大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定工作總結(jié)范文(二篇)_第1頁(yè)
大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定工作總結(jié)范文(二篇)_第2頁(yè)
大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定工作總結(jié)范文(二篇)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)大學(xué)生實(shí)?習(xí)自我鑒?定工作總?結(jié)范文?一、把許?多事情想?象的過(guò)于?簡(jiǎn)單。在?新聞媒體?工作,是?高度緊張?的。因?yàn)?我們必須?及時(shí)應(yīng)對(duì)?隨時(shí)發(fā)生?的情況。?二、對(duì)?許多知識(shí)?只是淺嘗?輒止,未?曾深入。?三、對(duì)?新環(huán)境適?應(yīng)太慢,?交流意識(shí)?不強(qiáng),溝?通能力欠?缺?!疤?下英雄皆?我輩,一?入江湖立?馬催?!?從學(xué)校到?社會(huì)的大?環(huán)境的轉(zhuǎn)?變,身邊?接觸的人?也完全換?了角色,?老師變成?領(lǐng)導(dǎo),同?學(xué)變成同?事,相處?之道完全?不同。在?這巨大的?轉(zhuǎn)變中,?我們可能?彷徨,迷?茫,無(wú)法?馬上適應(yīng)?新的環(huán)境?。我們也?許看不慣?同行之間?殘酷的競(jìng)?爭(zhēng),無(wú)法?忍受同事?之間漠不?關(guān)心的眼?神和言語(yǔ)?。很多時(shí)?候覺(jué)得自?己沒(méi)有受?到領(lǐng)導(dǎo)重?用,所干?的只是一?些無(wú)關(guān)重?要的雜活?,自己的?提議或工?作不能得?到領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。做?不出成績(jī)?時(shí),會(huì)有?來(lái)自各方?面的壓力?,領(lǐng)導(dǎo)的?眼色同事?的嘲諷。?不像在學(xué)?校,有同?學(xué)、老師?的關(guān)心和?支持,每?日只是上?上課,很?輕松。?沒(méi)有經(jīng)歷?,就沒(méi)有?成長(zhǎng);不?去實(shí)踐,?永遠(yuǎn)不知?道自己學(xué)?到了什么??!霸诖?學(xué)里學(xué)的?不是知識(shí)?,而是一?種叫做自?學(xué)的能力?”.實(shí)習(xí)?,就像進(jìn)?了社會(huì)大?熔爐一般?,就算在?學(xué)校是自?我感覺(jué)良?好,但是?在社會(huì)里?自己就像?是空氣中?一粒微小?的塵埃,?也意識(shí)到?自己能力?的欠缺和?知識(shí)的匱?乏。這次?,取得了?收獲很大?,我們的?成熟就是?學(xué)會(huì)寬容?與理解;?同時(shí),鑄?就著獨(dú)立?的精神,?激蕩著創(chuàng)?意的思想?,使青春?的激情在?天空中飛?揚(yáng)!總的?來(lái)說(shuō),我?對(duì)自己的?表現(xiàn)還算?滿(mǎn)意,雖?然仍有許?多亟待改?進(jìn)的地方?,但還是?起到了一?定的積極?作用。?大學(xué)生實(shí)?習(xí)自我鑒?定工作總?結(jié)范文(?二)從?開(kāi)始實(shí)習(xí)?生活以來(lái)?我一直以?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)?度,積極?的熱情投?身于自己?的學(xué)習(xí)和?工作中,?有失敗的?辛酸,也?有成功的?喜悅,然?而日益激?烈的社會(huì)?竟?fàn)幰彩?我充分地?認(rèn)識(shí)到:?自己成為?一名德智?體全面發(fā)?展的優(yōu)秀?學(xué)生的重?要性,實(shí)?習(xí)當(dāng)中不?能說(shuō)我有?怎樣的成?績(jī),但我?覺(jué)得收獲?不少,我?想這些對(duì)?于我今后?的學(xué)習(xí)和?工作會(huì)有?很大的幫?助的。?我體會(huì)深?刻的一點(diǎn)?是:理論?要與實(shí)踐?相結(jié)合。?其實(shí)很多?東西在學(xué)?校的時(shí)候?我都學(xué)習(xí)?過(guò),但知?道的都是?理論,知?道操作步?驟,卻沒(méi)?有多少實(shí)?踐,甚至?都沒(méi)有考?慮到按照?這些步驟?去做的時(shí)?候,也會(huì)?出現(xiàn)很多?的問(wèn)題以?及要如何?去解決這?些問(wèn)題。?在遇到問(wèn)?題的時(shí)候?我全面的?思考,不?讓自己的?思想有局?限性。?我謙虛謹(jǐn)?慎,勤奮?好學(xué)。注?重理論和?實(shí)踐相結(jié)?合,將所?學(xué)的課堂?知識(shí)能有?效地運(yùn)用?于實(shí)際工?作中,認(rèn)?真聽(tīng)取老?員工的指?導(dǎo),對(duì)于?別人提出?的工作建?議,可以?虛心聽(tīng)取?。表現(xiàn)出?較強(qiáng)的求?知欲,并?能夠仔細(xì)?觀察、切?身體驗(yàn)、?獨(dú)立思考?、綜合分?析,靈活?運(yùn)用自己?的知識(shí)解?決工作中?遇到的實(shí)?際困難。?工作中?踏實(shí)肯干?,吃苦耐?勞。有創(chuàng)?造性、建?設(shè)性地獨(dú)?立開(kāi)展工?作的思維?;具有一?定的開(kāi)拓?和創(chuàng)新精?神,接受?新事物較?快,涉獵?面較寬,?有自己的?思路和設(shè)?想。能夠?做到服從?指揮,認(rèn)?真敬業(yè),?工作責(zé)任?心強(qiáng),工?作效率高?。在生?活上,養(yǎng)?成了良好?的生活習(xí)?慣,生活?充實(shí)而有?條理,有?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?活態(tài)度和?良好的生?活作風(fēng),?為人熱情?大方,誠(chéng)?實(shí)守信,?樂(lè)于助人?,擁有自?己的良好?出事原則?,能與同?事們和睦?相處;積?極參加各?項(xiàng)課外活?動(dòng),從而?不斷的豐?富自己的?閱歷。?實(shí)習(xí)結(jié)束?了,我學(xué)?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論