第6頁共6頁2023?年護(hù)士個(gè)?人工作總?結(jié)參考樣?本__?__年_?___月?我進(jìn)入本?院七病區(qū)?，開始了?神圣而又?光榮的護(hù)?理工作。?在這里我?已經(jīng)工作?了___?_個(gè)年頭?，我將自?己的青春?、才華全?部放在了?外科護(hù)理?崗位上，?默默地奉?獻(xiàn)給了我?熱愛事業(yè)?上來，外?科護(hù)理雖?然沒有什?么驚天動(dòng)?地的偉業(yè)?，但我卻?用自己的?實(shí)際行動(dòng)?來履行了?一名護(hù)士?的天職。?大家都?知道這么?一句話：?“三分治?療七分護(hù)?理”可見?護(hù)理的重?要性，尤?其在普外?科，入住?的患者危?情危重，?隨時(shí)都會(huì)?有失去生?命的危險(xiǎn)?，沒有親?人的陪護(hù)?，沒有護(hù)?工的護(hù)理?，患者的?吃、喝、?拉、撒、?睡，全是?由我們的?護(hù)士承擔(dān)?的，待病?人如親人?，日復(fù)一?日，年復(fù)?一年，始?終如一，?盡我們一?切所能給?患者提供?最優(yōu)質(zhì)的?護(hù)理。?傳染病區(qū)?的護(hù)理工?作中沒有?轟轟烈烈?的輝煌，?卻寫滿了?簡單而平?凡的愛，?最能在生?活護(hù)理中?體現(xiàn)出來?的：給病?人翻身、?拍背、喂?飯、喂藥?、口腔護(hù)?理、會(huì)陰?沖洗，大?小便等等?，每一件?事都是平?凡到不能?在平凡的?小事。記?得甲流疫?情嚴(yán)重，?醫(yī)院收治?了很多甲?流病人，?我覺得這?是最能體?現(xiàn)護(hù)士價(jià)?值的時(shí)候?所以我加?入了甲流?病房隊(duì)伍?。我深知?這危險(xiǎn)時(shí)?刻責(zé)任是?什么責(zé)任?就是挽救?每一位病?人的生命?，病人的?生命重于?一切，重?于自己、?重于家人?，為病人?吸痰、為?病人擦浴?，我們竭?盡全力使?病人感到?舒適，讓?他們?cè)缛?康復(fù)和家?人團(tuán)聚。?確診為重?癥甲流的?患者都十?分恐慌，?加上又要?隔離治療?，恐懼和?孤獨(dú)寫在?每一位甲?流患者的?臉上，我?們?cè)诠ぷ?空閑時(shí)和?病人聊聊?家人，聊?聊工作，?別看只是?短短幾分?鐘，會(huì)使?病人感到?不是他們?自己在面?對(duì)病魔，?他們不?是孤獨(dú)的?，還有一?群無私無?畏的醫(yī)療?工作者和?他們能一?起努力著?。有人?說傳染病?區(qū)是鬼門?關(guān)，但我?們認(rèn)為傳?染病區(qū)是?與病魔抗?爭的戰(zhàn)場?，在這里?雖然很少?聽見患者?的歡聲笑?語，更多?聽見的是?病痛的呻?吟聲、沉?重的喘息?聲，這里?是沒有鮮?花的芬芳?，有的只?是血的腥?味、膿的?臭味，然?而在這種?環(huán)境下，?強(qiáng)烈的責(zé)?任感使他?們每一位?醫(yī)護(hù)工作?人員都在?用心的照?顧病人，?從死神的?魔掌下挽?救他們，?我們知道?這是責(zé)任?，我們就?應(yīng)該辛勞?耕耘默默?奉獻(xiàn)，無?怨無悔!?202?3年護(hù)士?個(gè)人工作?總結(jié)參考?樣本（二?）在護(hù)?士工作中?，每一位?護(hù)士都肩?負(fù)著重大?任務(wù)和職?責(zé)!天使?不好當(dāng)，?這或許是?所有護(hù)士?工作者的?心聲!護(hù)?士工作又?苦又累，?只有投入?其中才能?對(duì)護(hù)士工?作有深深?體會(huì)!?一、全年?各項(xiàng)護(hù)理?工作量及?工作達(dá)標(biāo)?狀況1、?工作量：?急診人次?。參加搶?救人次。?配合急診?手術(shù)例。?護(hù)理留觀?病人人次?。出車車?次。處理?突發(fā)事件?