思修報告實踐報告5篇思修報告實踐報告篇1

一、實踐的目的：

調(diào)查闖紅燈狀況

二、參與者：

吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬

三、時間：

20xx/4/12~20xx/4/27

四、地點：

江蘇技術(shù)師范學院附近

五、調(diào)查方式：

通過不同時段觀看，拍照，了解校內(nèi)附近闖紅燈狀況

六、正文:

良好的教育往往能開化文明，約束人們的行為，引導良好的社會風氣，讓社會朝著進步的方向進展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮，缺少公德意識。遵守公德，敬重他人，是一個現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)，良好的品德在許多小事上都能表達，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識的缺乏。尤其是受著高等教的大學生，受著高等的教育，怎么還做出低等的行為?

七、調(diào)查結(jié)果，常有以下一些違背交通的狀況

(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學為了圖方便，無視交通規(guī)則，

不走人行道，這種行為不僅違背社會公德而且很危急，建議少冒這種不必要的險。

(二)紅燈停，綠燈行，這是基本的交通規(guī)則，然而在許多人的眼里，這都是不適用的，紅燈未停，人先行，只要可以過，就不會等一秒，信任很早以前我們都聽過快一秒飛來橫禍這句話吧，為了自己的安全，還有家人親友，我們應(yīng)當珍惜自己的生命，嚴格遵守交通法規(guī)

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的狀況下，隨便超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危急的。

八、調(diào)查體會

我們是新世紀的大學生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規(guī)則，人人有責，除了做好我們自己，我們還要鼓舞更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命，更是敬重他人的生命。

我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養(yǎng)的當代大學生。文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素養(yǎng)，一種榮耀。假如大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;假如大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立起來。削減不文明現(xiàn)象，大學生本身的努力是最重要的。增添社會責任感，多一些對別人的關(guān)懷，是大學生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告辭不文明行為，做一個人格健全、和諧進展的當代大學生。

思修報告實踐報告篇2

在寒假里我為了打發(fā)時間，我去了一家我一位同學家開的手機店里實習。這次實習的目的是為了讓我通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通，進一步培育與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素養(yǎng)，期望能幫助我在以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間準時補充相關(guān)學問，為求職與正式工作做好充分的學問、能力預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理適應(yīng)期。

一，實習內(nèi)容：先通過自己查閱資料以及和經(jīng)理，同事溝通，了解手機行業(yè)的進展歷史和基本狀況，再通過查閱相關(guān)資料及閱讀相關(guān)手機產(chǎn)品信息的期刊，了解手機產(chǎn)品的性能比較及各種手機的市場前景。最終，在公司的銷售部門進行銷售業(yè)務(wù)方面的實習培訓。學習銷售留意事項，報價技巧。并在銷售環(huán)節(jié)具體操作，向公司專業(yè)人員討教，積累閱歷。

二，實習的心得和體會：1.知道了規(guī)章制度的重要性。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，另外就是要遵守公司的紀律，在那里我們到處可以感受得到什么紀律，在工司上班時，員工是不給坐的，不當心觸犯了紀律，免不了受罰，哪怕你是經(jīng)理還是其它高層，而我們那時候根本不知道這回事，或許是那里的人員對我們實習生寬宏大量，幾次都放過了我們，否則我們可能要大出血了，我也明白，假如一個商場沒有自己的紀律，那么不知道會成什么樣，正所謂無規(guī)矩不成方圓，甚至我們可以想像一個國家沒有紀律會成什么樣子。

2.精神狀態(tài)的預(yù)備。

在銷售的過程中，假如銷售人員有一個好的精神狀態(tài)，就會給顧客一種主動的、有活力的、上進的氣氛，那么這種主動的上進的心情總會影響到客戶，從而，讓顧客感到自己得到一種心情感染，那么才能顧客在我們的門店里多留些時間，總能他選擇一款合適的手機。精神狀態(tài)的表現(xiàn)還從我們的儀容儀表表現(xiàn)出來，具備肯定禮儀學問的銷售人員，才能讓顧客感覺到品牌的價值，因為在看一個品牌的時候，我們的銷售人員就是直接表達我們品牌形象的，所以銷售人員素養(yǎng)的提升，也是品牌提升的一個重要的標志。精神狀態(tài)好的好的銷售人員，成交的機率大許多。

3.身體的預(yù)備，

假如我們有一個好的身體，我們才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。這幾天，在店里的站立服務(wù)，讓我感覺到很疲乏，所以我才更能體會到有一個好的身體，才能讓我們更好的全力以赴的工作。所以強健的體魄還是一個有活力有朝氣的團隊所必備的。

