心理教師的工作計劃5篇心理教師的工作計劃篇1

一、心育課程

1、心理健康活動課

本期心理健康活動課仍在五、六年級開設(shè)。從內(nèi)容形式上有生命教育課、主動心理品質(zhì)培育課、團(tuán)體心理疏導(dǎo)課三類。其中，五年級生命教育課主要從生命的自我探究出發(fā)，探討性別的形成、生命的美妙與死亡教育;六年級生命教育課則側(cè)重生涯規(guī)劃，為將來生活做預(yù)備。主動心理品質(zhì)培育課方面，五年級注重堅(jiān)持力培育及自我潛能的開發(fā)，六年級側(cè)重抗挫與領(lǐng)導(dǎo)力等品行力量。團(tuán)體心理疏導(dǎo)方面，五年級重在因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)和人際交往導(dǎo)致的消極心情疏導(dǎo)，六年級則關(guān)注青春期健康心理問題。

2、心理社團(tuán)

心理社團(tuán)由校內(nèi)心理劇精品社團(tuán)和沙盤世界興趣社團(tuán)兩個部分組成。校內(nèi)心理劇社團(tuán)結(jié)合x區(qū)和成都市的校內(nèi)心理劇評比活動，旨在幫助學(xué)生了解校內(nèi)心理劇，初步把握校內(nèi)心理劇的心理技術(shù)，能結(jié)合身邊人的心理成長故事撰寫校內(nèi)心理劇劇本。面向五、六年級招生，授課時間為每周五下午第二節(jié)社團(tuán)課。

由于五年級孩子面臨調(diào)考，同時小群體交往日漸親密，人際問題往往成為困擾學(xué)生的主要問題，六年級學(xué)生小升初的壓力也較大，需要放松與調(diào)整，在畢業(yè)季中也期望與同伴留下難忘的回憶。針對學(xué)生的興趣與需求，我們面向五六年級開設(shè)了沙盤世界社團(tuán)，利用專業(yè)心理治療器械沙盤，開展團(tuán)體心理沙盤活動。沙盤世界社團(tuán)面向五六年級學(xué)生開展，上課時間為周二中午12:40-13:40。

二、心育隊(duì)伍

1、心理教師

本期我校心理劉x老師將繼續(xù)在x區(qū)教研員周玫老師的工作室中開展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。在去年的討論中，劉x老師開展了堅(jiān)持力心育綜合實(shí)踐活動的討論，取得了較好的效果。本期，劉x老師將在五年級針對孩子的堅(jiān)持力，開展家庭教育指導(dǎo)的討論。

2、心理兼職教師隊(duì)伍

我校班主任大部分已經(jīng)取得了成都市心理健康輔導(dǎo)員c證證書，其中有9名教師已經(jīng)取得了學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員b證。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。我校心理組將組織進(jìn)行學(xué)校心理輔導(dǎo)員的統(tǒng)計和報名工作，在培訓(xùn)過程中準(zhǔn)時解答疑問，班主任教師在專業(yè)化的道路上不斷成長。

三、重要工作

1、x區(qū)心理賽課

9月下旬，協(xié)作x區(qū)的學(xué)期工作計劃，主動組織我校教師以生涯規(guī)劃為主題，設(shè)計與實(shí)施班級心理健康活動課。

2、小專題結(jié)題工作

9月上旬，就《培育小學(xué)高段學(xué)生堅(jiān)持力的心育綜合實(shí)踐活動的討論》開展結(jié)題工作。去年，在x區(qū)主動心理健康教育工作室的帶著下，我校針對學(xué)生的積x格力量堅(jiān)持力開展了心理健康教育綜合實(shí)踐活動，活動得到了班級教師及家長的大力支持，也取得了不錯的效果，討論在評價方面做得也不錯，得到了區(qū)上同仁的一致好評。本期我們將梳理前一階段的討論成果，為下一學(xué)年的討論做好預(yù)備。

3、錄制心理健康微課

在x區(qū)20x-20x學(xué)年的微課競賽中，心理組劉x老師的微課取得了x區(qū)二等獎的好成果。今年我們將再接再勵，繼續(xù)推廣心理課堂活動的視頻教學(xué)，為今后的課堂教學(xué)及心理活動教學(xué)做預(yù)備。

