幼兒組工作計劃5篇幼兒組工作方案篇1

活動過程:

一、提前熟悉各種常見的蔬菜、肉食和水果

了解相關(guān)的蔬菜名稱和形狀特征。

引導(dǎo)幼兒通過熟悉蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望

二、社會實踐活動“一起去購物”

1提前給幼兒提出要求,留意活動平安

2熟悉超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點,并懂得敬重別人的勞動成果

熟悉售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點。

并且能夠根據(jù)他們要求進行活動,懂得遵守超市的公共秩序。

3組織幼兒參與購物活動,要求幼兒在老師的提示下,進行購物活動

將幼兒根據(jù)每組5~6人進行分組活動,最終集中在收銀臺進行結(jié)賬

4談話活動:我喜愛的蔬菜

引導(dǎo)幼兒說出自己喜愛蔬菜的理由,通過爭論使

幼兒能夠養(yǎng)成正確

飲食觀念

三、家園互動活動

—————好吃的蔬菜

幼兒與家長一起制作各種蔬菜沙拉、冷菜、或者果盤等,共同共享自己購買回來的蔬菜。

(建議:中間可以穿插一些幼兒的節(jié)目)

幼兒組工作方案篇2

一、班級狀況分析

我們班共有托兒16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨生子女，全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭，大多數(shù)由長輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴峻哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。在家受到長輩的寵愛，以自我為中心，沒有過集體生活的閱歷，自理力量差。對幼兒園感到生疏，不易接觸，而且有很強的占有欲。對老師和同伴沒有相信感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求。特殊是午睡時，幼兒又想睡覺，又想著回家特殊吵，此起彼伏，難以寧靜。為了使孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習慣，我們要通過開展多種形式的教學活動，讓每一位幼兒都能開心的進行幼兒園的生活。

本班幼兒的優(yōu)勢分析：

1、大多數(shù)幼兒性非常向，活潑好動，喜愛自己動手擺布玩具。

2、大部分幼兒身體素養(yǎng)較好，走、跑、跳等基本動作進展較好。

3、本班幼兒的語言進展較好，能比較清晰地表達自己的需求。

4、大部分幼兒對藝術(shù)活動特別感愛好，特殊喜愛參與音樂活動。

5、全班幼兒的個體差異較大。

薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、由于我班是新生班，孩子們在家里由長輩一手帶大，沒有過集體生活的閱歷，在生疏的環(huán)境里心情波動很大，哭鬧現(xiàn)象比較嚴峻。

2、大部分幼兒生活自理力量很差，一切依靠于老師的包辦代替。如：不會大小便，不會吃飯，不會自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當作玩具玩耍，不會端起杯子喝水。

3、本班幼兒男女比例嚴峻失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強，有很強的占有欲，以自我為中心，不能與別人共享。

4、本班幼兒的力量參差不齊，大部分幼兒缺乏學習愛好，不情愿參與集體活動。

二、班級任務(wù)及措施

1、以保育工作為基石，引導(dǎo)幼兒進行一日生活常規(guī)活動。

我班將主要以保育工作為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎(chǔ)，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理力量，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當自己去做。學期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁擔心、哭鬧不止的心情，關(guān)心幼兒適應(yīng)集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)訓練工作，將訓練工作寓于一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。老師間要相互協(xié)作，做到保中有教，教中有保。在一日生活活動中，時時提示幼兒喝水及大小便，并且關(guān)心幼兒整理好自己的儀表。幼兒在嬉戲活動中，要經(jīng)常摸摸孩子們的頭和后背，發(fā)覺出汗狀況，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中到處有保育。

2、依據(jù)本班幼兒的年齡和實際狀況制定切實可行的教學方案。

以《幼兒園訓練指導(dǎo)綱要》為準繩，以幼兒園學期工作目標為指針，以幼兒的全面進展為標準，制定本學期的教學方案。勤勤懇懇、扎扎實實的做好保育和教學工作。重點養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，增加幼兒的體質(zhì)，進展幼兒的語言表達力，注意幼兒的智力開發(fā)。

（1）、轉(zhuǎn)變訓練思想，更新訓練觀念。

依據(jù)訓練部頒布的《幼兒園訓練指導(dǎo)綱要》，我們制定了一系列詳細的實踐目標。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿于一日生活中，努力在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展現(xiàn)幼兒進展的各個方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，相互支持的合的關(guān)系。即一種民主公平的思想。其思想以老師的親和力為核心。親和力是老師最基本的素養(yǎng)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親熱合，老師才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情動人。

