幼兒園中班爸爸的手教案5篇幼兒園中班爸爸的手教案篇1

活動目的

1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供溝通的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情活動內(nèi)容：游戲，繪畫，做手工。

3、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

活動時(shí)間：

xx年x月x日xx：xx—xx：xx

活動地點(diǎn)：

xxxxxxxxxx

活動內(nèi)容：

到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動通行證，然后去各區(qū)域進(jìn)行活動。

1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對面，碰倒顏料滑動痕跡，產(chǎn)生奇妙肌理畫面。勝利到達(dá)對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

2、繪畫區(qū)：現(xiàn)場提供購物袋，由老師現(xiàn)場指導(dǎo)參與的孩子在購物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。

3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型。

用活動方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。勝利做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念。

教學(xué)反思

父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武，孩子與爸爸接觸溝通的機(jī)會甚少。6月16日父親節(jié)我們開展了“歡樂父親節(jié)〞活動，提供孩子和爸爸溝通溝通的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。

幼兒園中班爸爸的手教案篇2

活動目標(biāo)

培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

依據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象創(chuàng)作帥氣的爸爸。

能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動過程

首先我讓孩子們看看我的爸爸，在觀看示范中，讓孩子們了解作畫步驟，為下面的作畫環(huán)節(jié)做好鋪墊。

在孩子操作的過程中，我重點(diǎn)指導(dǎo)孩子們依據(jù)人物特征，以簡潔的線條來勾畫爸爸的五官特征。

評價(jià)

在評價(jià)時(shí)，我讓孩子們相互介紹，由于時(shí)間關(guān)系，也沒有做一個和好的集體評價(jià)，所以我個人覺得，評價(jià)這一塊是本次美術(shù)活動中的一大敗筆。

俗話說：“緩進(jìn)緩?fù)?，不進(jìn)則退。〞在本次活動中，自己覺得還有很多不成熟的地方，與自己期盼還有很大距離，是自己沒有注重平常的學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)在以下幾方面進(jìn)行突破和提高：

1、幼兒美術(shù)技能上應(yīng)有大幅度的進(jìn)步，不能停留在原地。

2、采納教學(xué)研討與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，逐步提高美術(shù)課堂中的有效評價(jià)。

3、自身的教學(xué)語言要精煉、精確，與幼兒平等相處。

4、注重平常上課的習(xí)慣養(yǎng)成和閱歷積累，做好每一個詳情，力求把每一節(jié)課都上到完善。

我信任，在我的努力下，在以后的教育活動中，自己的教學(xué)技能應(yīng)當(dāng)有進(jìn)一步的提高。

課后反思

繪畫活動是幼兒情感的必要表達(dá)方式，讓幼兒畫其所畫，畫其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫，注重引導(dǎo)幼兒的情感因素，只有情感才能愛畫畫，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出好作品。本次活動，我結(jié)合父親節(jié)，選擇適合幼兒有感情體驗(yàn)的內(nèi)容——身邊熟識的家人〔爸爸〕，設(shè)計(jì)了大班美術(shù)活動《帥氣的爸爸》。通過活動，讓孩子們知道父親節(jié)，感受爸爸的愛，了解爸爸的辛苦，懂得關(guān)懷爸爸，培育愛爸爸的情感；同時(shí)能依據(jù)爸爸的特征，以簡潔的線條來勾畫爸爸的五官，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。

幼兒園中班爸爸的手教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點(diǎn)來表現(xiàn)爸爸的胡子。

2、體驗(yàn)玩水粉顏色的歡樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

【活動預(yù)備】

幼兒已會《爸爸長胡子啦》的`兒歌、范畫、水粉顏料、抹布。

【活動過程】

一、觀賞爸爸胡子的圖片，談話導(dǎo)入：

今日我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的？〔讓幼兒留意認(rèn)真觀看胡子〕

二、學(xué)畫胡子。

1、教師邊講解邊示范，爸爸的胡子是怎么長出來的呢？

a、食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)出爸爸的短胡子?！擦粢猱嫸叹€的方法〕

b、食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，拖一下，點(diǎn)出爸爸的長胡子。〔留意畫完后要記得用抹布把手擦潔凈〕

2、個別幼兒操作。〔我們請xx來給爸爸長胡子〕

三、集體操作，教師巡回指導(dǎo)畫出長短、粗細(xì)不一樣的很多胡子。

四、展示作品，評價(jià)爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。

教學(xué)反思：

一開始幼兒就被吸引住了，說明活動的選題還是貼近幼兒的興趣，是他們所熟識的事物，艷麗的圖片和人物形象是他們很感興趣的內(nèi)容，但是到后面教師講美術(shù)活動最關(guān)鍵的地方時(shí)幼兒開始開小差，很大部分緣由是教師導(dǎo)致的，教師教幼兒畫爸爸的胡子時(shí)語言很長很羅嗦，幼兒根本就聽不進(jìn)去了，沒有抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們最寵愛兒歌的形式來學(xué)習(xí)。

