最敬業(yè)教師演講稿7篇最敬業(yè)教師演講稿篇1

一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育。〞推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。

有人把教師比作“托起明天太陽的人〞。這個比方很恰當?！巴楔暎皇窍衲鸽u一樣“護〞著小雞;也不是像馬戲團那樣“馴〞著動物。教育是一門高深的藝術，需要我們每一位教育工投入我們全部的愛心來闡釋這“托〞的含義。

沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不行能打開學生心靈的窗戶，更不行能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工。只有有了愛心的依托，我們才能培育出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。

古今中外，很多優(yōu)秀教育工身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。作為教師，或許大家對魏書生這個名字并不生疏。他任校長、書記，省內外社會兼職達38項之多，他沒改正一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名學生都到達了升學分數線;全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文、政治、數學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生。〞當我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。

毋庸質疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有許多老師，書教的也不錯，但效果不肯定有他好，為什么?那就是缺少了成果獲得的另一個重要基石，那就是---對學生的愛和敬重。

他的敬重是真敬重，不虛情假意，點到為止。他對學生的敬重，就如成人之間的你我關系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭，開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們去醫(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批判他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本。

可是朋友不是，朋友托辦的事，肯定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應當就是這樣，學生是魏老師敬重的朋友，魏老師是學生敬重的朋友，交換的條件是，老師給學生的民主，學生給老師的成果。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和勝利。

假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數的勝利，也會有社會道德的成熟。作為教育工，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!〞，在座的同行們，在我們的教育生涯中，將來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，猶如對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不勝利!我堅信，今日用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光輝。

最敬業(yè)教師演講稿篇2

她叫__，__縣__小學一名一般的語文教師，已經在教育這片凈土上辛勤耕耘了30年。30年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去〞的精神，把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。每一天，她都悄悄實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地勞碌和充實。特殊是領導的信任、器重，學生的敬重、愛戴，學生家長的寄予和感謝，都令她欣慰無比，不斷奮進，促使她在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地悄悄奉獻。

一、喜愛黨的教育事業(yè)，忠于職守，教書育人

老師始終堅持貫徹黨的教育方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。每天早出晚歸，一心撲在工作上。不僅教給學生學問，更留意培育學生良好的道德品質和行為習慣。

二、喜愛學生，嚴謹治學

__老師在平常的教學過程中總是能夠關懷學生、了解學生、敬重學生、信任學生，對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。特殊是對“學困生〞，她會給與更多的愛。查找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的看法，敬重學生的愛好、獨特。用愛心、耐煩、信念感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時還能把喜愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。

三、業(yè)務精湛，敬業(yè)愛崗

作為一名富有閱歷的教師，在教學上她仔細備課、仔細上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;準時批改作業(yè)、耐煩輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依靠的教師、教學閱歷豐富的教師，又是親熱的好朋友、值得敬重的長者。因為有了愛和喜愛，同學們總是喜愛上她的課。她所帶班的學生成果始終名列片區(qū)前茅，是一名不行多得的優(yōu)秀教師。

同時她勇于開展批判與自我批判，虛心向她人學習，把自己的教學閱歷無私傳授給別人。她也總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思索，替別人想的多。

由于她常年如一的敬業(yè)、愛崗、教學成果突出，在每年一度的年終考評中，多次被同組教師們評為優(yōu)秀。

__老師雖然只是一名一般的農村小學教師，但她的精神值得各位同行學習。

最敬業(yè)教師演講稿篇3

敬重的領導：

有人說，青春是一首歌，奮發(fā)向上，斗志昂揚；有人說，青春是一條路，前程似錦，前途光明；有人說，青春是一張面孔，自信滿滿，輕松愉悅；也有人說，青春是一輪朝陽，激情如火，蒸蒸日上。而在我看來，青春是“恰同學少年，風華正茂〞，“到中流擊水，浪遏飛舟〞！

主席的《沁園春。長沙》抒發(fā)了一代革命青年以天下為己任的豪情壯志，我時常吟誦以激勵自己。三年前，滿懷著青春的理想，我離開大學校內，步入了人民教師的行列。回望在教師崗位上的幾個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，在不斷地自我總結中，我找到了自己的箴言——那就是一顆喜愛工作、關愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。不僅要教授學生以學問和技能，更應教他們以獨立、自信、自強和自愛。