（2）、以保育為主，以訓練為輔。

新入園的孩子離開父母的懷抱來到老師身邊，從熟識的家庭來到生疏的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們盼望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對老師有一種特別的依戀心理。在工作中，我要用愛心、急躁與細心贏得孩子對老師的相信，爭取良好的訓練效果。

（3）、發(fā)覺孩子們各自的優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、相宜的學習環(huán)境。

合理支配本學期各領(lǐng)域的教學，在教學活動中，從幼兒年齡及身心特點動身，力求做到嬉戲化、童趣化、科學化，使幼兒的綜合力量有肯定的提高。

（4）、加強區(qū)域活動和嬉戲活動的指導(dǎo)，注意個別化訓練。

（5）、開展豐富多彩的主題活動。

?我上幼兒園》、《爬來爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飄飄》、《開快樂心過新年》。

依據(jù)幼兒的實際狀況進行教學活動，使預(yù)設(shè)活動和生成活動能有機結(jié)合。

3、發(fā)揮環(huán)境在訓練活動中的作用，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互動中獲得進展。

（1）、依據(jù)幼兒易仿照、愛玩玩具的特點，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設(shè)和制作一些動手操作區(qū)域，讓孩子們多動手、勤動腦，并在嬉戲活動中熬煉了手部小肌肉群的活動，促進幼兒全面進展。

（2）、我們還要依據(jù)幼兒的愛好不定期的進行更新環(huán)境布置，真正做到以孩子為中心。如：“娃娃家”、“故事角”、“紅花欄”、“作品展現(xiàn)區(qū)”等活動區(qū)域，豐富幼兒的活動內(nèi)容，并將一些教學內(nèi)容延長到這些區(qū)域內(nèi)容中。

（3）、每個月依據(jù)主題活動的需要，引導(dǎo)幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，更換主題墻，讓主題墻成為幼兒們收集和展現(xiàn)自我的平臺，發(fā)揮環(huán)境訓練功能。

三、班級衛(wèi)生安生工作

本班老師將仔細做好消毒及保健工作，協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好各項預(yù)防保健工作，在一日生活中注意觀看幼兒，發(fā)覺特別準時送醫(yī)務(wù)室處理，并同時與家長取得聯(lián)系。每月進行兩次床單換洗，做到勤曝曬，保持室內(nèi)空氣流通。每天紫外線消毒30分鐘，并依據(jù)季節(jié)與氣候變化隨時更換墊絮及被絮，確保幼兒身體健康。做好早上幼兒入園時的晨檢工作，同時取得家長協(xié)作，對幼兒進行簡潔的平安和自我愛護訓練。如：不跟生疏人走、不吃生疏人的東西，不將異物塞入口、鼻、耳內(nèi)。

四、家長工作

家庭訓練是幼兒訓練的重要組成部分。幼兒園作為特地的幼教機構(gòu)，應(yīng)當義不容辭地擔當起家教指導(dǎo)的職責，與家長共同擔負起訓練幼兒的任務(wù)。這已經(jīng)成為世界幼兒訓練進展的共同方向。老師應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持和提高家長的訓練力量。

我們班是剛組建的新班級，幼兒全是剛?cè)雸@的新生，孩子對幼兒園很生疏，不能接受集體生活，不易接觸，心情波動很大。家長們觀察孩子哭鬧，心里特難過。此時，更應(yīng)當先做好家長工作。樂觀地工作態(tài)度能取得家長的相信，細致周到的服務(wù)能博得家長的好評。我們還要準時地把幼兒在集體生活中的種種表現(xiàn)告知家長，讓家長了解幼兒在不斷地進步，不斷地適應(yīng)幼兒園的生活。我們還要與家長多聯(lián)系，把握幼兒的心理狀態(tài)，樂觀調(diào)整訓練方式方法，吸引幼兒高興奮興地上幼兒園。

1、仔細做好家園聯(lián)系本工作，具體記錄家長的要求。

2、對每一位孩子進行一次家訪，向家長了解孩子在家的狀況，同時反饋孩子在幼兒園的生活學習狀況。

3、遇特別狀況準時向家長匯報或保持聯(lián)系，對有生病未返園的幼兒堅持電話追蹤問候。

4、堅持辦好“家長園地”，定期向家長公布孩子在園學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷。

5、加強個別訪談。個別溝通能增進相互之間的了解，也使家長與老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，準時對癥下藥。

