第16頁共16頁幼兒園小班?手工教學(xué)方?案樣本一?、目標(biāo)1?、學(xué)習(xí)用撕?貼的方法粘?貼大樹的樹?葉。2、?培養(yǎng)幼兒對?手工活動的?興趣，養(yǎng)成?良好的撕貼?習(xí)慣。二?、準(zhǔn)備1?、固體膠、?抹布、撕碎?的各色彩紙?若干。每組?一個放碎紙?的盆，粘貼?用的大樹若?干。2、?教學(xué)自制圖?片一套。?三、過程?1、引出課?題以講故?事的形式激?起幼兒興趣?：春天來?了，太陽光?照在小朋友?身上暖洋洋?的，真舒服?;太陽光照?在大地上，?大地上的小?草穿上了新?衣裳，太漂?亮了;太陽?光照在花園?里，花兒都?開放了，哇?，真美麗!?太陽光照在?小河里，小?魚快活的游?到了水面上?，他們高興?的說：“春?天來了，春?天來了!”?太陽光照?呀照，當(dāng)快?要照到大樹?身上的時候?，突然天空?中飄來了一?片烏云，烏?云遮住了太?陽，于是，?大樹就沒能?穿上新衣裳?。2、討?論(1)?、大樹沒能?穿上新衣裳?，身上會怎?么樣?(冷?的)(2?)、還會怎?么樣?(生?病的)3?、請幼兒想?辦法幫助大?樹(幼兒討?論后回答)?—去超市?買衣服給大?樹穿;把我?的衣服脫下?來給大樹穿?;用廢紙撕?成樹葉，涂?上膠水貼在?大樹身上。?4、教師?示范(1?)、先給大?樹的身上涂?上很多膠水?，盡量不要?把膠水涂到?大樹身體外?面。(2?)、把廢紙?用兩只手撕?成很小很小?的碎片，邊?撕邊貼。?(3)、給?大樹身上全?部貼上碎紙?后，再用手?輕輕壓一下?。大樹伯伯?的新衣裳就?做好了，花?花綠綠的好?漂亮。5?、幼兒操作?，教師巡回?指導(dǎo)。鼓?勵幼兒大膽?撕紙并把它?撕的小一點(diǎn)?，邊撕邊貼?。提醒幼?兒要把膠水?涂在大樹身?上，要涂的?多才能粘的?牢。6、?幼兒互相講?述：看看誰?做的新衣裳?好幼兒園?小班手工教?學(xué)方案樣本?（二）制?作書簽【?活動目標(biāo)】?1、激發(fā)?幼兒制作書?簽的興趣,?培養(yǎng)幼兒敢?于動手嘗試?的習(xí)慣。?2、使幼兒?了解書簽的?作用,引導(dǎo)?幼兒用多種?方法制作書?簽?！净?動準(zhǔn)備】?1、書簽、?彩色絲帶、?打洞機(jī)。?2、卡紙、?牙刷、木梳?、油畫棒或?水彩筆等?【活動過程?】一、開?始部分:?播放音樂,?讓幼兒做動?作進(jìn)入美術(shù)?室,組織幼?兒坐好。?二、基本部?分:1、?教師出示各?種書簽,讓?幼兒欣賞,?引起幼兒興?趣。2、?讓幼兒討論?書簽的作用??(幼兒回?答)教師?小結(jié):書簽?能夠幫助閱?讀者記住閱?讀的頁數(shù),?對圖書起著?一定的保護(hù)?作用。3?、讓幼兒討?論見過的書?簽及制作方?法(可用噴?畫、撕貼、?線條畫等多?種美術(shù)手段?制作書簽)?。4、教?師出示美麗?的熱帶魚書?簽,幼兒觀?察討論其制?作方法,然?后教師講解?示范熱帶魚?書簽的制作?方法:①?在厚卡紙上?畫出熱帶魚?的圖案。?②用彩筆給?熱帶魚涂上?漂亮的顏色?③用剪刀?沿圖案輪廓?剪下來④?在圖案后面?用透明膠粘?上毛線。?5、發(fā)給幼?兒足夠的制?作材料及課?本,參照課?本第28頁?制作書簽;?教師巡回指?導(dǎo),及時幫?助有困難的?幼兒。(播?放輕音樂)?6、教師?鼓勵幼兒選?用不同材料?及不同的制?作方法,提?醒幼兒注意?剪刀的使用?方法及安全?,最后不要?忘了系上彩?帶。7、?制作完后,?將作品擺放?在桌子上,?讓幼兒互相?欣賞作品。?三、結(jié)束?部分:教師?總結(jié)講評幼?兒制作情況?,表揚(yáng)敢于?嘗試探索新?方法的幼兒?。活動延?伸:讓幼兒?在活動角中?制作自己喜?歡的書簽,?送給爸爸媽?媽或好朋友?。幼兒園?小班手工教?學(xué)方案樣本?（三）活?動流程：?