中班科學(xué)教案參考6篇中班科學(xué)教案篇1

活動目標(biāo)

1、明白蜜蜂與蜂蜜的關(guān)系。

2、了解蜂蜜的味道及其在生活中的用途。

3、認(rèn)識養(yǎng)蜂行業(yè)。

活動預(yù)備

1、《養(yǎng)蜂人家》。

2、掛圖《蜂蜜是怎樣來的》。

3、蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡蘿卜、黃瓜等。

活動過程

一、將蜂蜜放在碟子里，請幼兒嘗嘗味道，然后猜一猜：

1、這是什么

2、你們明白它是哪里來的嗎

二、觀看掛圖《蜂蜜是怎樣來的》，介紹蜂蜜的由來。

1、蜂箱是養(yǎng)蜂場里養(yǎng)蜂的地方。

2、收蜜時，采蜜人先戴好面罩打開蜂箱蓋；然后用噴煙器噴一噴，讓蜜蜂飛走。

3、再取出一片片蜂巢。

4、用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。

5、最終將一片片蜂巢放到機器上旋轉(zhuǎn)，把蜂蜜甩出來。

6、流出來的蜂蜜，經(jīng)過處理，就能夠裝瓶上市了！

三、大家一齊來榨果汁啦！

請幼兒選擇一中事先預(yù)備好的蔬果，放入果汁機，加入適量的水，蓋好蓋子，開始榨果汁。

四、品嘗果汁，并進行比較。

1、把榨好的果汁倒出來，請幼兒品嘗，說說是什么味道。

2、加入蜂蜜后再請幼兒品嘗，并說說又是什么味道；加蜂蜜前后哪一種更好喝。

3、大家一齊享用好喝的蜂蜜果汁。

中班科學(xué)教案篇2

設(shè)計意圖：

孩子們自由活動時，我發(fā)覺好多孩子手里拿著一塊黑黑的東西，我隨口問孩子們"這是什么？"有閱歷的孩子說這是吸鐵石，我順勢告知孩子們這叫磁鐵，當(dāng)我追問"磁鐵能干什么"時，很多孩子告知我"能吸鐵做的東西"。我決定讓孩子們在幼兒園或家里查找"鐵制品"，結(jié)果孩子們找來了積木、卡片、vcd、鏡子等，于是我設(shè)計了這個活動。

活動目標(biāo)：

1、知道什么東西能被磁鐵吸住，產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。

2、情愿記錄試驗結(jié)果并與同伴溝通。

活動預(yù)備：

1、幼兒自己預(yù)備能被磁鐵吸住的各種物品。

2、磁鐵、記錄板、紙筆人手一份。

3、教師預(yù)備的能被磁鐵吸住的各種物品和鐵夾子、剪刀等。

活動過程：

1、介紹自己預(yù)備的材料師：昨天，我們在玩磁鐵的時候發(fā)覺磁鐵能吸起很長一串回形針，磁鐵的本領(lǐng)可真大呀！今日，我們找來了很多認(rèn)為可以被磁鐵吸住的東西，能介紹一下嗎？

幼：我覺得磁鐵可以吸住熱水袋。

幼：我預(yù)備了喝水杯，它能被磁鐵吸住。

幼：我?guī)砹税l(fā)夾、vcd片、易拉罐。

幼：我想鏡子能被磁鐵吸住。

〔除此以外，孩子們還認(rèn)為木珠，玩具汽車、乒乓球、塑料盒、木片等被磁鐵吸住〕

2、做試驗并記錄試驗結(jié)果師：這些東西真的能被磁鐵吸住嗎？等一會兒你們來試一試，我這里也預(yù)備了一些東西，別忘了把你的每個試驗都記錄下來。

〔幼兒操作，教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達，如請幼兒說說發(fā)覺了什么，是怎樣記錄的，如：有的孩子畫"o"表示物體能被磁鐵吸住，畫"×"表示不能被磁鐵吸住〕