有一個學生令我至今難以忘記，剛參與工作的時候，學校選派我擔任了班主任，我發(fā)覺有一個女同學平常獨來獨往，每到節(jié)假日其他同學都回家去了，她卻總是單獨留在宿舍。聯系過她的家長才得知，她的父母在她小時候就雙雙去世，此后她始終寄住在姨媽家，總感到寄人籬下，久而久之就不愿回家了。得知這種狀況后，課余時間我常常到宿舍探望她，陪她聊聊學習、生活上的事情，周末也時常帶她到家里吃飯，時間長了我們的關系便拉近了。一次，她在周記中向我埋怨命運的不公，我對她說：“人生的起點不一，有高有低，但最終的高度取決于每個人自己。你要信任，命運給你一個比別人低的起點，是想告知你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地還擊的故事。這個故事關于夢想、關于獨立、關于士氣、關于堅忍。它不是一個水到渠成的童話，沒有一點點人間疾苦。這個故事是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！〞在之后的日子里，她慢慢地變得開朗起來，在課堂中我也不斷的發(fā)覺她身上的閃光點，讓她當上了課代表，還鼓舞她去參與技能大賽。畢業(yè)后，她很順利的進入一所幼兒園實習。去年春節(jié)我收到她發(fā)來的短信，內容只有短短的12個字：老師，我如今一切很好，感謝您！她感謝我轉變了她的人生軌跡，但在我看來，真正能夠轉變命運的恰恰是我們喜愛的教育事業(yè)呀，每個孩子身上都寄予著一個家庭全部的疼愛與全部的期望，學?！俺扇恕⒊刹?、自信、自強〞的校訓不只是一句口號，更是一份沉甸甸的責任和使命。

我下定決心，要做一名優(yōu)秀的青年教師，更好的“傳道、授業(yè)、解惑〞。既定目標，行無彷徨，學校不僅給了我揮灑青春的舞臺，也給了我成長學習的環(huán)境。在學校，我擔任舞蹈課的教師，在既定教學任務之外，指導學生們在中職院校技能大賽中取得優(yōu)異成果也是學校支配給我的重要工作之一，由于學生們大多沒有專業(yè)基礎，導致專業(yè)技能水平不能盡如人意，我曾試圖通過在課上加大訓練量來快速提高學生的水平，但揠苗助長急于求成往往事倍功半，有一段時間也是一籌莫展。我看在眼里，急在心里，為了學生、為了自己都要奮力一搏呀。于是，我向領導申請成立14級舞蹈隊，在各班級中抽調好苗子加入，放棄個人的休息時間，每周抽出兩天，在下午課程結束后，給學生們額外進行輔導。從下課到上晚自習這兩個小時的排練里，學生們揮汗如雨，有時排練到還差十幾分鐘就要上晚自習了，經常來不及吃東西就匆忙趕到值班教室。日復一日，雖然辛苦，但也倍感充實，信任經過我和學生們的共同努力，14級舞蹈的專業(yè)技能肯定能得到明顯提高！

說來慚愧，以我綿薄之力，還遠遠沒有到達“傳道、授業(yè)、解惑〞的境界，但我愿以一顆熱誠的心去追求真理，追求充實、美好的生活，一畝心田，種桃種李種春風。就像電影《放牛班的春天》里說的'那樣，“每一顆孩子的心都需要愛，需要溫順，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永久都應當是人間萬分疼惜的珍寶。〞就讓我?guī)е鴮W生真摯的喜愛，帶著對教育的滿腔熱情，為了自己的人生價值，為了學生們的明天，在教育的海洋里，去拼搏，去奉獻，揮灑自己無悔的青春！

最敬業(yè)教師演講稿篇4

敬重的各位領導，各位老師：

大家好!

