小學英語地理篇小學英語地理篇小學英語地理篇地理知識簡介世界上有七大洲,四大洋。它們分別是:七大洲:亞洲、非洲、南極洲、南美洲北美洲、歐洲、大洋洲四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋1.前言隨著社會對成人教育的要求變得更為嚴格，教育機構(gòu)正在積極探索有效的教學模式。實踐證明，只有在成人教育模式中積極推進學導式教學，才可以取得最顯著的教學成果。2.學導式教學模式的本質(zhì)學導式教學是指以為社會培養(yǎng)有用的創(chuàng)新型人才為目標，以全新的教育理念為指導，在傳統(tǒng)的教育模式的經(jīng)驗基礎上，對傳統(tǒng)教育模式中的不利因素進行摒棄，加入時代化的有利的新因素，全面提高教學質(zhì)量的一種全新的教育模式。在這種教學模式下，學生的主體性得到體現(xiàn)，教師根據(jù)學生的愛好有針對性的進行指導，促進學生創(chuàng)新能力的形成。3.學導式教學模式中的創(chuàng)新因素3.1學導式教學模式中，成人教育理念得到創(chuàng)新成人教育的目的性強，學生的“學”占據(jù)主體地位，教師的餓“教”只是起到引導作用。這正是學導式教學的教育理念所在。成人教育中的學生多來自于工作崗位，他們的自學能力強，成人教育的這些特點為推行學導式教學打下了基礎。3.2學導式教學中，成人教學目標得到創(chuàng)新成人教育的教學目標不只是要求對成人學生的專業(yè)技能進行提高，還要促使他們的德智體美勞方面得到發(fā)展，不僅要適應當前激烈競爭的社會的需要，還要使他們能夠在未來的國際競爭中處于不敗之地。學導式的教學目標對于學生的培養(yǎng)能夠滿足以上要求，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。3.3學導式教學中，成人教學原則得到創(chuàng)新3.3.1學導式教學注重學生的主體地位；3.3.2教師的教學注重把握時機；3.3.3學導式教學能夠鼓勵能者為師；3.3.4學導式教學要做好學導相長。3.4學導式教學中，成人教學課程體系及教學內(nèi)容得以創(chuàng)新成人教學中學生的特點和學習目標決定了學導式教學對課程體系和教學內(nèi)容作出改革，其課程體系更加注重實用性，全面挖掘?qū)W生的潛能，滿足學生的求知欲和社會對成人教育的要求。在教學內(nèi)容方面對理論知識的講解刪繁就簡，更加注重對實例的講解，貼近生活，全面提高成人教育的教學效果。3.5學導式教學中教學模式得到創(chuàng)新在學導式的教學情景下，學生的自主性得到發(fā)揮。在這樣的氛圍中，學生能夠使自己的潛能得到激發(fā)，對于學生的探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也有一定的幫助，增強學生對于知識體系的理解運用，以達到更好的教學效果。3.6學導式教學中，教學過程和教學方法得到創(chuàng)新學導式的教學方法中，提倡以學生的自主學習能力為基礎，以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能為目標，通過學生自學、探討、實踐等一系列步驟，來達到教學目標，這種教學方法適合成人特點。然而，學導式的教學方法不是固定不變的，它又具有很大的靈活性。在實際教學中，要注意綜合運用各種方法，大膽創(chuàng)新。3.7學導式教學中，成人教學管理得到創(chuàng)新接受成人教育的學生不像全日制學生那樣集中在學校，他們多是來自由社會上的各個工作崗位，他們的學習時間零散，地點分布不集中。而學導式教學正是強調(diào)學生的自學，彌補了成人學生以上的不足之處。在教學管理體制上，應該結(jié)合成人的特點，對以往的教育模式做出更改。利用好遠程教育的作用，使學員們可以根據(jù)自己的時間選擇授課，已解決學習和工作沖突的問題。3.8學導式教學中，成人教育的評價標準得到改革3.8.1教學評價有助于促進人的發(fā)展學導式的教學要注重學生潛能的發(fā)掘，促進學生的發(fā)展，幫助學生自我反省、自我評價。3.8.2考核方式多樣性學導式的教學模式下，對學生的考核不再只是閉卷的形式，它增加了對學生實際操作能力方面的考核。通過對學生多方面的評價，使學生認識到自己的不足之處，以致學有所用。3.8.3重視對學員學習及能力狀況的彈性考核與評價。對于學生的評價，不能只局限于一張試卷的具體分數(shù)上。只對學生進行試卷的具體分數(shù)考核，只會限制學生的發(fā)展。