PAGE\PAGE\xMERGEFORMAT1學(xué)生會會長個人思想總結(jié)學(xué)生會會長個人思想總結(jié)（3篇）

學(xué)生會會長個人思想總結(jié)篇1

春來夏臨，秋離冬去，轉(zhuǎn)眼間兩個年頭即將結(jié)束。同時我也不得不結(jié)束我戀戀不舍的大學(xué)生活，開始我新的人生遠(yuǎn)航任務(wù)?；叵肫饎?cè)胄r的我和現(xiàn)在的我，真是判若兩人。從一開始的學(xué)習(xí)不認(rèn)真，生活不適應(yīng)，整天無事可做、虛度年華，到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦、生活自立，和自己對時間的合理安排甚至刻薄。無不說明自己開始懂了，懂得了學(xué)習(xí)的重要性、懂得了生活的競爭性、懂得了時間如錢的真理性。

在這短短的兩年學(xué)習(xí)、生活、工作時間里，我在各方面都嚴(yán)格要求自己，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，促使自身全面的發(fā)展進(jìn)步。在大一第二學(xué)期，我參加了黨校的培訓(xùn)，并通過考試，拿到了結(jié)業(yè)證書。通過黨課的學(xué)習(xí)，我知道了黨的先進(jìn)思想，黨的政策方針、黨的發(fā)展路線。所以在這一年時間里，我始終抱著一種積極的態(tài)度去不斷地向黨組織靠攏，隨時聽從調(diào)遣。下面是我最近一段時間的基本情況向黨組織作一個匯報，請黨組織教育指正。

在學(xué)習(xí)方面，由于我們的專業(yè)是體育教育;所以自己的理論知識和實(shí)踐能力的高低直接影響到將來給學(xué)生授課的質(zhì)量，因此我時刻堅信只有把理論知識和實(shí)踐結(jié)合起來，不斷研究、練習(xí)，才能達(dá)到學(xué)有所知，學(xué)有所用。在這兩年時間里我無刻不在思考，怎樣才能把自己學(xué)習(xí)的理論知識和別人的實(shí)踐基礎(chǔ)，通過老師的講解加之自身的理解、領(lǐng)悟，慢慢運(yùn)用在工作、生活當(dāng)中。經(jīng)過自己的努力，我發(fā)現(xiàn)只要自己多學(xué)習(xí)、多練習(xí)、多綜合性分析問題，理論和實(shí)踐就會結(jié)合的很好。學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)踐，因此帶著勤學(xué)、善思、刻苦，我在學(xué)院的安排下進(jìn)行了為期兩個月的校外實(shí)習(xí)。在兩個月的實(shí)習(xí)過程中我明白了老師的辛苦、明白了專業(yè)知識的可貴、明白了為人處世的艱辛、明白了就業(yè)壓力的強(qiáng)大，同時明白了多學(xué)習(xí)、多練習(xí)、多綜合性分析問題，理論和實(shí)踐就會結(jié)合的很好這句話是可行的。

在工作中，作為一名學(xué)生會干部和班干部，我時刻注意自己的言行舉止，時刻準(zhǔn)備為組織和個人服務(wù)，通過自己的不斷努力，我贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的好評。但是我更加希望自己能夠早日加入時時刻刻為人民服務(wù)的組織中國共產(chǎn)黨，因?yàn)檫@樣我就會有更加廣闊的平臺去為組織盡力、為別人服務(wù)、為自己的理想奮斗，因?yàn)檫@樣我就會有一個更大的空間發(fā)展自己，施展自己的抱負(fù)，增加將來為家鄉(xiāng)、為社會、為祖國的團(tuán)結(jié)與富強(qiáng)的能力。每個人身上都有閃光點(diǎn)，如果可以得到適時適當(dāng)?shù)耐诰蚺c培養(yǎng)，就會大放異彩，而這些，則是需要黨組織進(jìn)一步的帶領(lǐng)和指導(dǎo)!

在生活中，我不僅可以獨(dú)立照顧自己，而且還時常幫助其他在生活中有困難的學(xué)生，為同學(xué)積極主動的提供真誠的服務(wù)。同時還時刻掌握身邊同學(xué)的思想動態(tài)，及時向老師反映，從而保持思想上和行動上的先進(jìn)性。但是還不能脫離同學(xué)，更不能凌駕于同學(xué)之上和有高人一籌的優(yōu)勢心理。更要密切聯(lián)系同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，時刻提高自己的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神!