4.專業(yè)學問的預(yù)備。

在接待顧客的時候，由于我對產(chǎn)品的學問的不熟識，往往不能很好的回答顧客的提出的有關(guān)手機性能的問題，在我手忙腳亂的時候，同事回答了顧客問題。銷售結(jié)束后，同事告知我回答顧客的詢問能表達的就是你的素養(yǎng)，假如你不能很好的回答顧客的詢問，顧客就可能不會和你購置。因為你不能把滿足他的要求。所以產(chǎn)品學問在銷售中是很關(guān)鍵的。

5.對顧客的預(yù)備。

當我們了解了相關(guān)的產(chǎn)品學問的時候，就是我們把握銷售的第一部，讓自己的銷售業(yè)績提升還需要我們對顧客的性格的了解，只有我們對顧客把握的越多，我們就能更能把握顧客的心理，和顧客建立一種和諧的關(guān)系，創(chuàng)造一種輕松休閑的購物環(huán)境，擅長傾聽顧客的每一句話，然后分析顧客是否有購置的意向，推舉適合他性格的商品。

6.虛心學習

在工作過程中，我們會碰到許多問題，有的是我們懂得的，也有許多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導請教，當別人教我們學問的時候，我們也應(yīng)當虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。

7.自主學習。

工作后不再象在學校里學習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是許多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來指導你工作，讓你少走彎路

8.主動進取的工作看法。

在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作閱歷的新人，更需要通過多做事情來積累閱歷。特殊是如今實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作看法不夠主動就可能沒有事情做，所以平常就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

9.為人處事。

作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為冗雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導、同事還是客戶接觸，都要做到妥當處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思索，而不是只是考慮自己的事。

通過這一個月的實習，我明白我還有許多要學習的地方。我比以前更珍惜校內(nèi)生活了。明白了工作的難度，相比之下也懂得了該珍惜自己在象牙塔的日子。在實習的這段時間我學到了許多書本上沒有的學問，還有珍貴的閱歷。我信任我會更加努力的做好今后的事情，不管是學習還是以后的工作。

結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為如今畢業(yè)求職，特殊是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)當就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧?？偨Y(jié)我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的一次社會實踐，但我認為是一次勝利的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。

思修報告實踐報告篇3

今日我們寒假實踐深圳分隊的三個人碰了一下面，地點選在了華強北的肯德基。過年了之后大家都有些松散，所以他們都沒有準時到。異地實踐有個最大的問題就是聯(lián)系方式不好解決，北京支隊由于在剛剛放假的時候就把這件事拿了下來，可以說是一鼓作氣，可是如今我們?nèi)齻€人之間的聯(lián)系成了一個大問題，每次都是我在中間做傳話筒的作用，所以我今日就干脆把他們兩個叫了出來商議?一下。原來我預(yù)備今日就去賽格了解一下,去了之后才發(fā)覺市場由于春節(jié)的原因還沒有開門營業(yè)。三個人都到齊的時候我把北京方面得到的時間結(jié)果給他們看了一下，我們一致的意見就是覺得這樣的實踐覆蓋的面好象太寬泛了一些，可能能得出一些結(jié)論，但這些結(jié)論可能是在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜就能出結(jié)果的。裴大齊倒是出了個想法，干脆放棄原定的計劃和主題，特地對深圳的軟件人才市場作一個調(diào)查。我覺得這個是一個很好的提議，深圳政府正在大力扶植軟件等高科技企業(yè)，可以說這幾年深圳的人均生產(chǎn)總值的大幅度增長有相當大一部分是依靠軟件的生產(chǎn)和出口的，而許多全國各大高等院校的畢業(yè)生都把深圳作為他們以后就業(yè)的第一選擇，并且從事軟件開發(fā)的深圳企業(yè)更是有四五千之多，里面應(yīng)當有一些文章可以做。經(jīng)過簡潔的商量之后，我們就初步把實踐主題改成了這個，然后列了一個計劃并進行了分工，我負責整理出一份公司列表，大齊負責作出一份實踐的計劃，超俊去聯(lián)系一下看看在從事軟件業(yè)的公司企業(yè)里面有沒有認識的熟人以方便今后聯(lián)系。我們計劃花一個星期左右的時間走訪也許4或5家的軟件企業(yè)，這些企業(yè)的選擇應(yīng)當具有當對的代表性。這次會也許進行了一個半小時。

回家之后我就上網(wǎng)搜尋相應(yīng)公司的資料了，我也許選出了x0家軟件企業(yè)作為參考，這些公司倒是很具有代表性，從事各方面軟件的都有。然后我又對比深圳電子地圖計劃出了我們的調(diào)查線路，基本上有兩條：一條是圍繞華強北賽格電腦城的，一條是圍繞深南中路的軟件科技園的，另外還有一些零散的小型公司。我把公司列表打印了一份，然后給他們兩個各發(fā)了一份?？紤]到有些公司還沒有上班，我們初步?jīng)Q定3x號開始行動。