4、特別學(xué)生個別化支持教育

本期，心理組將繼續(xù)為特別兒童的教育提供專業(yè)支持。開學(xué)初，幫助新進(jìn)班主任老師完成新生適應(yīng)初期的疏導(dǎo)工作，對適應(yīng)不良的學(xué)生個別引導(dǎo)和關(guān)注。同時，我校有兩名隨班就讀的兒童，升入五年級的他們在學(xué)習(xí)與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。心理組老師會持續(xù)關(guān)注并與任課老師繼續(xù)跟進(jìn)，為孩子的健康成長努力。

5、開展培育學(xué)生堅(jiān)持力的家庭指導(dǎo)策略的討論

本期，我們將繼續(xù)圍繞培育學(xué)生堅(jiān)持力的問題進(jìn)行教學(xué)討論。我們將討論的重點(diǎn)放在家庭指導(dǎo)方面，試圖通過討論探究形成培育堅(jiān)持力的家庭教育指導(dǎo)方案，并在區(qū)域內(nèi)推廣展示。

心理教師的工作計劃篇2

為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育進(jìn)展的需要，教育部指示，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主動推動我校心理健康教育再上新臺階，制定如下計劃。

一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則

(一)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，敬重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和獨(dú)特主動進(jìn)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。

(二)基本原則

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必需堅(jiān)持以下基本原則：

1、針對性原則。依據(jù)學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育。

2、全面性原則。面對全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有主動的認(rèn)識，使心理素養(yǎng)逐步得到提高。

3、差異性原則。關(guān)注個別差異，依據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

4、敬重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的主動性。主動做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合。面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，敬重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和進(jìn)展相結(jié)合。

5、保密性原則。對求助學(xué)生的全部資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。

二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)

心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增添調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)整自我，提高心理健康水平。增添自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推動素養(yǎng)教育，增添學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素養(yǎng)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，削減和避開對他們心理健康的各種不利影響。培育身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

三、心理健康教育的主要內(nèi)容

依據(jù)我校實(shí)際狀況：普及心理健康基本學(xué)問，樹立心理健康意識，了解簡潔的心理調(diào)整方法，認(rèn)識心理異樣現(xiàn)象，初步把握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會溝通，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培育正確的學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)勝利的樂趣。把握升學(xué)選擇的方向。了解自己，學(xué)會克服青春期的苦惱，逐步學(xué)會調(diào)整和掌握自己的心情，抵抗自己的沖動行為。加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價自己，主動與同學(xué)、老師和家進(jìn)步行有效的溝通。逐步適應(yīng)生活和社會的各種改變，培育對挫折的耐受能力。

四、心理健康教育的實(shí)施及活動計劃

(一)主動開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增添心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參加的心理健康教育的工作的機(jī)制，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參加的心理健康教育的工作體制。同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育學(xué)問提供必要的條件。

(二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

1、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機(jī)，把握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增添學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增添自信，提高學(xué)習(xí)的效率。

2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)

在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨(dú)立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛中學(xué)生健康開心的心情得以保持，自主性得到進(jìn)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培育。

3)利用教材與課堂，塑造學(xué)生完善人格

教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。

2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理學(xué)問講座等，普及心理健康科學(xué)學(xué)問。每學(xué)期進(jìn)行1—2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)學(xué)問。每學(xué)期分年級進(jìn)行1—2次學(xué)生心理健康教育活動，幫助學(xué)生把握心理保健學(xué)問，促進(jìn)身心全面健康的進(jìn)展。

3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。

4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考根據(jù)，建立測試檔案，有利于增添心理健康教育工作的實(shí)效性和針對性。

5、建立了心理健康email和熱線電話，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助

(三)心理健康教育與家庭教育結(jié)合

家庭教育是學(xué)校教育的一個不行忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學(xué)校對家進(jìn)步行教育培訓(xùn)，在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)心理環(huán)境

為了使學(xué)生的心理健康素養(yǎng)得以正常進(jìn)展，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校內(nèi)氣氛和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室美麗、溫馨。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地〞，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣揚(yáng)媒介大力宣揚(yáng)心理健康學(xué)問，使學(xué)生時時刻刻接受著健康的'熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氣氛。

心理教師的工作計劃篇3

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任心里健康教學(xué)工作，為了能更好的開展這項(xiàng)工作，特對本學(xué)期工作，做出如下計劃：

一、仔細(xì)完成教學(xué)工作。按大綱要求每個月一次的心理課，做到上課前仔細(xì)選擇課程內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計教案。課前預(yù)備好教具，課件。使每周一次的心理課更有效的完成。

二、按不同時期出現(xiàn)的不憐憫況和問題，設(shè)計各種活動和團(tuán)體輔導(dǎo)活動。除了每月一次心理課外，通過對學(xué)生在不同時期出現(xiàn)的不同心理問題，組織各種形式的活動或團(tuán)體輔導(dǎo)活動。使學(xué)生在心靈成長上有更大的收獲。