6、做好“家長開放日”活動，熱忱接待每一位家長，促進師長間的溝通，以提高班級的分散力，讓更多珍貴的意見在相互交談中流露給老師，并具體記錄家長交待的留意事項，并落到實處。

五、評價分析總結(jié)工作

學期末將對每個幼兒的進展狀況進行分析評價。檢查本學期的教學成果。對每位幼兒的評價做到客觀公正。在總結(jié)活動中，將勝利的閱歷記錄下來，同時找到不足之處，為將來工作作預(yù)備。

六、月中心工作支配

九月份主要活動：

1、開展有效的親子活動。

堅持每周組織一次班級親子活動，促進幼兒與老師、家長與老師之間的交往。能通過活動使家長相信老師的訓練方式方法。

2、拍攝幼兒一日生活常規(guī)活動。

通過拍攝幼兒的一日生活常規(guī)活動，能讓家長們更直接、更清楚的了解孩子在幼兒園的生活狀況。

3、主題活動的開展和收集。

本月開展的主題活動是《我上幼兒園》，樂觀引導(dǎo)家長們參加到主題活動中來。這樣不僅能讓家長們了解幼兒園的教學活動，還能減輕我們的勞動強度。

4、做好早操和課間操工作。

讓幼兒在集體活動中展現(xiàn)自己，能樹立孩子們的自信念，促進幼兒之間的交往力量。

5、家長開放日活動。

通過教學活動的展現(xiàn)，班級特色的演示，以及引導(dǎo)家長們參加到訓練教學中，從而達到家園互動。

6、學習《幼兒園訓練指導(dǎo)綱要》。

?綱要》是我們工作基石，一切的活動都要以此為中心。

十月份主要活動：

1、保育員溝通工作。

做好秋季秋季流行病預(yù)防和消毒工作。

2、家長開放日活動。

聘請有學問、有文化、有修養(yǎng)的家長來園開展家長執(zhí)教日活動。

3、成立“英勇爸爸俱樂部”或“美麗媽媽俱樂部”。

讓家長們支持我們的工作，更理解我們工作的重要。

4、更換家長園地的內(nèi)容。

十一月份的主要活動：

1、“英勇爸爸”和“美麗媽媽”的評比。

幼兒組工作方案篇3

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。

二、本學期主要目標

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面進展。

三、各個領(lǐng)域的詳細內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，相互謙讓，

形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用漫步?????，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，

通過講故事，學兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質(zhì)。依據(jù)天氣變化，準時為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況。

五、各項常規(guī)訓練

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小伴侶團結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒樂觀動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間嬉戲常規(guī)

訓練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)

訓練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習慣的培育，平常生活中留意觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。

8、結(jié)合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

幼兒組工作方案篇4

一、本周工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言樂觀主動地進行交換，愿意表達真實的情感。

1、讓幼兒能準時以開心的心情適應(yīng)假期到新學期的過度；

2、能用完全的話敘述暑假興奮的事情，并學會寧靜傾聽他人講話；

3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小伴侶，有做哥哥姐姐的光榮感；

4、熟識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與之前教室的異同），并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成相信感；

5、有良好的梳洗習慣和自理力量，養(yǎng)成細致有條理的做事習慣，準時適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī)；

6、熟識班上的標志，有小腳丫的地方不行以亂跑，并學習班上的規(guī)章制度；

7、能清晰地口述10之內(nèi)的排列挨次，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二、集體活動

談話活動：歡樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學活（動：順數(shù)、倒數(shù))

英語活動：溫習簡潔的問候語

戶外活動：溫習列隊，要求整齊快速能對基本口令作出準時反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）

嬉戲活動：一起玩玩之前的嬉戲，學會新嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情，引導(dǎo)幼兒能加進到活動中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a

平安工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些擔心全的地方，我們不行用手往觸摸；

三、其他工作

1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟識自己的茶杯格，熟習新支配的床位與坐位。

3、常規(guī)訓練：連續(xù)對幼兒進行“三輕”訓練，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作：

（1）預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

（2）預(yù)備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

（3）進進大班培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。

（4）與家長溝通堅持送幼兒來園

幼兒組工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高訓練力量?！奔彝ビ柧氈笇?dǎo)的本質(zhì)是家長熟悉提高的過程，根本目標是促進幼兒進展。將家庭訓練融入幼兒訓練范疇，是為了促進幼兒園辦園水