一、親子創(chuàng)?意設(shè)計_?___家長?課堂：教師?制作課件與?幼兒及家長?一起欣賞優(yōu)?秀的布絨作?品2.老?師引導(dǎo)家長?、幼兒一起?講述自己收?集的廢舊用?品的用途及?質(zhì)地，并講?講自己的創(chuàng)?意，想做什?么玩具。?二、親子手?工制作活動?____?組織幼兒、?家長利用各?種廢舊衣物?物品制作布?絨玩具。?2.目的：?以各類廢舊?衣物、材料?等布類物品?為主，幫助?幼兒養(yǎng)成廢?物再次利用?的良好習(xí)慣?。___?_分組活動?：A.區(qū)?域(桌面)?活動創(chuàng)設(shè)材?料;B.?布絨玩具制?作區(qū);C?.桌面活動?創(chuàng)設(shè)材料;?三、親子?參觀活動?家長和孩子?們一起在院?內(nèi)小班中參?觀欣賞其他?班作品。?四、活動準(zhǔn)?備及要求：?1.召開?班主任會，?布置安排此?次工作，提?出具體要求?。2.教?師下載有關(guān)?DIY布絨?玩具的的音?像資料，在?活動期間播?放，供家長?幼兒欣賞，?渲染氣氛。?3.各班?可在資料室?領(lǐng)取適量制?作材料，以?備急用。?4.提前一?周出通知，?請家長做好?材料準(zhǔn)備，?設(shè)計好創(chuàng)作?思路。五?、安全預(yù)案?：1.親?子活動人多?擁擠，各班?要調(diào)整好班?級用品擺放?，妥善安排?家長座位，?使活動有序?開展。2?.手工制作?期間注意剪?刀等危險用?具的擺放及?使用;戶外?要管理好幼?兒，防止亂?跑、打鬧、?拿走他人作?品等，確保?幼兒安全。?3.管理?好家長沒來?的幼兒，防?止人多走失?。幼兒園?小班手工教?學(xué)方案樣本?（四）活?動目標(biāo)：?1、嘗試通?過紙杯變形?、涂色制作?出紙杯花。?2、探索?不同的分割?方式，并運(yùn)?用對比色或?者漸進(jìn)色均?勻涂色。?3、體驗變?形所帶來的?快樂，并能?耐心地進(jìn)行?涂色活動。?活動準(zhǔn)備?：1、出?示紙杯花范?例，引導(dǎo)幼?兒欣賞，引?起興趣。?引導(dǎo)幼兒觀?察紙杯花的?材料：“看?，這是什么??這朵花有?什么特別的?地方呢?”?2、鼓勵?幼兒探索紙?杯花的制作?方法。(?1)一次性?紙杯怎么才?能變成一朵?美麗的花呢??(2)?請幼兒示范?用剪刀把紙?杯剪成花的?過程：從杯?口沿直線剪?到杯底，相?隔一段再從?杯口沿直線?剪到杯底，?直到將杯身?全部剪開，?用手將剪開?的長條狀花?瓣向外打開?即變成花。?3、探索?不同的分割?方式，并運(yùn)?用對比色或?漸進(jìn)色均勻?地涂色。?(1)回憶?對比色和漸?進(jìn)色。(?2)探索不?同的分割涂?色方式。?除了把花心?和花瓣分成?兩半涂色，?還可以怎么?分，才能涂?出不一樣的?效果?4?、幼兒操作?，教師觀察?，及時反饋?幼兒不同的?分割涂色方?法。(1?)幼兒沿直?線見出花瓣?。(2)?教師：可以?選擇對比色?，或漸進(jìn)色?進(jìn)行涂色，?涂色的時候?要用力，要?有耐心。?5、集體展?示作品，教?師小結(jié)。?將幼兒的制?作的紙杯花?串起來，變?成一個個花?串。懸掛起?來。幼兒?園小班手工?教學(xué)方案樣?本（五）?【活動目標(biāo)?】1、能?利用種子進(jìn)?行粘貼作畫?，根據(jù)種子?不同的外形?特征表現(xiàn)一?定的物體形?象。2、?發(fā)現(xiàn)自然材?料的美，體?驗成功的樂?趣。3、?能在活動中?耐心、細(xì)心?完成作品。?【活動準(zhǔn)?備】1、?收集不同種?類的種子如?瓜子、芝麻?、綠豆、黑?米、大紅豆?等，每組提?供一份。?2、不同顏?色卡紙畫、?膠水、棉簽?、衛(wèi)生紙若?干。3、?課件《種子?粘貼畫》。?