

2)簡單函數(shù)的應(yīng)用操作(求積、平均值)

3)單元格內(nèi)容的編輯修改4)單元格的移動、復(fù)制、插入及刪除

5)改變單元格數(shù)據(jù)格式、邊框、底紋

6)調(diào)整行高、列寬416,17第三章統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)建立圖表

1)數(shù)據(jù)的排序與篩選

2)數(shù)據(jù)的分類匯總操作

3)圖表的建立及編輯

4)對圖表進行調(diào)整修改418,19總復(fù)習對各單元理論知識重點進行回顧總結(jié)Windows基本知識及其操作信息技術(shù)基本知識電子表格Excel的基本知識電子表格的理解應(yīng)用

最新高一教師工作計劃篇2

信息社會迎面而來，以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通訊技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，已在社會各個領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。

一、指導(dǎo)思想

為了落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大力推進教育創(chuàng)新，建構(gòu)具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。我們學校正積極推進信息技術(shù)教育，促進中學課程、教材、教學的改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術(shù)組本年度教學計劃。

二、德育滲透

計算機學科是一門全新學科，又是一門系統(tǒng)學科，學生層次千差萬別，在教學中滲透德育思想是十分必要的，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對學生學習信息技術(shù)課很有幫助。如：保證正常的教學秩序，課堂效果，保證微機室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，能有效保護機房中的設(shè)備使用壽命，我們還可以引導(dǎo)學生利用信息技術(shù)知識，創(chuàng)作有人文精神的作品，使學生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。

三、課程安排

根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(草案)》，信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個學年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學的實際情況出發(fā)，安排高一學習內(nèi)容為：1、計算機的基礎(chǔ)知識：

1、Windows98操作系統(tǒng);

2、Word2024文字處理;

3、PowerPoinreading)，閱讀理解Reading)，課后閱讀(Posreading)，語言學習和語言運用languages由who/whom/由which/25日：Uni20日Uni28日Uni12月7日Uni--16日Uni--26日Uniexamina--教學內(nèi)容

信息技術(shù)課程及教學要求

1(電腦教室)

2多媒體技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用

3數(shù)字化圖像的采集與加工

4數(shù)字化圖像的簡單合成

5數(shù)字化音頻的采集與加工

6視頻、動畫信息的簡單加工

7信息集成

8信息交流

9信息資源管理概述

10個人數(shù)字信息資源管理

11期中考試

12講解試題

13五一假期

14體驗數(shù)據(jù)庫管理

15Access(一)

16Access(二)

17學分評定測試

18講解試題

19因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全

20因特網(wǎng)信息資源檢索

21期末考試

22期末工作總結(jié)

最新高一教師工作計劃篇11

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用;緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性，提高教育教學效益;遵循教育教學規(guī)律，務(wù)實創(chuàng)新，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量;加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。

二、工作目標：

打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精通、真抓實干、團結(jié)協(xié)作的高一教學和管理團隊，打造品德優(yōu)良、志向高遠、行為規(guī)范、合作共贏、樂學進取的高一年級學生隊伍。加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、高一年級情況分析及應(yīng)對策略：

1、學生：

(1)行為養(yǎng)成方面

1、習慣了初中的教學管理模式、方法，缺乏自主性、自制力，上課靠老師的反復(fù)強調(diào)練習，下課靠老師的嚴格看管。到了高中，隨著教學模式和管理方式的轉(zhuǎn)變很容易產(chǎn)生松懈心里，成績、紀律發(fā)生大幅度的下滑、轉(zhuǎn)變。因此，入學之初要尤其注意對學生的遵守紀律和學習各個環(huán)節(jié)加以約束、引導(dǎo)，做好初高中銜接。

2、高一學生年齡偏小，他們生性天真活潑，愛幻想好奇心強，追求時尚個性，但又缺乏辨別能力，容易接受周圍事物的沾染和影響。在家又被寵著、溺著，缺乏感恩、責任意識和紀律觀念。思想、觀念、行為、習慣呈現(xiàn)多樣化。所以開始就要進一步加強中學生一日常規(guī)的管理，常抓不懈，并不斷滲透感恩、責任、集體主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。為此要特別加強班主任跟班教育和管理。