離去年八周的黨課學(xué)習(xí)已經(jīng)過去很久，但是那次學(xué)習(xí)到現(xiàn)在還使我受益匪淺，雖然我已順利結(jié)業(yè)了，但它并不意味著學(xué)習(xí)的終止，古人云：學(xué)無止境。對于那顆我向往的紅五角星更是如此。今后的路還很長，但是我一定會沿著黨的政策方針和正確的前進(jìn)方向?qū)崿F(xiàn)自己的世界觀，價值觀、人生觀。最后我為自己能夠靠近黨組織而跨越出地第一步而感到高興，也為自己的表現(xiàn)能被黨組織認(rèn)同而興奮。希望有一天，我能真正擁有她神圣的紅五星，為她的光彩負(fù)出自己的一份責(zé)任。

寫這份思想?yún)R報時，思想十分復(fù)雜，有高興、有憂傷。高興是因?yàn)樽约杭磳厴I(yè)，馬上就要走出校門，解開這束縛自己十幾年的帶子，為自己的理想和未來打拼，奮斗了。憂傷是，無憂無慮的校園生活就這樣一去不復(fù)返了。但是回過頭來想，人總是要面對現(xiàn)實(shí)的，一時的快樂、憂傷代表不了什么，只有永久的付出和不斷的回報才是人生，只有不斷的失望和欣喜才是人生，只有不斷的堅持和放棄才是人生。

以上就是我最近一段時間的思想動態(tài)，請組指導(dǎo)。

學(xué)生會會長個人思想總結(jié)篇2

社會作為人的集合體，但又不是人的簡單組合，必然要求我們的活動始終都要以人的發(fā)展為根本目的，而高校作為社會中一個特殊的部分，自然也要遵守這個定律。不論是在西方國家，還是在社會主義中國，人的發(fā)展將必定是整個社會發(fā)展的原動力，構(gòu)建以人為本的和諧大學(xué)校園，不僅是社會發(fā)展的必要要求，同時也是中央關(guān)于社會主義創(chuàng)新發(fā)展觀的核心，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我院團(tuán)委學(xué)生會就要相應(yīng)建立一套以人為本的工作理念和工作方式。而具體在到工作就大致分為以下點(diǎn)：

一、制度建設(shè)與工作機(jī)制上的以人為本

1、組織建設(shè)以及干部隊伍建設(shè)。首先，組織建設(shè)就是人才的建設(shè)，完善的組織制度需要可靠的人去忠實(shí)的執(zhí)行，而組織制度的制定又要以我院的具體情況為依據(jù)，特別是我院的學(xué)生具體情況，一個制度的制定就要充分的考慮到去盡最大的可能去發(fā)揮在這個組織中的成員的潛力。但是并不表示我們要過分局限于他們個人自身能力的范圍內(nèi)，而是要用我們先進(jìn)的組織制度，讓我們的學(xué)生干部，在先進(jìn)工作理念的熏陶下，不斷的成長，不斷的進(jìn)步，因?yàn)橹挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)才是一個組織時刻保持先進(jìn)性的重要條件;其次，要重視干部隊伍建設(shè)，以人為本，就要充分調(diào)動他們的工作積極性，充分發(fā)揮他們的特長，但同時更重要的是加強(qiáng)干部素質(zhì)建設(shè)，要確保我們的學(xué)生干部不僅在工作、學(xué)習(xí)上是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，更要確保他們在思想和人格上是學(xué)生的優(yōu)秀代表，既要加強(qiáng)對學(xué)生干部的思想引導(dǎo)，培養(yǎng)他們積極的人生觀，同時要幫助他們樹立全心全意為人民服務(wù)的理想，并積極向黨組織靠攏，為社會主義建設(shè)輸送優(yōu)秀的接班人。最后，就是要培養(yǎng)學(xué)生干部的主人翁意識，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，要讓他們能自覺的思考學(xué)生工作，真正的融入到我院的學(xué)生工作中來。

2、干部工作能力培養(yǎng)。具體主要是三種能力的培養(yǎng)：思考力，決策力，協(xié)作力。作為學(xué)生會干部，要具有與自己工作相符合的工作技能，在培養(yǎng)干部能力的同時要充分結(jié)合他們自身的特長，力爭做到人盡其才，人盡其力。同時也要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在部門工作中，既要有獨(dú)立思考的能力，同時也要充分發(fā)揮部門內(nèi)每個成員的智慧，協(xié)調(diào)好部門內(nèi)部的各個成員，而且要力爭能夠結(jié)合其他部門的工作，充分利用其他部門的資源更好的開展自己部門的工作，同時也要協(xié)助好其他部門的工作。

3、團(tuán)隊創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要積極借鑒其他學(xué)生組織的成功經(jīng)驗(yàn)，同時在結(jié)合我院實(shí)際情況下，為我所用。這就要求團(tuán)隊的每位成員時刻注意我校乃至當(dāng)代大學(xué)生動態(tài)，而且能根據(jù)現(xiàn)實(shí)中的情況開展一些開創(chuàng)性的工作，而且要具有工作的前瞻性。創(chuàng)新就是要敢為別人不敢為，想別人想不到之事，