【活動過?程】1、?出示“種子?盒”，導(dǎo)入?活動，激發(fā)?幼兒興趣。?教師搖動?盒子，請幼?兒根據(jù)聲音?來猜測盒子?里裝的是什?么。猜完之?后，導(dǎo)入透?明盒子里請?幼兒看一看?都有哪些種?子。2、?小朋友想一?想種子可以?用來做什么??幼兒自?由回答。?教師小結(jié)：?小朋友剛才?說了種子可?以發(fā)芽，可?以做粥等等?。今天老師?帶來了許多?好看的圖畫?，我們一起?請它們出來?好不好??3、播放課?件，邊看邊?講解操作過?程和注意事?項。(1?)出示種子?示范畫，引?導(dǎo)幼兒欣賞?觀察。師?：小朋友們?，種子寶寶?們可真厲害?啊，這些圖?畫可真漂亮?啊!由各種?各樣顏色和?形狀的種子?寶寶組成的?的圖畫就叫?做“種子粘?貼畫”。?(2)教師?邊示范邊講?解。師：?剛才看了這?么多好看的?種子粘貼畫?，相信小朋?友們很好奇?是怎么做出?來的吧!下?面就跟著老?師一起看看?樣該怎樣操?作。師：?首先，用棉?簽沾上膠水?涂在圖畫里?，不能涂的?太多哦!然?后選擇你喜?歡的種子寶?寶粘在膠水?上面，粘上?后用嘴巴吹?一吹。如果?是小米可以?直接撒在上?面。拿種子?的時候要互?相謙讓。保?持畫面的干?凈。這樣我?們的圖畫就?會變的漂亮?了。4、?展示作品、?進(jìn)行點(diǎn)評。?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案樣本（?六）中班?美術(shù)活動：?手工太陽花?活動目標(biāo)?1、給紙?杯涂色，鍛?煉幼兒的涂?色能力。?2、按規(guī)律?給紙杯剪“?花瓣“，鍛?煉幼兒的動?手操作能力?。3、粘?貼眼睛、嘴?巴等器官，?發(fā)展幼兒的?審美能力。?4、培養(yǎng)?幼兒廢物利?用的意識。?活動準(zhǔn)備?紙杯、蠟?筆、剪刀、?膠棒若干，?即可貼(眼?睛、嘴巴若?干)，音樂?磁帶《我是?一朵小花》?，“太陽花?”作品一幅?，背景圖畫?一幅?；?動過程一?、活動導(dǎo)入?：請幼兒欣?賞作品，激?發(fā)幼兒活動?興趣。畫?面內(nèi)容：花?園里開滿了?五顏六色的?“太陽花”?，有紅的、?有黃的、有?白的、還有?粉的。提問?：花朵好看?嗎?你們知?道那么漂亮?花朵是怎么?做的嗎??小結(jié)：我們?要善于發(fā)現(xiàn)?周圍許多廢?物都有再利?用的價值。?二、幼兒?操作，教師?講解示范。?1、小朋?友任意挑選?自己喜歡的?紙杯給它涂?上顏色。?2、在紙杯?上剪出各種?有規(guī)律的圖?案。如：長?條、尖條、?圓條等。?3、把剪好?的紙杯放在?桌上打開就?變成一朵美?麗的“太陽?花”了。?4、給紙杯?花貼上眼睛?和嘴巴就變?成可愛的“?太陽花娃娃?”了。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?樣本（七）?一、活動?目標(biāo)：1?、根據(jù)已有?的經(jīng)驗，大?膽想象啟發(fā)?，把制作出?的花組合裝?飾，制成花?環(huán)，花籃等?。2、引?導(dǎo)利用彩泥?，橡皮泥及?各種輔助材?料。塑造各?種花。二?、活動準(zhǔn)備?：1、各?種花的圖片?，鮮花實物?2、(各?種顏色的)?彩泥、橡皮?泥、塑料刀?、牙簽，剪?刀。3、?玻璃瓶、雙?面膠、各種?色紙，自制?花籃。三?、活動過程?：1.材?料導(dǎo)入：?A.出示制?作所需的材?料。師：?瞧!今天我?們教師里來?了這么多五?顏六色的彩?泥朋友!?B.欣賞完?整的作品范?例：師：?這些漂亮的?花都是經(jīng)過?別的小朋友?動腦筋和好?朋友一起合?作完成的很?美麗吧!看?看都是些什?么花?你會?用彩泥做些?什么花那??2.幼兒?自主操作，?教師指導(dǎo)幫?助：師：?讓我們找到?好朋友一起?