3、部分學生由于家庭環(huán)境、個性品質(zhì)的差異，有的過于張揚，有的就過于木訥。所以入學之初就要做好學生信息的采集工作，及時了解學生狀況，有的放矢的做好學生心理疏導(dǎo)工作，使其心里更加陽光。

(2)學習方面

1、缺乏主動性，一味的靠督促、靠嚴管，講到哪學到哪，沒有主動預(yù)習、目標意識，更缺乏總結(jié)改錯觀念。所以老師初始上課一定要循序漸進教學，循循善誘，糾正不良習慣，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)。另外，學生年齡小，有進取的要求，他們很容易被激勵;但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退。因此要注意多給學生以正面引導(dǎo)，受挫的時候要多給學生關(guān)懷和鼓勵，加強學法指導(dǎo)。

2、生源成績參差不齊，學生的學習態(tài)度、學習習慣優(yōu)劣不等。工作中要防止片面化，忽視差生和看不到生源優(yōu)勢都是要不得的。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對風氣的引領(lǐng)作用，積極研究消除學困生影響學風、校風的有效方法。

3、缺乏目標計劃也缺乏遠大的理想和抱負，認為前途，高考里現(xiàn)在還很遙遠。不求進取，思想大意很容易導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢、底子欠缺導(dǎo)致到了高三就很難再跟進的現(xiàn)象。老師必須對學生的這種想法了如指掌，才能有的放矢做好他們的思想工作，使他們從一開始就重視起來。防止部分學生輸在起點。

2、師資：

薈萃名師，他們多年帶畢業(yè)班，積累的豐富的教學管理經(jīng)驗，是我校發(fā)展的一種寶貴資源。另一方面，有一批學歷高、學業(yè)精、富有活力和上進心、多媒體教學技術(shù)運用嫻熟、普通話教學流利的青年教師，他們是學校的未來。

新老教師拜師結(jié)對子，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗，對打造教師隊伍提高教學質(zhì)量可以起到巨大的作用;同時，對老教師與時俱進再創(chuàng)輝煌也大有脾益。

四、工作內(nèi)容：

1、教育工作：

(1)開學之初，以班級為單位，以班主任為骨干力量，代課教師配合課堂滲透，齊抓共管，形成合力，對學生進行人格人品教育、前途理想教育、合作友愛及集體觀念教育、感恩教育、學習習慣教育等系列教育，把育人工作做到學生的心坎上，并且把這個工作深入持久做下去，以有效減少管理工作的壓力。

(2)成立年級學生會。尊重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教育，積極開展學生自理生活、自我展示、自主學習、團隊合隊等能力的培養(yǎng)與教育，進行學生參與年級管理工作的嘗試。積極發(fā)揮年級學生會的實效性，教育學生樹立一中學生的良好形象，在就餐、就寢、出操、愛護公物、尊師愛校等方面都要充分體現(xiàn)。

(3)抓好中學生一日常規(guī)教育活動以及中學生守則、中學生行為規(guī)范教育。使學生的行為符合規(guī)范化的要求。同時加強班主任跟班管理，落實和規(guī)范養(yǎng)成教育。

(4)抓好空擋管理，密切注意和過問學生空擋時間的言行，把空擋置于管理范圍之內(nèi)，做到空擋不空，管理有效，風氣良好。

(5)定期組織班主任會議，學習優(yōu)秀班主任管理的經(jīng)驗，不斷學習教育理論提高班主任教育工作水平，交流育人經(jīng)驗，研討學生入學以后各階段的特點和動向，商定班級教育管理的指導(dǎo)思想和具體措施。結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶、元旦等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶?；顒樱鰪妼W生愛校、愛家、愛國熱情。