3、溝通試驗結(jié)果師：你們發(fā)覺什么東西能被磁鐵吸?。?/p>

〔幼兒介紹自己的試驗結(jié)果，教師把全體幼兒認(rèn)可的能被磁鐵吸住的東西陳設(shè)在桌子上〕幼：我的易拉罐能被磁鐵吸住。

幼：巧克力盒能被磁鐵吸住。

幼：我的發(fā)夾也被吸住了〔教師請該幼兒演示〕。

幼：剪刀能被磁鐵吸住，手柄不能被磁鐵吸住。

4、在生活中查找磁鐵的朋友師：做了那么多試驗，我們發(fā)覺易拉罐、盒子、茶杯、發(fā)夾都是磁鐵的朋友，都能被磁鐵吸住，你們知道我們生活中還有什么東西也是磁鐵的朋友呢？

幼：電冰箱、電風(fēng)扇、電腦外殼。

幼：門鎖、家里的窗戶。

師：那好，今日我們回家也用磁鐵做做試驗，別忘了把試驗結(jié)果記錄下來，明天帶來告知大家，好嗎？

〔雖說孩子們知道"磁鐵能吸鐵"，但事實上，中班上學(xué)期的孩子對"鐵制品"并不熟識，從他們收集的物品就可以看出，為此，教師還應(yīng)當(dāng)從幼兒現(xiàn)實的認(rèn)知水平出發(fā)，讓孩子通過試驗辨別能被磁鐵吸起的物品，了解鐵制品的特征

中班科學(xué)教案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、穩(wěn)固復(fù)習(xí)歌曲兒歌ababa曲式結(jié)構(gòu)。

2、激發(fā)與探究十六宮格的節(jié)奏探究。

3、感受各類進行曲規(guī)整的節(jié)奏風(fēng)格與曲式圖譜。

二、活動預(yù)備：

cd第七首、各類音效片段、繪本、紗巾、彩帶、水袖

三、活動過程：

〔1〕復(fù)習(xí)回顧〔5min〕

1、圍圓圈而坐，合音樂回顧歌曲ab段。

2、舞蹈律動：a段處圍圓圈向左右行走/小跑；b段停下，做動作回顧。

〔2〕十六宮格〔20min〕

1、師取出十六宮格，請生圍坐在其四邊。師提問其樣子，行與列分別的格數(shù)。

2、合音樂，師從左到右依次數(shù)格子，直到音樂段落結(jié)束。

3、在空白格子內(nèi)隨機擺放松果，〔一個格子，放一個松果〕，當(dāng)遇到放松果的格子，請生拍一下手。

4、請生來隨機擺放松果，一起合音樂拍奏。

5、師在一種松果的基礎(chǔ)上，再加入另一種松果顏色，第一種松果用拍手，第二種用拍腿表示。

6、師請生選擇兩種不同音色樂器，分別表示兩種不同的松果節(jié)奏演奏

7、加入不同進行曲音樂，即興為這些進行曲配上疊加的節(jié)奏。

〔3〕繪本作業(yè)〔5min〕

1、翻開繪本，請生在黏紙工具中找到松果，粘貼到森林中的十六宮格中，創(chuàng)編自己喜愛的節(jié)奏吧。

2、選擇一首喜愛的進行曲，將小松鼠的節(jié)奏為進行曲來伴奏吧。

中班科學(xué)教案篇4

活動預(yù)備:卡通板、廢舊紙盤、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等。

有益學(xué)習(xí)閱歷：

1、親近大自然，愛惜動物，有憐憫心，有初步的環(huán)保意識。

2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。

3、參加變廢為寶的活動，會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。

活動過程：

一、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的秀麗風(fēng)光

提問：你在海底世界中看到了什么呀？

小結(jié)：海底世界可真奇妙，許很多多的生物都生活在大海中。

二、觀看資料片：大海中的魚〔片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)學(xué)問〕。

提問：生活在海底世界中最浩大的一個家族是什么家族？

你們認(rèn)識哪些生活在海底的魚呢？

如今就讓我們一起去開開眼界吧！〔看影片〕

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些，說說看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許很多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小朋友們，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒涣粢鈵圩o這個家，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢！你們聽，這是誰在說話？