4、不斷加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。要讓團(tuán)隊里的每個人都感覺這是一個溫馨的家，而且是一個能夠展現(xiàn)自我的舞臺，時刻保持團(tuán)隊每位成員的熱情，把我們的組織建設(shè)成一個民主有活力而堅決服從黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)團(tuán)體。

二、校園生活上的以人為本

1、深入學(xué)生實(shí)際，切實(shí)滿足學(xué)生實(shí)際需要。要建立有效的學(xué)生信息溝通渠道，及時掌握學(xué)生的需要，學(xué)生會這個組織正好能利用她的先天優(yōu)勢，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生中的普通一員，我們要及時準(zhǔn)確的向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)反映現(xiàn)時學(xué)生的思想，以及他們在學(xué)習(xí)生活中所遇到的困難，切實(shí)幫助解決。本屆的工作重點(diǎn)放在三點(diǎn)：學(xué)生思想心理動態(tài)，學(xué)生學(xué)風(fēng)動態(tài)，學(xué)生生活方式動態(tài)。

2、發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)健康的生活方式?，F(xiàn)時，因?yàn)榇髮W(xué)生作為一個比較獨(dú)立的群體，有了自己獨(dú)立的空間以及支配自己生活資源的權(quán)利，但是因?yàn)槲覀冞€處在思想的波動期，正確的人生觀、價值觀還沒有完全形成，我們有些同學(xué)迷失了大學(xué)的方向，所以要在學(xué)生中倡導(dǎo)積極的人生觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自覺的抵制各種不良文化的侵襲，而我們每個學(xué)生干部就要在學(xué)生中起好帶頭作用。

三、校園文化上的以人為本

校園文化是一個大學(xué)的精神靈魂，一些大學(xué)的校園文化為什么至今都在影響在其中學(xué)習(xí)生活的學(xué)子，那是一代又一代人格魅力筑成的豐碑。所以大學(xué)校園文化歸根是人的文化，沒有人文積淀的文化是脆弱的，是膚淺的。但我們同時承認(rèn)校園文化的多層面，以及構(gòu)建一種校園文化的復(fù)雜性，在這里，我們只想從我們學(xué)院的實(shí)際情況出發(fā)，在學(xué)校和學(xué)院精神的指導(dǎo)下，在做好常規(guī)活動的同時，開展一些貼近我院學(xué)生實(shí)際情況的活動，力爭創(chuàng)新，做出我院的特色。

1、積極調(diào)研，立足我院學(xué)科特點(diǎn)。只有了解學(xué)生實(shí)際才有對學(xué)生工作的發(fā)言權(quán)，所以我們要積極收集學(xué)生信息，并整理分類，努力發(fā)現(xiàn)我院學(xué)生的特點(diǎn)，針對性的開展活動，同時聯(lián)系我院的專業(yè)設(shè)置，充分利用學(xué)院的資源，開展一些有著學(xué)科特點(diǎn)的活動。

2、繼承與創(chuàng)新并進(jìn)，打造精品。這里的創(chuàng)新不光要是活動形式上的創(chuàng)新，更重要的是活動內(nèi)容上的創(chuàng)新，特別是活動思維上的創(chuàng)新，要能從平時的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)，要善于整理生活中的各種學(xué)生活動信息，打造一種真正反映學(xué)生對校園文化需求的活動。

3、活動效果和效率統(tǒng)一的原則。活動中，首先要保證的是活動效果，然后在此基礎(chǔ)上努力提高活動的組織效率。

4、主體性與主導(dǎo)性的統(tǒng)一。在校園文化建設(shè)中，學(xué)生是校園文化的主體，團(tuán)委學(xué)生會是校園文化的主導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)是校園文化的倡導(dǎo)者。只有把主體性與主導(dǎo)性起來，才能調(diào)動他們參與校園文化建設(shè)的積極性，在參與建設(shè)中受到良好熏陶和教育。引導(dǎo)他們參與健康的校園文化活動。

四、校園氛圍的以人為本

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)。從一個學(xué)生的角度，老師主導(dǎo)，學(xué)生自主的學(xué)習(xí)模式，應(yīng)該是比較適合一個大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，但是作為一個學(xué)生，我覺得我們學(xué)校的教學(xué)普遍存在一個問題，那就是以考試為教學(xué)目的，造成了很多學(xué)生以六十分萬歲，或者所學(xué)的東西都不是很全面很深入，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一塊，應(yīng)該加大力度?？梢猿浞掷脤W(xué)院的教學(xué)資源，建立各種興趣小組，特別是在數(shù)學(xué)建模，也可以以其他各種比賽為契機(jī)，開展有針對性的活動。