(6)增進班主任、代課老師與家長之間的交流，建立家校聯(lián)系機制，每兩周家長與班主任聯(lián)系一次。讓家長及時了解學生在校情況。期中考試以后召開家長座談會。

2、教學管理工作：

(1)備課：備課要注重實用，注重實效。備課要有一周的提前量。集體備課和個性化增刪、改動相結(jié)合，既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學風格。教案要體現(xiàn)新教材理念，貼近學情，突出重點，突破難點，滲透學法，滲透德育，講練結(jié)合，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學生為主體。每兩周進行教案檢查和評比，期中和期末結(jié)合教學成績配合學校的教案檢查對教案做出等級評定。

(2)授課：要向課堂45分鐘要質(zhì)量、要效益。杜絕遲到、早退、曠課。杜絕無教案授課。禁止私自調(diào)課，如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請假手續(xù)方可調(diào)課，不能留下空課。要充分激勵和調(diào)動學生參與到課堂教學活動中，要培養(yǎng)學生對學科的興趣。教學語言要簡明扼要，深入淺出，生動有趣。課堂練習要抓住重難點和易混、易錯、易漏點。要求老師要注重組織和管理課堂教學，嚴禁只管授課對學生開小差放任自流。年級組要對教師上課情況進行跟蹤管理，并對違規(guī)情況做出處理。

(3)自習輔導(dǎo)：要求教師按時到崗到位，準時輔導(dǎo)，耐心回答，嚴格限制爭搶時間，認真足量地批改作業(yè)，對問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。針對特長生除在日常管理上嚴格要求外，在教學上一定要降低起點，少講精練，狠抓基礎(chǔ)，保證他們的文化課成績穩(wěn)步上升。充分利用自習輔導(dǎo)提升學科的學生認可度，促進學科教學質(zhì)量的提高。

(4)作業(yè)的布置、批改與講評：作業(yè)布置要覆蓋教學內(nèi)容，要適量，難度適中，題型要有典型性，要全批全改，適量面批面改，要使用激勵性評語。批改環(huán)節(jié)要記錄具有代表性的錯誤，針對性通過講評進行糾錯。年級配合學校的作業(yè)批改檢查，分等級進行獎懲。

(5)考試。做到考前抓命題、考中抓考風、考后抓講評。具體要求如下：

①控制考試總量。每學期除期中、期末考試外，再組織兩次階段性測試(摸底考試和質(zhì)量監(jiān)控)。

②精心選題命題。依據(jù)課程標準，依據(jù)教材，突出基礎(chǔ)性、針對性，符合學生實際水平。③強化考試環(huán)節(jié)。嚴肅考紀，對違紀學生、教師予以通報批評，以考風促考紀;閱卷、登分統(tǒng)一安排，做到公平、公正。提高考試信度和效度。

④及時做好分析和反饋工作。指導(dǎo)和要求學生做好總結(jié)和錯題整理工作。

3、教研工作：

(1)突現(xiàn)課改精神，認真研究課程標準，積極、冷靜、穩(wěn)妥地做好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲目性。

(2)規(guī)范備課制度。以備課組為中心，抓好學科的教學質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周集體備課的備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。

(3)搞好師資培訓，構(gòu)建學習型、研究型教師隊伍。倡導(dǎo)并加強教師業(yè)務(wù)理論學習，以外出學習和內(nèi)部學習結(jié)合，充分發(fā)揮備課組長、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處，同時加強敬業(yè)愛崗和職業(yè)道德教育，走出自己的路子來。

4、整合資源、拓寬學校教育的渠道

以班主任工作為依托，充分發(fā)揮全體任課教師的德育作用;通過家長會、家訪等形式加強與家長的聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學習進行社會調(diào)查的實踐，讓學生在社會活動中進行自我教育，發(fā)揮社會活動的教育作用。充分發(fā)揮教師、學校、家庭、社會等方面的教育功能。