轉瞬間，我們英語組已經走過了兩年多的時間了。在這個大家庭里，我看到了老師們辛勤的耕耘，嘗到了集體收獲的喜悅，更感受到了由集體譜寫的和諧而奇妙的樂章。我們組共有15位老師，我們在生活上相互關懷，工作上團結協作，整個教研組氣氛融洽，協作默契。

這是一支敬業(yè)愛崗，無私奉獻的教師團隊：回顧本期工作，我們組的全部老師都能勇挑重擔，勤勤懇懇的工作著，任丹主任擔任著學校雙語特色的重任，她更是全身心的投入到學校工作中，張瀟組長除了要做好繁忙的教研組工作外，還擔任了英語教學工作，她對待工作嚴謹仔細、一絲不茍。我們畢業(yè)班的葉青老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，盡職盡責，無疑是我們學習的楷模。日常教學工作中，我們六年級的三位老師團結協作，為畢業(yè)班爭創(chuàng)佳績而努力奮斗著。開學至今，英語組齊心協力，在全市三年級新教材培訓中，王亞娟和曾明麗老師執(zhí)教的兩節(jié)公開課，受到與會教師的一致好評，為市三小做了大力的宣揚，在全市英語教材解說競賽中，大家更是發(fā)揮了集體的力量，周六、周日加班加點，通過大家的研討，一次次的修改課件，一次次的練習解說，我們用第一名的好成果證明了我校的實力。我們組的兄弟姐妹都用自己的實際行動感染著我。這種無私奉獻，敬業(yè)愛崗的精神實在令人感動……

這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力。周二mini英語開展之前，我們通過很多次的排練和演練，要求人人過關，為的就是把最精彩的一面呈現給大家。通過全體英語教師、全體班主任和搭班老師的共同努力，我校的雙語特色漸漸得以彰顯。在英語演講競賽中，我們齊心協力合理分工，整場競賽井然有序。我們的目標就是讓英語兒唱歌響三小校內，讓每個孩子在口語上得以提升。這離不開大家的互相幫助，更離不開整個集體的力量。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞老師們，讓我們手挽著手、心連著心，一起為三小輝煌的明天加油吧!

最敬業(yè)教師演講稿篇5

各位領導，各位老師：

匆忙告辭人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滾滾的社會大潮。面對這個紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。于是，我義無反顧地選擇了教師。

因為對教育事業(yè)的喜愛，我對當時的選擇無怨無悔;因為對孩子的關愛，我面對物欲橫流，甘愿守一方凈土;因為肩挑社會的重任，我們一代又一代的教育工用汗水，青春乃至生命，鑄就平凡而光芒的師表形象。我們學校的王守倫老師就是千萬位教師中的一位杰出的代表。誰能遺忘，三年前的一個冬天，年過五旬的王老師扎根在條件簡陋的村小任教，幾個孩子上廁所，突然廁所倒塌，幾個孩子被壓在木棍下，在這千鈞一發(fā)之際，王老師沖上前去，不顧個人安危，用年邁衰弱的身子給孩子們頂出了生命的空間。有幾個孩子掉進了茅坑里，王老師奮不顧身地跳下去救人。王老師救出了幾個孩子，自己卻受了重傷，大病一場。這樣的老師怎能不讓人肅然起敬呢?

或許，那點點滴滴的汗水會沖刷酩酊春色的歲月，那紛紛揚揚的粉筆灰會漂白我的雙鬢，但我無怨無悔。在執(zhí)教的路上，我們卻有著深深的感悟。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來;雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽。擰在一起，我們就是一束火繩;聚在一起，我們就是整個星空;站在一起，我們就是專心靈凝聚的信念不倒長城!讓我們忠誠地守候這方偉岸而神圣的凈土，在三尺講臺上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻中閃光!