采用分級的方式進行考核，例如五級分制，有利于學生個性的培養(yǎng)。3.8.4利用好網(wǎng)絡技術(shù)可以對學生的學習檔案進行整理，利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，建立查詢系統(tǒng)，使學生時刻可以查詢到自己的學習情況。這樣可以做到“教”與“學”的相互促進。4.總結(jié)總而言之，在成人教學模式中積極推行學導式教學正在進行中，并且已經(jīng)取得一定的成果，相信隨著對成人教學模式的探索，學導式教學將會更加完善?！疚锢韺W實驗是人類認識世界的一種重要活動，是進行科學研究的基礎。長期以來，初中物理教學中的實驗往往以驗證為主，久而久之，學生的思維受到了限制，不會去思考為什么這樣做，不會主動去思考換一種方法實驗。這與培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已不相適應。1.物理實驗教學工作的重要性在《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）體現(xiàn)了物理學科的要求和發(fā)展方向：物理科學是一門實驗科學，在義務教育階段讓學生通過觀察、操作、體驗等方式，經(jīng)歷科學探究過程，逐步學習物理規(guī)律，構(gòu)建物理概念，學習科學方法，逐步樹立科學的世界觀。物理中的概念、定律、規(guī)律等都是在實驗的基礎上得到的。如：凸透鏡成像規(guī)律的得出，就是通過實驗的演示，然后通過對實驗的分析，得出成像規(guī)律的；物理實驗是物理素質(zhì)教育非常重要的方面，通過實驗培養(yǎng)學生動手、動腦能力，是現(xiàn)代教育的重要特征，所以應加強實驗教育，重視分析實驗原理、實驗誤差，實驗中注重科學態(tài)度和方法。學生通過觀察、實驗、思考培養(yǎng)了觀察能力、分析能力、歸納能力、動手能力和解決問題的能力，學生通過實驗學到了實驗技能，養(yǎng)成了良好的實驗習慣、培養(yǎng)了科學態(tài)度和科學作風，所有這些對學生將是終身受益的。2.利用分組實驗，提高學生的綜合能力現(xiàn)在農(nóng)村學校實驗室大都有了，分組實驗也應該能開展起來，但一般沒有專職的實驗教師，大多由上課教師兼任，有時怕麻煩，因此對實驗課重視不夠，在上實驗課的過程中沒有達到實驗教學的目的。分組實驗包含著十分豐富的物理知識和技能。所以，它在物理教學中有很重要的地位，分組實驗是教師指導下學生獨立完成的實踐活動，是學生在實驗中將知識轉(zhuǎn)化為能力的主要表現(xiàn)形式，也是學生綜合能力得以提高的主要形式。在分組實驗過程中，教師要耐心指導學生的操作，成為學生的協(xié)作者。引導和鼓勵學生動眼觀察，動口問答，動腦思考，動手操作。讓學生主動進行探索、研究和實踐的過程中，才能開啟學生的智慧之門，才能激發(fā)學生的創(chuàng)新靈感。有時還可將課本上的部分學生分組實驗改為邊學邊實驗。有些基本儀器及其操作方法，在新課教學中學生已經(jīng)掌握了，到學生分組實驗時，就可以適當提高教學要求。這樣做有利于知識的鞏固和思維能力、實驗能力的培養(yǎng)。3.加大對實驗教學的考核2011年江蘇省淮安市中考物理試卷中實驗題就占了30%，題目內(nèi)容、題型也越來越靈活，光靠死記硬背已很難考出高分，初中還建立了實驗考查制度，但考查只是固定的幾個實驗，考查前還將考查的實驗提前告訴了學校，考查的成績也不影響學生的升學，所以教師不是很重視，學校領導要能經(jīng)常深入物理課堂實地考察實驗教學情況，實驗室建立健全儀器借用、使用情況登記制度，考核教師時不能光看考試成績這個結(jié)果，還要看平時實驗教學這個過程，建立合理的教師考核評價體系。4.利用生活中的物品自制教具物理實驗室里器材不足，但日常生活中的很多物品都可以用來做實驗，我們可以引導學生合理有效地利用身邊的物品做實驗，學生感到很親切，既可說明物理道理，又可提高學生的學習興趣。例如：在演示靜電現(xiàn)象時，我們可以用塑料筆桿或塑料尺和頭發(fā)摩擦吸引碎紙屑，也可以讓學生用包裝用塑料紙或者氣球和墻壁摩擦能吸在墻上。5.有效利用多媒體等現(xiàn)代化手段輔助實驗教學由于演示實驗只能在講臺上進行，后面的大多數(shù)同學無法看清楚，影響學生學習物理的積極性。怎樣讓全班同學都能看到呢？條件差的學?？梢越柚队皟x，條件好的學?？梢杂枚嗝襟w設備中的展示臺或視頻演示器。如學習"磁場"時，筆者把要研究的磁體放在投影儀上，磁體上放一塊玻璃，玻璃上均勻地撒上碎鐵屑，輕敲玻璃板，碎鐵屑有規(guī)律的排列被放大投影到銀幕上，對抽象的磁感線的理解就容易多了。