三、建立學(xué)生心理健康檔案，更細(xì)致的把握學(xué)生心理建立狀況。本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是建立完好的心理健康檔案的建設(shè)。九月份完成檔案設(shè)計和印刷工作。十月和十一月系統(tǒng)開展檔案的資料整理工作，爭取在2112年5月前檔案評估完成。同時也要制定心理健康檔案的管理制度。

四、心理咨詢的建立和心理咨詢的宣揚(yáng)推廣工作。計劃九月末建成，十月正式開展咨詢工作，制度心理咨詢的各種制度，規(guī)定公布咨詢時間，和預(yù)約電話，宣揚(yáng)咨詢的重要性和保密原則等。

五、設(shè)計編寫各種記錄。有心理咨詢記錄，心理咨詢臺賬，團(tuán)體咨詢記錄，與家長溝通記錄，與老師溝通記錄，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議，高危學(xué)生記錄，心理預(yù)警記錄等。

六、心理健康導(dǎo)報的設(shè)計和編寫工作。和主任一起設(shè)計心理健康導(dǎo)

報“陽光近在咫尺〞每月一期，按時出版，動員學(xué)生每期寫讀后感，完善學(xué)生心理素養(yǎng)評價的內(nèi)容。

七、心理圖書閱覽室的建設(shè)。選擇心理方面的圖書，建立心理圖書閱覽室或閱覽角，為師生能再心理成長方面提供更多的學(xué)問。

八、主動參與區(qū)域合作小組的溝通學(xué)習(xí)。和學(xué)校的各種學(xué)習(xí)工作。本隨時記錄筆記。

九、豐富自己的工作博客和學(xué)習(xí)網(wǎng)站。準(zhǔn)時把自己的學(xué)習(xí)心得和工作中感受寫出來上傳到博客和網(wǎng)站中。和同事朋友一起溝通。

十、利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，每天在網(wǎng)上聽課，寫學(xué)習(xí)筆記，每天多專業(yè)書，并準(zhǔn)時寫讀書心得。

以上計劃，在今后的工作中肯定會嚴(yán)格執(zhí)行。往領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督指導(dǎo)。

心理教師的工作計劃篇4

一、教學(xué)工作方面

1.依據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，支配好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：

第一章融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活

第一課一切從新開始;第二課結(jié)識新伙伴;第三課走近新老師

第二章學(xué)并歡樂??

第一課記憶攻略;第二課用心必勝技;第三課學(xué)習(xí)永動機(jī)

第三章與自我對話

第一課這就是我;第二課做個最好的自己;第三課學(xué)會整治自己的草地

2.針對學(xué)生的實(shí)際狀況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。

在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際狀況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中要敬重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的留意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問，促進(jìn)自身心理的健康進(jìn)展。

3.繼續(xù)做好心理健康學(xué)問的宣揚(yáng)工作。

編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康學(xué)問的宣揚(yáng)工作，提供一個師生互動溝通的平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校內(nèi)奉獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報分為教師專刊、學(xué)生?？凹议L?？糠帧W(xué)生?？饕榻B一些心理健康學(xué)問、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師?？饕槍處熥陨砗唵纬霈F(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的狀況提供一些簡潔的測試、應(yīng)對方法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性進(jìn)展。

4.開設(shè)心理健康專題講座。

利用月末或考前時間，有針對性地進(jìn)行心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。

5.進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。

建立完好的學(xué)生心理檔案，無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的進(jìn)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本狀況，平常心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素養(yǎng)進(jìn)展綜合報告單等內(nèi)容。

6.進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。

做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生，努力解決其心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。

二、其他方面

努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作，使我校的健康工作有長足進(jìn)展。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，把工作完成得更好。

心理教師的工作計劃篇5

學(xué)校教育要樹立“健康第一〞的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動能力、健康的生理和心理、英勇頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因此本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，依據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)仔細(xì)開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步學(xué)問，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。

二、具體目標(biāo)

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動、普及、教育等工作。

3、做好班級保健的培訓(xùn)工作。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。

5、重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐討論工作，以點(diǎn)帶面開展討論活動。

6、仔細(xì)開展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動。

7、做好家長學(xué)校的心理健康學(xué)問講座。

8、充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素養(yǎng)

1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)懷理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實(shí)自我，把握基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)專心理學(xué)問及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

2、繼續(xù)通過家委