幼兒園中班爸爸的手教案篇4

活動意圖：

爸爸給孩子的感覺是工作比較忙，在家的機(jī)會不是許多，無法親近，所以孩子而和爸爸的接觸不是許多，然而，每個爸爸都深愛自己的孩子，只是所表達(dá)表現(xiàn)的方式和媽媽不同，于是設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會情感活動《爸爸本事大》。激發(fā)孩子們愛爸爸的情感。讓孩子們主動去關(guān)懷和愛自己的父親。知道每個爸爸都有自己獨(dú)特的本事。

活動目標(biāo)：

1、在學(xué)唱歌曲基礎(chǔ)上，熟識旋律，嘗試將爸爸的本事編入歌詞，夸夸爸爸的本事。

2、了解爸爸，喜愛爸爸，激發(fā)幼兒對爸爸的情感。

3、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲。

活動難點(diǎn)：

有節(jié)奏地創(chuàng)編歌詞。

活動預(yù)備：

歌曲《爸爸本事大》。

活動過程：

一、導(dǎo)入

你的爸爸是做什么工作的？他們都有什么本事？〔幼兒自由表達(dá)〕

小結(jié)：原來你們的爸爸這么棒，有這么多的本事。

二、節(jié)奏練習(xí)：夸夸我爸爸

拍拍小手，夸夸爸爸的領(lǐng)大。

例如：xxxx|xxx|

我的爸爸會開車。……

重點(diǎn)指導(dǎo)：節(jié)奏與語言相配，邊拍手邊說。

三、學(xué)習(xí)歌曲：《爸爸本事大》

夸夸我的爸爸，請你們聽聽看，他有什么本事。

1、完好觀賞歌曲

〔1〕我的爸爸有什么本事？

〔2〕我是怎么來夸爸爸本事的？

小結(jié)：我的爸爸會開車、會做飯、會打球……，我是邊拍手邊節(jié)奏地夸爸爸。

2、再次觀賞歌曲，理解節(jié)奏及歌詞。

師生共同邊拍旋律節(jié)奏邊念歌詞。

3、幼兒學(xué)唱歌曲

重點(diǎn)指導(dǎo)：一邊拍手一邊有節(jié)奏地把爸爸的本事說出來。

四、創(chuàng)編歌詞

我的的爸爸會開車、會做飯，那你們的爸爸還會什么呢？請你們把自己爸爸的本事也唱出來，好嗎？

1、請個別幼兒說說爸爸的本事，示范演唱。

2、請若干幼兒演唱，輪番創(chuàng)編歌詞。

活動延長：

你們的爸爸本事可真大呀，回家后可以邊唱邊夸夸自己的爸爸。

活動反思：

結(jié)合平常孩子的閱歷，他們有拍簡潔節(jié)奏的能力，增加一些有節(jié)奏的語言，使活動變得開心。孩子對活動比較感興趣，情愿說出爸爸的工作，有什么本事，在音樂活動中激發(fā)幼兒參加活動的興趣是最重要的，孩子們感興趣的東西，他會很自然很主動地投入進(jìn)去，這就需要教師要做一個好的觀看者，觀看孩子的興趣所在，做一個好的引導(dǎo)者，讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷地提升。一些平常內(nèi)向、不愛說話的孩子也開始情愿說話了。而在學(xué)習(xí)活動中，我們往往不能滿足每一個孩子的溝通欲望，因此在節(jié)奏游戲中，我盡力使每一個孩子都有表達(dá)的機(jī)會，并多一些鼓舞給那些孩子，促使他們感受到勝利的歡樂，使他們漸漸感受到主動參加活動的樂趣，從而形成良性循環(huán)。

幼兒園中班爸爸的手教案篇5

活動目標(biāo)：

1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指教印畫的方式裝飾糖果。

2.了解廢舊物品可以制成秀麗的物品，有初步的環(huán)保意識。

3.體驗(yàn)制作大糖果的樂趣。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2.糖果實(shí)物若干、糖果圖片ppt、背景音樂。

3.幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等。

4。用來掛糖果的繩子、夾子。

活動過程：

一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！

2．出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

〔1〕介紹報(bào)紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。

〔2〕啟發(fā)幼兒探究將"糖果"〔罐子〕包入"糖紙"〔報(bào)紙〕，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

〔3〕請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點(diǎn)。

大報(bào)紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。

〔4〕出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手指教畫的方式裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢！讓我們給它畫上吧！誰來試一試？

3．師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導(dǎo)。

4．展示幼兒作品，觀賞各種各樣的"糖果爸爸"。

〔1〕將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。

〔2〕引導(dǎo)幼兒互相觀賞，簡潔評價(jià)。

5．播放糖果ppt觀賞各種各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒觀賞外形各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

1．包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時(shí)，教師可以一起參加，提高幼兒創(chuàng)作的主動性，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2．可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來，