第5頁(yè)共5頁(yè)2023三?年級(jí)英語(yǔ)教?師新學(xué)期的?工作計(jì)劃模?板運(yùn)用多?種技巧教學(xué)?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣。對(duì)于?學(xué)生來說，?英語(yǔ)是一門?新鮮課程，?大部分學(xué)生?開始學(xué)習(xí)興?趣都很高漲?，“興趣是?最好的老師?”教師應(yīng)利?用學(xué)生熱情?好奇這一點(diǎn)?進(jìn)行教學(xué)。?1.課前?準(zhǔn)備：備好?課。每一次?備課都很認(rèn)?真，遇到?jīng)]?有把握講好?的課時(shí)立即?提出，請(qǐng)其?它英語(yǔ)老師?參謀，綜合?考慮各種方?案。多發(fā)表?自己的見解?讓大家討論?，如有問題?立即更正、?改進(jìn)。_?___多聽?課，學(xué)習(xí)有?經(jīng)驗(yàn)教師的?教學(xué)方法，?教學(xué)水平的?提高在于努?力學(xué)習(xí)、積?累經(jīng)驗(yàn)，不?在于教學(xué)時(shí)?間的長(zhǎng)短。?老教師具有?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，積累?了許多教學(xué)?技巧，作為?新教師的我?們應(yīng)多向他?們學(xué)習(xí)，盡?快提高自身?的教學(xué)水平?，聽課的同?時(shí)，認(rèn)真做?好記錄，并?進(jìn)行評(píng)課。?聽完課后寫?聽課心得，?哪些地方是?自己不具備?的，哪些地?方可以怎樣?講可能有更?好的效果等?等。務(wù)求每?聽一節(jié)課都?要有最大的?收獲，必要?時(shí)，還可與?講課教師進(jìn)?行討論，以?了解其講課?安排的依據(jù)?。3.鉆?研教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n。我?認(rèn)真鉆研教?材，把握住?知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?堂課。教材?是教學(xué)的依?據(jù)，同時(shí)也?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的主要參考?書，我在熟?悉教材的基?礎(chǔ)上講授本?課程的內(nèi)容?，學(xué)生學(xué)習(xí)?才會(huì)有依據(jù)?，學(xué)生在課?堂上跟不上?老師時(shí)可以?參考教材重?新整理思路?，跟上老師?的思路，所?以應(yīng)該重視?教材的鉆研?。在備課過?程中，在不?離開教材的?原則下，可?以參考其他?教科書，對(duì)?比它們的不?同之處，尋?求讓學(xué)生更?容易接受的?教法，有了?這些教法后?，上課之前?應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)?的老師多交?流討論是否?行得通，總?之單兵作戰(zhàn)?很容易鉆牛?角尖，教學(xué)?中的每一個(gè)?問題都應(yīng)與?其他教師進(jìn)?行交流討論?。___?_組織好課?堂教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的注意?力，使其保?持相對(duì)穩(wěn)定?性。同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語(yǔ)言生動(dòng)?明了，克服?了以前重復(fù)?的毛病。課?堂提問面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)英語(yǔ)的?興趣，課堂?上說練結(jié)合?，布置好課?外作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。5?.注重打基?礎(chǔ)。由于英?語(yǔ)是學(xué)生初?次接觸的一?門新鮮課程?，上課時(shí)多?以簡(jiǎn)單的口?語(yǔ)知識(shí)作為?切入點(diǎn)，讓?學(xué)生更易接?受，從熟悉?的內(nèi)容轉(zhuǎn)到?新內(nèi)容的學(xué)?習(xí)，做到過?渡自然。對(duì)?于學(xué)過的內(nèi)?容也可能沒?有完全掌握?，則可以花?時(shí)間較完整?地復(fù)習(xí)學(xué)過?內(nèi)容，然后?才學(xué)習(xí)新知?識(shí)。作業(yè)的?布置也以基?礎(chǔ)題為主。?6.注重?組織教學(xué)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生。大部分?學(xué)生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較差，?所謂“冰凍?三尺，非一?日之寒”。?這些學(xué)生已?經(jīng)形成了厭?學(xué)的習(xí)慣，?頂多是完成?老師布置的?作業(yè)就算了?，有些甚至?是抄襲的，?對(duì)于容易掌?握的內(nèi)容他?們也不敢沾?染，所以必?須嚴(yán)格要求?他們。由于?學(xué)生缺乏學(xué)?習(xí)自覺性，?所以上課時(shí)?間是他們學(xué)?習(xí)的主要時(shí)?間，教師應(yīng)?善于組織、?調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)，更?充分地利用?好上課時(shí)間?。7.要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，學(xué)生?愛動(dòng)、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學(xué)習(xí)上不能?按時(shí)完成作?業(yè)，有的學(xué)?生抄襲作業(yè)?，針對(duì)這種?問題，就要?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，對(duì)?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始，比如?，多做思想?工作，從生?活上關(guān)心他?。202?3三年級(jí)英?語(yǔ)教師新學(xué)?期的工作計(jì)?劃模板（二?）本學(xué)期?小學(xué)英語(yǔ)工?作要繼續(xù)認(rèn)?真____?教育工作會(huì)?議精神，緊?緊圍繞課程?