小班綜合活動(dòng)教案：和蓋子娃娃交朋友一、教學(xué)目標(biāo)通過本次綜合活動(dòng)，小班幼兒將能夠：1.合作與分享：學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行合作，并分享自己的想法和觀點(diǎn)。2.提高語言表達(dá)能力：通過與蓋子娃娃的互動(dòng)，提高幼兒的語言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)友善意識(shí)：鼓勵(lì)幼兒與蓋子娃娃互動(dòng)，培養(yǎng)友善、互助的意識(shí)。4.發(fā)展創(chuàng)造力：通過創(chuàng)意游戲與蓋子娃娃互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)準(zhǔn)備蓋子娃娃：準(zhǔn)備一些顏色不同、形狀各異的蓋子娃娃，確保每個(gè)幼兒都可以獲得一只。游戲道具：準(zhǔn)備一些小型玩具、顏色紙、膠水等用于創(chuàng)意游戲。教學(xué)環(huán)境：整理教室環(huán)境，確保雜物清理干凈，創(chuàng)造舒適、安靜的學(xué)習(xí)氛圍。講解材料：準(zhǔn)備圖示、PPT等輔助講解材料。三、教學(xué)過程1.活動(dòng)引入（5分鐘）創(chuàng)建一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，引發(fā)幼兒的興趣，并介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)引導(dǎo)：教師拿起一只蓋子娃娃，并向幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒們拿起手中的蓋子娃娃。教師詢問幼兒們對(duì)蓋子娃娃的第一印象，并鼓勵(lì)幼兒們用自己的話來描述蓋子娃娃的特點(diǎn)。2.蓋子娃娃交流游戲（15分鐘）通過蓋子娃娃的交流游戲，讓幼兒們積極參與，并提高語言表達(dá)能力。游戲規(guī)則：每個(gè)幼兒選擇一只蓋子娃娃作為自己的朋友，并取個(gè)名字。幼兒圍成圈，每個(gè)幼兒輪流與自己的蓋子娃娃交流，分享自己的想法和感受。幼兒可以通過詢問、表演、游戲等方式與蓋子娃娃互動(dòng)，并將自己的話語記錄下來。3.蓋子娃娃故事分享（10分鐘）通過故事分享，幫助幼兒們理解蓋子娃娃的重要性，并鼓勵(lì)幼兒們分享自己的故事和想法。故事分享：教師講述一則關(guān)于蓋子娃娃交朋友的故事，例如：蓋子娃娃是孤獨(dú)的，幼兒們通過與蓋子娃娃的交流和互動(dòng)，讓蓋子娃娃感受到友愛和關(guān)懷，從而找到了真正的朋友。4.創(chuàng)意游戲：給蓋子娃娃穿衣（15分鐘）通過創(chuàng)意游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，并讓幼兒與蓋子娃娃一同參與。游戲規(guī)則：每個(gè)幼兒選擇自己的蓋子娃娃，并使用顏色紙、膠水等材料為蓋子娃娃制作衣服。幼兒可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的服裝，可以畫畫、剪貼、折紙等。幼兒在制作衣服的過程中，與蓋子娃娃進(jìn)行交流，分享自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意想法。5.活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)，并鼓勵(lì)幼兒們繼續(xù)與蓋子娃娃保持友好的關(guān)系?；顒?dòng)總結(jié)：教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與蓋子娃娃的交流和互動(dòng)對(duì)于人際關(guān)系的重要性。鼓勵(lì)幼兒們繼續(xù)保持與蓋子娃娃的友好關(guān)系，并在日常生活中與他人分享自己的想法和感受。四、教學(xué)評(píng)價(jià)在活動(dòng)過程中，教師可以通過觀察幼兒的參與度、表達(dá)能力以及與蓋子娃娃的互動(dòng)情況等方面來評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況。教師可以記錄下幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，并給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)于需要提升的方面給予指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。五、教學(xué)延伸為了進(jìn)一步鞏固幼兒與蓋子娃娃的友誼，可以邀請(qǐng)幼兒帶著蓋子娃娃回家，與家人分享自己的蓋子娃娃故事，并鼓勵(lì)家長參與交流。六、結(jié)束語通過本次小班綜合活動(dòng)，幼兒們不僅可以提高語言表達(dá)能力，還可以加強(qiáng)合作與分享的意識(shí)，并培養(yǎng)友善、互助的品質(zhì)。同