我們深刻理解著教育“以人格影響人格〞的特別品質，我們追求著學高，身正，把教師生涯視為自我人格的修煉，提升人生境界閃亮生活的精神之旅。然而教師的實際工作并不像伊甸園的菩提果那般完善和甜美。當我絞盡腦汁同一個個不諳世事卻自命非凡的孩子斗智斗勇的時候，當辦公室同行的埋怨協奏曲在我耳邊反復奏響的時候，當這個物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數次誘惑性攻擊的時候，我徹底迷惘了!莫非教師就是頂著天底下最秀麗的花環(huán)，去過最不美好的生活嗎?尤其是我入編后，在一個偏僻的農村，生活更是陷入了低谷。曾經彷徨，曾經苦痛，曾經懈怠。其間耳聞目睹了那些常年累月扎根邊遠山區(qū)，既當爹來又當娘的先輩們，我自慚形穢;一些老師在大愛之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。假如我碌碌無為地消磨人生，我將有愧于祖國和人民的培育，有愧于家長的信任和學生的愛戴，我的內心將受到慚愧的折磨。正是我無悔的奉獻，升華了我的靈魂，締造了人生意義的真諦，閃亮了我的生活。

既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程;既然選擇了教師，就注定要無悔的奉獻。我將學問化著春風，將愛心釀成春雨，沐浴學生理想的蓓蕾，閃亮自己的人生!

最敬業(yè)教師演講稿篇6

各位領導，各位老師：

責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本事再大，能力再強，假如不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得勝利，就不會為社會培育出有用的人才，不會為社會創(chuàng)造出價值。

“米粒之珠，也放光輝〞這句話的原意是貶義的，但我認為用在教師身上卻恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發(fā)光輝!這讓我始料未及，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡〞二字的內涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向“最美教師〞學習，做一個平凡的好老師。我必需從以下幾點努力做起。

一、要有責任心

責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本事再大，能力再強，假如不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得勝利，就不會為社會培育出有用的人才，不會為社會創(chuàng)造出價值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責任感。我的能力或許并不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責任感的教師，英勇地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從詳情做起，從小事做起，從如今做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的呈現。

二、做事要細心

最美教師〞的愛，貴在細心發(fā)覺。教師每天將面對許多像“例行晨檢〞這樣特別特別平常的常規(guī)工作，很多老師往往走過場，甚至根本不當一回事。但“最美教師〞在這平常的工作中做得很細心，她們不僅僅發(fā)覺孩子沒來，平常還很了解每個孩子的狀況如孩子的姐弟在同一個學校學習。她們用行動告知我們每一個教師，做好常規(guī)工作中的每一個詳情，細心發(fā)覺每一個問題是很重要的，也是必要的。作為一年級的班主任我時刻提示自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規(guī)教育教學上有什么詳情被疏忽的。畢竟一年級的小朋友年齡較小，在學校里需要老師時時到處的細心觀看，多多的提示。作為班主任應當從班級里的每一件小事做起抓起，認仔細真的對待每一個學生，讓班級里的孩子能平平安安來校，開快樂心回家。

三、要有關愛心

有關愛心，你就不會對后進生感到厭煩;有關愛心，你就不會用體罰來簡潔的處理問題;有關愛心，就不會有那么多的學生離家出走、自殺;有關愛心，學生會從我們的愛中得到暖和，懂得愛，回報愛。教師的工作必需有愛，領導的關懷、同事的幫助、學生的努力、家長的期盼，正是我們前進的不竭動力，愿大家都從“最美教師〞身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長。

四、還要有恒心

“最美教師〞的勝利，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師〞在愛的行動中堅持到底的每一個環(huán)節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等。其中任何一個環(huán)節(jié)放棄了，悲劇就會發(fā)生。事實上，在我們的工作中，任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學習，從身邊的小事做起，從如今做起。特殊是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子溝通。特殊是在我們的教育教學中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名教師來說，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，作為教師，應當耐煩地去發(fā)覺、去鼓舞、去關注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關懷和對孩子的不拋棄，不放棄。

最終，我覺得我應當從小事做起，從如今做起。作為教師，就要勇于把平凡當成一種磨煉，把日常當成一種修養(yǎng)，把崗位當作責任，關注工作上的每一個詳情，關注學生的每一點微小的改變，自覺仔細做好每一件小事。

最敬業(yè)教師演講稿篇7

人們用很多美妙的詞句來形容秀麗的青春。確實，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與期望。我經常在想，秀麗的青春到底是什么？當我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責任。青春更是一種美好，這種美好便是我和孩子們在一起的歡樂，它讓我深刻