實(shí)施中的問?題而展開，?不斷研究、?總結(jié)、推廣?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?探索英語(yǔ)教?學(xué)規(guī)律，激?發(fā)和培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，不?斷提升自己?的教學(xué)水平?。一、學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，轉(zhuǎn)變?教育觀念?1、要繼續(xù)?教育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)，?系統(tǒng)學(xué)習(xí)一?本理論書籍?以及雜志上?有關(guān)教學(xué)改?革的經(jīng)驗(yàn)文?章，探尋以?先進(jìn)的、正?確的教育教?學(xué)思想，切?切實(shí)實(shí)地改?革課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?效益的途徑?和方法，將?素質(zhì)教育的?要求真正落?實(shí)到學(xué)科教?學(xué)中。2?、要繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《英?語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?》，明確小?學(xué)階段英語(yǔ)?課程的目的?是激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣，培養(yǎng)?他們英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的積極態(tài)?度，建立初?步的學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的自信心?，培養(yǎng)學(xué)生?一定的語(yǔ)感?和良好的語(yǔ)?音、語(yǔ)調(diào)基?礎(chǔ);形成初?步用英語(yǔ)進(jìn)?行簡(jiǎn)單日常?交流的能力?，為學(xué)生終?身發(fā)展服務(wù)?。3、要?轉(zhuǎn)變觀念要?不斷創(chuàng)新，?適應(yīng)新的教?學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制?，小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)評(píng)價(jià)的?主要目的是?激勵(lì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?積極性、評(píng)?價(jià)形式具有?多樣性和可?選擇性。評(píng)?價(jià)形式以形?成性評(píng)價(jià)為?主，以學(xué)生?平時(shí)參與各?種教學(xué)活動(dòng)?的表現(xiàn)和合?作能力為主?要依據(jù)。?二、依據(jù)本?組教研，提?高自身教學(xué)?教研水平?1、加強(qiáng)課?程管理，要?認(rèn)真對(duì)待要?積極利用音?像、電視、?書刊雜志、?網(wǎng)絡(luò)信息等?豐富的教學(xué)?資源，拓展?學(xué)習(xí)和運(yùn)用?英語(yǔ)的渠道?，使學(xué)生樂?學(xué)、愛學(xué)，?以避免部分?學(xué)生過早失?去學(xué)習(xí)興趣?和信心，造?成學(xué)生的兩?極分化。?2、要加強(qiáng)?對(duì)英語(yǔ)教研?組工作的學(xué)?習(xí)，要真正?形成鉆研教?材，研究教?法，探討學(xué)?法的濃郁教?研氛圍。要?通過教研不?斷總結(jié)科學(xué)?的、切實(shí)可?行的方法去?處理教材，?提高駕馭教?材的能力，?促使自己創(chuàng)?造性地使用?好新教材。?3、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣及?聽說讀寫技?能和綜合語(yǔ)?言運(yùn)用的能?力是英語(yǔ)教?學(xué)的重點(diǎn)。?因此要根據(jù)?小學(xué)生學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)創(chuàng)建?以活動(dòng)課和?任務(wù)型的教?學(xué)模式。采?用韻律兒歌?、歌曲、表?演等教學(xué)方?法，鼓勵(lì)學(xué)?生大膽運(yùn)用?英語(yǔ)）。同?時(shí)，積極開?展各種生動(dòng)?活潑的英語(yǔ)?課外活動(dòng)，?增長(zhǎng)知識(shí)，?開闊視野，?發(fā)展智力和?個(gè)性，促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)展?。三、改?革評(píng)價(jià)方式?，完善評(píng)價(jià)?體系課程?評(píng)價(jià)在課程?體系中起著?激勵(lì)導(dǎo)向和?質(zhì)量監(jiān)控的?作用。本學(xué)?期促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展、?激勵(lì)及發(fā)展?上進(jìn)和推動(dòng)?課程不斷完?善的評(píng)價(jià)體?系。1、?不斷完善學(xué)?業(yè)評(píng)價(jià)體系?。對(duì)考試內(nèi)?容、考試形?式等方面進(jìn)?行大膽改革?，探索建立?促進(jìn)學(xué)校發(fā)?展、教師成?長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)?展的評(píng)價(jià)體?系。2、?改變只關(guān)注?學(xué)生學(xué)業(yè)成?績(jī)的單一總?結(jié)性的考試?評(píng)價(jià)方式，?著眼于充分?全面了解學(xué)?生，幫助學(xué)?生認(rèn)識(shí)自我?，建立自信?，關(guān)注個(gè)別?差異，了解?學(xué)生發(fā)展中?的需求;應(yīng)?建立以自評(píng)?為主，同時(shí)?有校長(zhǎng)、同?行、學(xué)生、?家長(zhǎng)共同參?與的評(píng)價(jià)制?度，使教師?從多方面獲?得改進(jìn)工作?的信息，對(duì)?自己教學(xué)行?為的分析與?反思，激發(fā)?在自