思修報告實踐報告篇4

一、前言

對人生意義的思索是人類永久的主題。從古至今，很多仁人志士孜孜不倦地思索著人生的意義，探究著人生的價值。在當代社會，大學生作為一個特別的群體，他們思想動態(tài)的狀況，尤其是他們對人生意義的思索這一方面的內(nèi)容最為引人關(guān)注。大學階段是人生的黃金時期，更是樹立人生觀的關(guān)鍵時期。然而，隨著時代的進展，高等教育的逐步普及，當今大學生的素養(yǎng)卻明顯在后退，很多的大學生都是抱著“得過且過〞的心態(tài)過日子，對將來沒有明確的規(guī)劃，也沒有思索過自己的人生意義與價值所在。大學生是國家的人才儲備，引導他們主動思索人生意義，樹立健康向上的人生價值觀，是目前高校思想教育工面臨的新任務(wù)。為了了解當今大學生思想上的新動態(tài)，我們小組就“大學生對人生意義的思索〞這一主題作了相關(guān)調(diào)查。

?調(diào)查時間】2013年6月—9月

?調(diào)查對象】本次調(diào)查的對象一共有117名大學生，其中男生50名，女生67名。所涉及的對象范圍比較廣，其中湛江師范學院的學生占35.4%、廣東工業(yè)大學的學生占14.1%、廣東海洋大學的學生占27.2%，還有23.3%是其他高校的大學生。

?調(diào)查方法】本次調(diào)查主要采納了在線調(diào)查法為主、訪談和資料分析法為輔，目的是為了讓調(diào)查更具有真實性、廣泛性和代表性。

?調(diào)查過程】

1、6月上旬，確定調(diào)查課題為《大學生對人生意義的思索》，小組成員分工合作，通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、書籍等渠道(如：中國知網(wǎng)、維普網(wǎng)等)查找相關(guān)資料，如搜尋“大學生的價值觀、人生觀取向〞，“大學生對人生問題的思索〞等方向的內(nèi)容，了解課題的內(nèi)涵、意義以及他人對該課題的看法。

2、6月下旬，我們依據(jù)所收集的資料，小組成員依據(jù)所收集的資料及參考他人的制作的問卷，展開商量并改編出問卷，發(fā)放到“問卷星〞中，再通過多種渠道通知同學、朋友去填寫。

3、7--8月是暑假時間，小組成員分別訪問自己的好友、同學，通過面對面訪談去了解被訪者對人生意義的思索。

4、8月底9月初，小組成員把各自收集到的資料以及問卷的反饋信息進行匯總、分析，最終完成調(diào)查報告。

二、調(diào)查狀況分析

1、針對“大學時代思索人生意義是否過早〞或者說“大學生是否應(yīng)當有一個明確的人生目標〞這一問題，經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，有62.39%和35.04%的被試者認為“有〞或“在肯定程度上有〞，剩下不到3%的大學生認為“沒有必要〞(如圖1所示)，說明當今大學生對于“人生意義〞這幾個字已經(jīng)有了自己的認知，也認同思索人生意義在這個階段是很重要的;另外，在一道“你認為自己的人生意義何在〞的多項選擇題中，絕大多數(shù)人均選擇“為自己〞、“為家人〞或者是“為自己的下一代〞，僅有39.32%的被試者認為是“為了社會的進展〞(如圖2所示)，這表達當代大學生雖然會去思索人生意義這個問題，但總的來說他們所思索的人生意義是比較自我、現(xiàn)實的。

2、依據(jù)圖3反映，對于“過去的成長過程中有沒有對自己的將來作過設(shè)想〞這樣一個問題，絕大部分人表示以前自己對人生意義有過或多或少的思索，只是不太明確，僅有28.21%的被試者認為自己對人生意義的思索是很明確的，清晰自己的人生要走哪一條路，可見,半數(shù)以上的大學生對自己的將來是處于迷茫狀態(tài)。由此可知，當今大學生有認識到要思索“人生意義〞，只是由于各方面的不成熟、不完善，導致他們不能明確自己將來的人生方向。在這個時候，他們就需要一個很好的向?qū)?，主動引導他們明確自己所要走的路，讓他們重新認識自己，英勇地向璀璨前程大步邁進。

3、“怎樣的人生才有意義〞，這個問題的答案是多種多樣的，通過調(diào)查發(fā)覺(如圖4)，76.92%的被試者認為只有成為社會上的勝利人士，人生才有意義。而認為成為“富翁的人生才有意義〞的人數(shù)比例也高于其他兩個選項，也有人認為“做自己想要做的事〞、“健康、歡樂、美好〞這樣的人生才是有意義的?？偟膩碚f，大學生對于有意義的人生僅僅只是局限于自身的進展，甚少涉及到奉獻精神。