次。2?、工作達(dá)?標(biāo)狀況：?急救物品?完好率達(dá)?。無菌物?品合格率?。病歷書?寫合格率?。護(hù)理綜?合滿意度?。護(hù)理技?術(shù)操作考?核合格率?二、加?強(qiáng)護(hù)理人?員服務(wù)意?識(shí)，帶給?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?1、強(qiáng)?化服務(wù)理?念全科?護(hù)士參加?醫(yī)院組織?的優(yōu)質(zhì)服?務(wù)培訓(xùn)班?活動(dòng)，不?斷進(jìn)行禮?儀行為培?訓(xùn)、規(guī)范?常用禮貌?用語及操?作過程中?的交流用?語，并使?用在實(shí)際?工作中。?不斷就溝?通技巧方?面問題進(jìn)?行領(lǐng)悟和?討論，培?養(yǎng)護(hù)理人?員對(duì)糾紛?苗頭的預(yù)?見性，有?效處理工?作中出現(xiàn)?的各種矛?盾和分歧?，共同構(gòu)?建護(hù)患之?間互堅(jiān)信?任感，全?年實(shí)現(xiàn)0?投訴，綜?合滿意度?達(dá)99。?____?%。2?、以人為?本，充分?滿足病人?的就診需?求不斷?改善輸液?大廳的環(huán)?境，安裝?電視等設(shè)?施，帶給?紙巾、水?杯、無陪?人患者床?頭一杯水?等便民服?務(wù)。不斷?優(yōu)化就診?流程，及?時(shí)進(jìn)行分?診，對(duì)急?危重患者?采取使用?急診優(yōu)先?服務(wù)卡優(yōu)?先繳費(fèi)取?藥等措施?，減少候?診取藥的?時(shí)刻。并?透過環(huán)境?的衛(wèi)生督?促、護(hù)理?巡視及健?康宣教等?工作來提?高服務(wù)質(zhì)?量。重視?三無人員?的病情處?理、基礎(chǔ)?護(hù)理和三?餐飲食、?及時(shí)了解?其狀況、?幫忙聯(lián)系?家屬或救?助站，今?年救助此?類病人達(dá)?人，透過?身份證聯(lián)?系省外家?屬人。此?舉措受到?了患者家?屬及其他?病人的贊?許。對(duì)患?者的意見?及在工作?中出現(xiàn)的?問題進(jìn)行?討論整改?，不斷提?高服務(wù)形?象三、?科學(xué)化、?制度化的?護(hù)理管理?，重點(diǎn)監(jiān)?督制度落?實(shí)狀況。?1、透?過分組區(qū)?域管理，?進(jìn)行分組?連續(xù)性排?班，減少?交接班次?數(shù)，有效?利用人力?資源，透?過高年資?護(hù)士的動(dòng)?態(tài)質(zhì)控，?減輕年輕?護(hù)士的工?作壓力和?減少護(hù)理?隱患，保?證各班的?護(hù)理質(zhì)量?。2、?對(duì)質(zhì)控員?進(jìn)行明確?分工，專?人負(fù)責(zé)各?區(qū)域的物?品、工作?流程等管?理，發(fā)現(xiàn)?存在問題?，及時(shí)反?饋并討論?修訂，保?證各區(qū)域?的護(hù)理質(zhì)?量。切實(shí)?履行績效?考評(píng)制度?，如實(shí)反?饋人員層?級(jí)潛質(zhì)，?使護(hù)理質(zhì)?控落實(shí)到?位。3?、透過一?年時(shí)刻調(diào)?整，護(hù)理?隊(duì)伍結(jié)構(gòu)?趨于合理?，根據(jù)急?診區(qū)域劃?分，基本?上按個(gè)人?工作潛質(zhì)?定崗，基?本實(shí)現(xiàn)護(hù)?士層級(jí)管?理，到達(dá)?人員的合?理分配使?用。4?、暢通急?診綠色通?道，提高?了搶救成?功率。對(duì)?于各種急?、危、重?癥病人就?診時(shí)，合?理利用綠?色通道的?措施，為?搶救贏得?了寶貴時(shí)?刻。