三、聽錄音：一條可憐的小魚在表達親人、朋友和自己的不幸遭受，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小朋友請求幫助。

四、向幼兒展示“垃圾密布〞的海洋〔用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板〕。

小魚的家變成如今這個樣子，這是誰造成的呢？

今后我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護海洋呢？

如今，我們應(yīng)當(dāng)如何幫助小魚呢？

五、清理海洋垃圾，請小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個秀麗的家。

六、美工活動----變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動手制作，共同裝飾展板，布置秀麗的海底世界。

中班科學(xué)教案篇5

活動背景：

幼兒對植物生長有深厚的興趣。利用幼兒身邊的事物。引導(dǎo)幼兒主動探究，有利于幼兒終身進展。因此設(shè)計了此次活動《綠豆》。

活動目標(biāo)：

1．觀看綠豆生長發(fā)芽的過程。

2．總結(jié)綠豆生長環(huán)境。

3．體驗種綠豆的歡樂。

4．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5．使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。

活動預(yù)備：

1．已有觀看植物的閱歷。

2．綠豆發(fā)芽過程圖片。

3．綠豆、水、盤子。

活動過程：

一、看圖觀看

每張圖片有什么不同呢？〔有的豆豆有葉子，有的豆豆沒葉子〕

為什么綠豆能長出葉子？〔小豆豆在花盆里，我們給它澆水了〕

二、合作思索

綠豆在什么環(huán)境下可生長發(fā)芽？〔幼兒思索商量，教師給予啟發(fā)〕

察教事先預(yù)備好的已經(jīng)發(fā)芽的綠豆〔水生，土生〕。

綠豆“躺〞在哪里？〔有的在水里，有的在土里〕

綠豆要生長，除了土和水，還需要陽光。

三、動手操作

分組，合作種綠豆。

將綠豆放在盤子里，勻稱放平。倒水，最終搬到有陽光的地方。

以后的日子隨時觀看綠豆，渴了澆水，綠豆才能生長，發(fā)芽。

活動反思：

活動從幼兒生活實際出發(fā)?；顒舆^程中幼兒能長時間耐煩的觀看植物，主動思索植物發(fā)芽過程每個階段的區(qū)分，提高了幼兒有意留意的能力。種綠豆的環(huán)節(jié)中幼兒能在教師的帶著下，按步驟進行綠豆種植。提示幼兒要記得給小綠豆?jié)菜@樣綠豆才能發(fā)芽。培育了幼兒愛惜植物，愛惜大自然的意識。

中班科學(xué)教案篇6

活動設(shè)計背景

我們生活在林區(qū)，四周有許多的樹，去年秋天幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時候，小朋友偶然發(fā)覺一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的留意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們展示自己的葉子的時候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然〞相符嗎。在正常的思維下，假如講到大自然，我們通常會先講自然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹木，最終講到樹木的根、莖、葉，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動，何不換種方式，從最小的學(xué)問開始，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了這次的綜合活動：好玩的葉子。想通過觀看探究這個身邊隨處可見的小景物，來培育孩子們的觀看、比較、分析綜合能力以及語言表達能力，從而讓幼兒了解自然，喜愛自然。

活動目標(biāo)

1、幼兒喜愛自然，喜愛親近大自然的情感。

2、通過觀看、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的學(xué)問：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

3、能大膽進行實踐活動，并用完好的語言表達自己的意見。

4、進展幼兒觀看、比較、分析綜合能力以及語言表達能力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

1、培育幼兒對探究大自然神秘的興趣。

2、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫。

活動預(yù)備

戶外有落葉木場地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具，示范畫一份。

活動過程：

一、撿落葉，拾落葉。

帶幼兒到戶外場地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

二、觀看比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)覺樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

1、形態(tài)各異〔大小、長短、圓扁以及帶鋸齒〕

2、顏色不同〔包括楓葉、綠葉、落葉〕

3、樹葉的組成〔葉柄、葉脈、葉子的正反面〕

三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。

1、出示范例，講解示范。

用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜愛的葉子，涂上自己喜愛的顏色，印成特別好看的畫面。

2、幼兒動手印畫，教師巡回指導(dǎo)。