4、經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)覺，“迷茫，想努力卻沒有方向〞，這是絕大多數(shù)大學生的心聲。當然，也有43.59%的被試者對自己的前途充滿了信念，極少數(shù)人認為自己的前途是一片黑暗的(如圖5)。這些狀況說明當代大學生有夢想，有向往，卻又對將來的一切事物感到迷茫的，表達了當代大學生思想上存在兩極分化的常態(tài)現(xiàn)象。那么，如何來幫助大學生走出迷茫呢?這就需要社會、學校、家庭的共同思索了。

5、對于“您覺得大學生應(yīng)當有一個明確的人生目標嗎〞這個問題，從表中不難看出，88.89%的人都選擇了“很有必要〞這個選項，僅有11.11%即13人選擇了“不需要，因為計劃趕不上改變〞和“無所謂〞這兩個選項(如圖6所示)。這樣的數(shù)據(jù)令人欣慰，說明當代大學生認識到人生目標的重要性。其實，人生就像一首耐人尋味的歌，有低潮部分，也有高潮部分，就像人生一樣就算有低谷，但總會有高潮的喜悅。而人生的目標就像人生路上的燈塔，時刻照亮著每一個人前進的道路，使每個人在人生道路上不至于迷失方向、不至于懈怠不前、不至于碌碌無為、荒廢人生?？梢姶髮W生確立正確的人生目標是特別重要的。

6、在第12題這道多項選擇題中，被問及“以下哪些因素會對你的人生意義產(chǎn)生影響〞時，大多數(shù)的人選擇“自我、個人的經(jīng)受〞和“個人學問的增長〞，分別占92.31%和84.62%。，選擇“人際關(guān)系〞的占71.79%，“父母的人生看法〞和“學校的教育〞這兩個選項分別占67.52%和63.25%(如圖7所示)。

這些數(shù)據(jù)令人感到欣慰，說明大學生都認識到個人經(jīng)受和個人學問對將來人生所產(chǎn)生的重要影響，而事實上，很多大學生也為之付諸行動，如：參與各種志愿者活動、寒暑假的社會實踐活動來豐富個人經(jīng)受。有的人甚至考慮畢業(yè)后考討論生、繼續(xù)深造來增長學問。這個結(jié)論與“您在大學里最主要的目標是什么〞這道題中超過半數(shù)的人選擇了“學習更多的專業(yè)學問，豐富充實自己〞的狀況有相似之處，進一步說明了大學生都認識到增長學問對實現(xiàn)人生意義有著不行替代的影響，這也從側(cè)面反映出大學生認同“學問就是力量〞這一觀點。

7、“對于您將來要從事的職業(yè)，您首先考慮的是什么〞這一問題，選擇“進展前途〞這個選項的'人數(shù)最多，其次是選“興趣愛好〞，再到選“薪酬待遇〞，而選擇“其他〞和“社會地位〞的人數(shù)比例僅占2.56%(如圖8所示)。從這些數(shù)據(jù)可以得出，大學生更重視自身的進展，認為獲得一份有進展前途的工作才是人生最重要的事。而他們對職業(yè)的選擇則充分表達了時代的需求。

三、結(jié)論

通過我們對問卷每一題結(jié)果的分析整合，可總結(jié)出絕大部分大學生對人生意義有過肯定的思索，也認識到應(yīng)當樹立正確的人生目標，走好人生的每一步。但由于自身思想的不成熟、對人生意義的定位不精確以及現(xiàn)實社會的一些不良思想觀念的影響，致使他們對人生意義的思索只是停留在最外表，往往只考慮到自身的進展，很少考慮到他人、社會等因素，也就是說，當代大學生在人生價值的評價標準上只注重自我價值的實現(xiàn)和實際利益的獲得。在“什么的人生才有意義〞的一問中，最多人選的是成為社會上的勝利人士和富翁，許多大學生在“人生的意義何在〞這個問題上表現(xiàn)出利己主義傾向，說明當今大學生缺乏對社會的服務(wù)與奉獻精神，人生價值無法得到顯現(xiàn)。

四、有關(guān)加強大學生對人生意義思索的對策

(一)重視人生定位對自身修養(yǎng)的作用

從自身的角度看，大學生需要對自己的人生進行正確的定位，人生定位是世界觀、人生觀、價值觀的綜合表達，它關(guān)乎著如何樹立理想，全部人都無法回避，需要仔細思索，正確選擇。不同的定位意味著不同的人生，假如沒有定位，就會失去方向感。因此，大學生應(yīng)當多讀書，通過汲取有用的學問來充實自我，提高自身的思想道德素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，不斷提升專業(yè)能力。

(二)重視家庭對孩子的影響作用

家庭教育是人類教育實踐的主要形式，是家庭互動過程中父母對