最新高一教師工作計劃篇12

根據(jù)學生已經(jīng)掌握的情況，結(jié)合實際教學中出現(xiàn)的問題，為做好本學期的教學工作特作如下計劃：

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定繪畫專業(yè)知識、基本技能，理解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學的觀察方法和表現(xiàn)技法，具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞能力，能夠在高考中取得良好的成績。

二、教學目標：

掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識。能夠熟練掌握其繪畫技能。

三、教學重點、難點：

充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，結(jié)合具體的理論知識充分發(fā)揮學生的實踐動手能力。

四、教學內(nèi)容進度：

學校共開設(shè)素描、色彩、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學期開設(shè)素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。

素描：石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課;

速寫：人物速寫;

色彩：認識色彩、色彩基礎(chǔ)課、簡單靜物色彩寫生;

周次日期工作內(nèi)容：

第一周—第二周：素描靜物

第三周—第五周：石膏幾何形明暗素描

第六周—第十周：靜物明暗素描

第十一周—第十二周：認識色彩

第十三周—第十八周：色彩靜物

第十九周隨堂考試

最新高一教師工作計劃篇13

一、學情分析：

2024年下學期，我擔任高一歷史科教學。學生基礎(chǔ)差，底子薄，且各科成績發(fā)展不平衡。但是經(jīng)過分科以后，學生明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，學習的主動性大為增強，學習風氣較好。80%以上的同學對歷史學習興趣濃厚，能積極主動的復(fù)習和研究課本，參與探求和討論相關(guān)的歷史人物和歷史事件。辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正在逐步形成。相信經(jīng)過本學期師生的共同努力，學生的

歷史學科成績將會有一個整體的提高。

二、課程目標：

1、知識與能力目標：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

2、過程與方法目標：進一步認識歷史學習的一般過程。感知歷史、積累歷史、理解歷史與現(xiàn)實和主動參與的過程。掌握歷史學習的基本方法。學習歷史唯物主義的基本觀點和方法，論從史出，史論結(jié)合;注重探究學習，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，能對所學內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋;學會同他人合作學習和交流。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過歷史學習，進一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養(yǎng)愛國主義情感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。

加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運的個人主義精神的理解。培養(yǎng)健康的審美情趣，努力追求真善美的人生境界。確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，增強經(jīng)受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力。進一步樹立崇尚科學精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。

認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。

在教學過程中，實現(xiàn)上述三維課程目標是一個不可分割、相互交融、相互滲透的連續(xù)過程和有機整體。

三、教學措施

1、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標，針對學校和學生的實際，精心地設(shè)計歷史教學課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學生、備教法。

2、認真教好每一堂課。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，靈活安排必修課和選修課的教學順序，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學法和討論法，激勵學生的學習，激活學生思維。同時重視基礎(chǔ)知識，搞好學科內(nèi)專題研究。在教學過程中，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

3、關(guān)愛學生，以情動人，耐心輔導(dǎo)每一個學生，認真批閱學生的每一次作業(yè)。搞好對學生的學習評價，及時反饋教學，同時促進學生的全面發(fā)展。

4、采用情境教學，精心設(shè)計多媒體課件，調(diào)動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識。相互配合學校進行綜合知識競賽，開辟第二課堂，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生能力，提高學生綜合素質(zhì)，以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。

5、結(jié)合實際，開辟第二課堂。本學期要求學生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動，收集相關(guān)史料，撰寫歷史習作和制作歷史課件等。重點培養(yǎng)學生的歷史思維能力、語言文字表達能力、收集和處理信息的能力，同時培養(yǎng)學生的動手和動腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。

四、教材分析

本學期主要任務(wù)是完成普通高中課程標準實驗教科書《歷史1必修》內(nèi)容。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史，共有八個專題。

政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟、文化活動密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要歷史人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。

本模塊的學習要點：1、古代中國的政治制度;2、古代希臘羅馬的政治制度;3、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展;4、近代中國反侵略、求民主的潮流;5、從科學社會主義理論到社會主義制度的建立;6、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一;7、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系;8、當今世界政治格局的多極化趨勢。

通過學習，了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學習搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析