2、大力倡導(dǎo)實(shí)踐，鼓勵大家參加各種實(shí)踐活動。大學(xué)既然已經(jīng)是半個社會，我們要鼓勵學(xué)生走出大學(xué)校園，在社會中學(xué)會生存，但要加強(qiáng)引導(dǎo)，特別是要加強(qiáng)學(xué)生的防騙意識，在這方面，以高年級有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生帶低年級，并通過團(tuán)委學(xué)生會這個組織可以給他們提供簡短的培訓(xùn)。

本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、團(tuán)委學(xué)生會組織制度建設(shè)。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)

3、低年級學(xué)生心理工作

學(xué)生會會長個人思想總結(jié)篇3

各位，在過去的一個學(xué)期，我們學(xué)生會的全體成員用自己最樸實(shí)的工作澆灌了學(xué)生會這顆大樹，用微笑和堅忍不拔的精神面對學(xué)生會工作開展中遇到的種種困難。我們用行動證實(shí)可我們是最優(yōu)秀、最團(tuán)結(jié)的集體;用心共筑了這個大家庭……

這個學(xué)期，在各部門的共同努力下，學(xué)生會始終堅持“以學(xué)生自我管理為中心，以營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，提高學(xué)生積極性為宗旨，有計劃、有秩序地開展工作。特別是在上一屆出去實(shí)習(xí)之后，我們在經(jīng)驗(yàn)缺乏的情況下，全體學(xué)生會干部迎難而上，同心協(xié)力，勇于探索，依舊做到分工不分家，充分發(fā)揮了集體的才能和智慧，圓滿完成了各項工作任務(wù)，成為了學(xué)校管理工作的得力助手。這證明了我們是一支經(jīng)得起考驗(yàn)的隊伍!

一個學(xué)期以來，學(xué)生會在學(xué)校班級量化管理工作中盡職盡責(zé)，提倡公平競爭，以公正和負(fù)責(zé)的態(tài)度對各班的班級量化分?jǐn)?shù)進(jìn)行了定期的檢評與公布，以表彰先進(jìn)，推動后進(jìn)，促進(jìn)了學(xué)校學(xué)生管理工作的發(fā)展，為營造良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

宣傳部負(fù)責(zé)的是學(xué)生會組織的各項宣傳活動。在文化櫥窗方面，用生動的語言、圖畫、文字和熱情的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù)，經(jīng)常更新櫥窗的宣傳板報，及時宣傳了國際國內(nèi)的重大事件、充分弘揚(yáng)了祖國先進(jìn)文化和黨的優(yōu)秀模范事跡;此外，在閱覽室的管理方面，宣傳部組織各班的圖書管理員，積極配合好老師對閱覽室以及室內(nèi)的書籍進(jìn)行管理和定期的清點(diǎn)，在為同學(xué)們打造良好的閱讀環(huán)境與條件上做出了重大貢獻(xiàn)。

廣播室是宣傳部的重要窗口，她們通過廣播，弘揚(yáng)民族文化、倡導(dǎo)時代精神、反映校園紀(jì)事。組織開辟了集知識性、趣味性、娛樂性為一體的各種節(jié)目欄目。如“娛樂干線”、“健康驛站”、“體壇快訊”、“心里聊吧”、“你的故事我的歌”等。極大地豐富了全校師生的校園文化生活。此外，廣播室還負(fù)責(zé)了學(xué)校的失物招領(lǐng)工作，方便了同學(xué)們找回自己丟失的物件，這又是在為同學(xué)們服務(wù)方面立了一大功。

學(xué)習(xí)部以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)風(fēng)為首要任務(wù)。在班級量化管理工作方面，學(xué)習(xí)部一直以來都負(fù)責(zé)“文明課室”的檢查評比，以促進(jìn)我校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)部每周不定時組織學(xué)生會成員對各班進(jìn)行1—2次晚自習(xí)教室的檢查。在公平公正的原則上，做到了發(fā)現(xiàn)問題及時指出、責(zé)令改正。在督促同學(xué)做好教室保潔工作、佩戴?；?、遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和維持晚自習(xí)紀(jì)律等方面做了大量的工作，使不良現(xiàn)象得到好轉(zhuǎn)，有效保證了正常的教學(xué)秩序促進(jìn)了教學(xué)工作順利開展。此外，學(xué)習(xí)部還舉辦了以“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，推動繁榮發(fā)展”為主題的詩歌朗誦比賽，為活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，做出了卓越貢獻(xiàn)。

文藝部始終堅持通過開展各種文藝活動來豐富大家的課余文化生活，并認(rèn)真對待了老師和同學(xué)反映的問題并合理解決。為老師和同學(xué)們搭建課堂外的交流空間，為更對多的同學(xué)提供展