另外利用計算機的可控性還可實現(xiàn)由動到靜把抽象的微觀世界呈現(xiàn)在你面前，比如原子核的鏈式反應過程瞬間完成，學生在學習這部分知識時，也只是記一些現(xiàn)象和結(jié)論，至于分裂過程只能想象而已，利用計算機動畫模擬中子撞擊鈾核，鈾核分裂爆炸，采用慢鏡頭的方式把這些瞬間定格、回放，學生猶如身臨其境，記憶自然深刻。6.勇于創(chuàng)新改進實驗多給學生動手的機會在課堂教學中，要努力創(chuàng)新改進實驗，多增加學生動手的機會，充分調(diào)動廣大學生的參與意識，只有大家都動起來，其觀察思維、動手操作的能力才能得到充分的鍛煉。如學習"光的直線傳播"時，怎樣才能觀察到光的傳播路徑呢？我采用了這樣的辦法：課前準備幾瓶空氣清新劑，人手一只玩具紅外線激光燈，課堂上從幾個不同的方位同時向空中噴灑霧狀的空氣清新劑，學生們手中的激光燈向霧狀的清新劑中發(fā)射，一條條筆直的紅色光線清晰可見，光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的理論在學生們的腦海中自然形成了?？梢?，只要老師用心鉆研，不辭辛苦，課標上一幅圖、一段話、甚至一道題都能編排出一個有趣的，對理解教材內(nèi)容有幫助的實驗。小學英語地理篇小學英語地理篇小學英語地理篇地理知識簡介1小學英語地理篇課件2地理知識簡介世界上有七大洲,四大洋。它們分別是:七大洲:亞洲、非洲、南極洲、南美洲北美洲、歐洲、大洋洲四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋地理知識簡介3七大洲單詞學習亞洲:Asia[eIa]歐洲Europe「iUra非湖Africa[aefrrkel南美洲:Southamerica北美洲:NorthAmerica大洋洲:Oceania[Usra:nra南極洲:Antarctica[aen'to:ktrk。]南極的:Antarctic南極:thesouthpole(theAntarcticpole)北極:thenorthpole(thearctic['a:ktrk]pole七大洲單詞學習4四大洋單詞學習太平洋:thepacific[pa'sIfik]Ocean大西洋:theAtlantic[aet'laentIk]Ocean印度洋:theIndian[ndan]Ocean北冰洋:theArctic[a:ktrk]Ocean四大洋單詞學習5THEMAPOFTHEWORLD心OceaniaAntarcticaTHEMAPOFTHEWORLD心6THEMAPOFTHEWORLDAccm洋北美洲盛大歐洲亞洲非洲太平洋(南美洲大洋洲洋南極洲THEMAPOFTHEWORLD7亞洲(ASA)國家介紹Thenameofthecountry(國家名稱)Chinagi:Capital(首都)Gs(007)1910號Beijing亞洲(ASA)國家介紹8China★TheGreatwallChina9亞洲國家介紹India[india]印度南亞國家Capital:NewDelhi新德里拉海正加淚亞洲國家介紹101的da泰姬陵是一座為愛而生的建筑,它是全部用白色大理石建成的宮殿式陵園,在一天里不同的時間和不同的自然光線中顯現(xiàn)出不同的特色,其和諧對稱、花園和水中倒影融合在一起創(chuàng)造了令無數(shù)觀者驚嘆不已的奇跡。泰姬陵(TajMaha)1的da11小學英語地理篇課件12小學英語地理篇課件13小學英語地理篇課件14小學英語地理篇課件15小學英語地理篇課件16小學英語地理篇課件17小學英語地理篇課件18小學英語地理篇課件19小學英語地理篇課件20小學英語地理篇課件21小學英語地理篇課件22小學英語地理篇課件23小學英語地理篇課件24小學英語地理篇課件25小學英語地理篇課件26小學英語地理篇課件27小學英語地理篇課件28小學英語地理篇課件29小學英語地理篇課件30小學英語地理篇課件31小學英語地理篇課件32小學英語地理篇課件33小學英語地理篇課件34小學英語地理篇課件35小學英語地理篇課件36小學英語地理篇課件37小學英語地理篇課件38小學英語地理篇課件39小學英語地理篇課件40小學英語地理篇課件41小學英語地理篇課件42小學英語地理篇課件43小學英語地理篇課件44小學英語地理篇課件45小學英語地理篇課件46小學英語地理篇課件47小學英語地理篇課件48小學英語地理篇課件49小學英語地理篇課件50小學英語地理篇課件51小學英語地理篇課件52小學英語地理篇課件53小學英語地理篇課件54小學英語地理篇課件55小學英語地理篇課件56小學英語地理篇課件