課時感知音樂中的旋律（三）花城版四年級下課時感知音樂中的旋律（三）花城版四年級下1新知導(dǎo)入重溫旋律進(jìn)行的方式我們在三年級已學(xué)過，旋律是由高低、長短、強(qiáng)弱不同的音有機(jī)結(jié)合而形成的。下面的三張圖，代表旋律進(jìn)行的三種方式。新知導(dǎo)入重溫旋律進(jìn)行的方式我們在三年級已學(xué)過，旋律是新知導(dǎo)入.級進(jìn).跳進(jìn)新知導(dǎo)入.級進(jìn).跳進(jìn)新知導(dǎo)入.同音反復(fù)新知導(dǎo)入.同音反復(fù)新知講解《櫻花》片段日本民歌聽三首歌曲的片段，說出哪一首是以級進(jìn)為主，哪一首跳進(jìn)較多，哪一首開頭是同音反復(fù)。新知講解《櫻花》片段日本民歌聽三首歌曲的片段，說出

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