合作來設(shè)計?好看的泥塑?花吧!a?.引導(dǎo)幼兒?自己設(shè)計花?瓣的形狀，?并利用花邊?剪刀、牙簽?、色紙等使?花朵更立體?，更漂亮b?.引導(dǎo)幼兒?自主創(chuàng)新。?選擇材料制?作不一樣花?型的花朵。?c.發(fā)揮?同伴合作協(xié)?商的精神。?四.欣賞?評析：師?：我們來欣?賞已作好的?作品，注意?哦!有個小?任務(wù)，就是?找出你自己?最喜歡的花?，要說出喜?歡它的原因?。(集體欣?賞，引導(dǎo)幼?兒自評互評?。)師：我?們來舉手投?票選出最喜?歡的花吧!?總結(jié)：小?寶寶們的想?象力是我們?所估量不到?的，瞧，小?朋友們捏的?花朵多逼真?啊，就像是?從墻上生長?出來的一樣?，成為了教?室的一道亮?麗的風(fēng)景線?，為六一兒?童節(jié)帶來了?更多的色彩?!幼兒園?小班手工教?學(xué)方案樣本?（八）活?動目標(biāo)：?1、看看、?說說生活中?常見的紙。?2、嘗試?用團(tuán)、拋、?踢等不同的?動作玩紙，?體驗活動的?快樂。3?、培養(yǎng)幼兒?對事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實驗。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、學(xué)習(xí)?用語言、符?號等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?活動準(zhǔn)備：?餐巾紙、?手工紙(紅?黃藍(lán)綠)、?報紙、超市?的廣告紙;?紙箱等輔助?材料。活?動過程：?1.引出課?題。這是—?出示紙袋。?可以放什么??我在紙袋?里放了，寶?寶喜歡的?紙，猜猜看?是什么紙??2.看看?講講。(?1)餐巾紙?(生活)-?--邊出示?邊說這是-?--餐巾紙?。提問：?餐巾紙幫寶?寶擦什么??你是怎么擦?的?兒歌?：餐巾劍??(擦過的?餐巾紙放哪?里?)(?2)我的紙?袋里還有—?出示手工紙?(顏色)?提問：這是?什么顏色的?手工紙?(?紅黃藍(lán)綠)?手工紙可以?干什么?(?可以剪、可?以撕)游?戲：手工紙?變變變，變?架飛機(jī)飛飛?飛……(?3)超市的?廣告紙(認(rèn)?說日常用品?)?提問：小朋?友在廣告紙?上看到了什?么?討論?：你想到超?市買什么東?西?(4?)我們再看?看，紙袋里?還有—報紙?(新聞)?提問：報紙?是誰看的??報紙上有什?么?小結(jié)?：寶寶長大?了，也來看?新聞、看故?事。3.?玩報紙(?1)超級捏?捏捏!(團(tuán)?成球)捏?捏捏，用力?捏。誰的球?小?誰的球?大?(2?)拋—我的?報紙球，飛?起來嘍!?踢—我的報?紙球，踢起?來嘍!滾?—我的報紙?球，滾過來?嘍!4.?送紙球?qū)殞?回家。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?樣本（九）?設(shè)計想法?：1、利?用身邊經(jīng)常?看到的事物?作為科學(xué)活?動的內(nèi)容是?《新綱要》?科學(xué)活動的?要求之一，?紙是非常普?遍的東西，?容易收集和?準(zhǔn)備。2?、活動與環(huán)?保、動手能?力、語言表?達(dá)有機(jī)結(jié)合?。3、撇?開平常人們?對紙的了解?，從紙的另?一面出發(fā)，?讓幼兒嘗試?探索學(xué)習(xí)，?感覺到科學(xué)?的神奇。?活動目標(biāo)：?1、在實?踐和操作過?程中，發(fā)散?幼兒的思維?能力，激發(fā)?探索的欲望?。2、嘗?試中愿意接?受新方法，?體驗成功的?快樂。3?、初步嘗試?讓洞越來越?大的方法。?4、喜歡?活動，愿意?參與。5?、激發(fā)幼兒?