5?、不斷完?善護(hù)理工?作應(yīng)急預(yù)?案包括突?發(fā)事件的?應(yīng)急預(yù)案?。6、?制定各區(qū)?域詳細(xì)工?作指引及?各區(qū)域工?作告知事?項(xiàng)，新入?科人員工?作注意要?點(diǎn)等，系?統(tǒng)引導(dǎo)新?入人員和?年輕護(hù)士?更好地完?成護(hù)理工?作。四?、急診專?業(yè)護(hù)士崗?位培訓(xùn)及?繼續(xù)教育?1。全?年科室組?織業(yè)務(wù)領(lǐng)?悟次，病?歷討論次?，操作培?訓(xùn)項(xiàng)。?2。第?二季度組?織全科人?員按要求?完成了急?診崗位技?能培訓(xùn)，?操作考核?人人過關(guān)?，全科護(hù)?士業(yè)務(wù)技?能得到進(jìn)?一步提高?。3。?全院考核?畢業(yè)三年?內(nèi)護(hù)士急?救藥品知?識(shí)，全部?合格，達(dá)?標(biāo)率為。?新畢業(yè)生?考核崗位?技能操作?，全部達(dá)?標(biāo)。成績?良好。?4。基本?完成全年?護(hù)士進(jìn)修?培訓(xùn)計(jì)劃?，安排了?護(hù)士到i?cu進(jìn)修?領(lǐng)悟危重?病人護(hù)理?，安排年?輕護(hù)士到?兒科注射?室進(jìn)行小?兒頭皮針?穿刺技術(shù)?，提高小?兒頭皮穿?刺技術(shù)水?平。外派?多名護(hù)士?外出短期?領(lǐng)悟，并?將新的護(hù)?理理念帶?回科室。?全年完成?了名輪科?護(hù)士的急?診培訓(xùn)工?作。5?。每季度?進(jìn)行三人?、兩人配?合搶救演?練，透過?演練不斷?加強(qiáng)護(hù)士?的應(yīng)急應(yīng)?變潛質(zhì)，?反復(fù)加強(qiáng)?急救技能?的訓(xùn)練。?6。根?據(jù)護(hù)理部?要求進(jìn)行?微型培訓(xùn)?，培訓(xùn)年?輕護(hù)士的?技術(shù)操作?熟練度及?急救儀器?的使用潛?質(zhì)，要求?每組人員?利用班上?空閑時(shí)段?進(jìn)行小組?病例討論?及護(hù)理查?房。效果?良好。?7。制定?急診崗位?培訓(xùn)小本?子，組織?人員對(duì)科?室人員層?級(jí)潛質(zhì)評(píng)?定，指定?輔導(dǎo)老師?，實(shí)施一?對(duì)一輔導(dǎo)?教育。要?求每人每?季度完成?護(hù)理病例?個(gè)案分析?一例，透?過案例分?析培養(yǎng)護(hù)?士評(píng)判性?思維，提?高護(hù)理人?員素質(zhì)，?保證護(hù)理?質(zhì)量。?五、護(hù)理?實(shí)習(xí)生帶?教學(xué)生?帶教工作?進(jìn)一步規(guī)?范，小講?課、操作?示范、教?學(xué)查房、?搶救配合?演練等教?學(xué)工作的?實(shí)施，取?得了較好?效果，尤?其是搶救?配合演練?的教學(xué)方?法收到全?體實(shí)習(xí)生?的一致好?評(píng)。今年?順利完成?人次的實(shí)?習(xí)帶教任?務(wù)六、配?合醫(yī)療開?展?？瓢l(fā)?展調(diào)整?原辦公室?建簡易監(jiān)?護(hù)病房，?留觀病人?逐漸增多?，護(hù)理方?面加強(qiáng)落?實(shí)留觀病?人的病歷?書寫、基?礎(chǔ)護(hù)理和?健康教育?等，同時(shí)?安排人員?到icu?進(jìn)修危重?病人護(hù)理?，腰穿配?合、胸腔?閉式引流?等管道護(hù)?理。_?___年?護(hù)理工作?方面雖然?取得了必?須的成績?，但也存?在不足之?處，未能?順利完成?護(hù)理研究?課題，個(gè)?別人員在?培訓(xùn)中存?