對科學(xué)活動?的興趣。?活動準(zhǔn)備：?紙若干、?剪刀、垃圾?筒、小熊和?幼兒人數(shù)相?同、大的小?動物若干、?泡沫墊子和?幼兒人數(shù)相?同活動過?程：一、?嘗試1、?老師出示一?張紙?zhí)岢鋈?務(wù)：今天我?們要來和紙?做游戲，用?剪刀在紙的?中間開一扇?門，讓小熊?從你的門中?走過去。?2、想想看?，你會怎么?剪?請幼兒?交流自己的?想法。3?、幼兒嘗試?，教師巡回?觀察了解幼?兒操作情況?二、探索?1、其他?大個子的小?動物也想進(jìn)?門，你動動?腦筋試試看?讓它也能從?你開的門里?走過。2?、幼兒可以?在原來的紙?上進(jìn)行修改?，也可以再?取一張紙。?3、巡回?指導(dǎo)，在指?導(dǎo)過程中，?把交叉剪的?方法和幼兒?共同分享，?幫助幼兒解?決困難。?三、再次探?索體驗1?、我也想進(jìn)?門，請你們?用剛才學(xué)會?的方法繼續(xù)?開動一休的?小腦袋，讓?門開的更大?一點(diǎn)，讓我?也走過去。?2、和幼?兒共同嘗試?，分享交流?，探索讓洞?變大的方法?。幼兒園?小班手工教?學(xué)方案樣本?（十）教?學(xué)目標(biāo)：?1、對廢舊?物品進(jìn)行改?造，并用畫?、塑、包裝?、彩紙剪貼?等方法進(jìn)行?裝飾，使其?成為一件即?能美化生活?，又有實用?性的裝飾品?。2、在?設(shè)計、制作?過程中能夠?合理運(yùn)用自?己喜歡的多?種技法和材?料進(jìn)行創(chuàng)作?。3、通?過尋找生活?物品，學(xué)會?觀察、發(fā)現(xiàn)?美和創(chuàng)造美?，并大膽地?進(jìn)行“變廢?為寶”的藝?術(shù)活動。形?成節(jié)約資源?、保護(hù)環(huán)境?、熱愛生活?的生活態(tài)?教學(xué)重點(diǎn)：?能合理選?用自己喜歡?的方法和材?料進(jìn)行創(chuàng)作?，掌握裝飾?廢舊物品的?方法，包裝?美化生活中?的物品。?教學(xué)難點(diǎn)：?能根據(jù)用?途合理選用?裝飾方法和?材料進(jìn)行設(shè)?計、裝飾生?活物品。?教學(xué)準(zhǔn)備：?課件、畫?筆、收集形?態(tài)各異的廢?舊容器、包?裝紙、彩色?紙、碎布、?毛線、緞帶?等材料，準(zhǔn)?備彩泥、顏?料、膠水等?工具。教?學(xué)過程：?一、導(dǎo)入?1、出示幾?個裝飾得非?常漂亮的瓶?子，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。師問?：見過老師?這兒展示的?物品么?有?什么用?你?想把放在什?么地方?請?猜猜它原來?是什么樣子?的?師：?揭示物品原?本面目。用?裝飾材料將?廢舊容器全?部掩蓋起來?，使它看上?去好像穿了?一件花衣裳?，這樣就讓?普通的瓶子?、盒子等變?成了非常獨(dú)?特漂亮的藝?術(shù)品了。?師：我們今?天就來學(xué)一?學(xué)做“花花?衣”。2?、出示課題?二、新授?1、賞析?教材。師?：現(xiàn)代人很?重視對物品?的裝飾，美?的物品能讓?人賞心悅目?，心情愉悅?。這是我國?陜西民間早?期的一種生?活用品，是?用來喂馬的?一種木質(zhì)器?具，叫做馬?勺。問：?這是怎么裝?飾的?生?：師：當(dāng)?地民眾將神?話故事中的?人物形象彩?繪于馬勺之?上，形成馬?勺臉譜，經(jīng)?過一代代藝?術(shù)家們得繼?承和發(fā)展，?馬勺臉譜已?經(jīng)成為我國?民間藝術(shù)中?的珍品。?問：馬勺藝?術(shù)可以裝飾?在哪兒?還?有什么意義??師：傳?統(tǒng)上多懸掛?于廳堂、房?室，用于鎮(zhèn)?宅辟邪、祈?福納祥，深?受人們的喜?愛。2、?尋找可以穿?新衣的廢