第10頁共10頁2023年?二年級語文?教研組教研?計劃標準樣?本本學(xué)期?二年級語文?教研組根據(jù)?教育局工作?要求和學(xué)校?的教學(xué)工作?思路，以以?新課程理念?為指導(dǎo)，加?強教研、教?改力度，不?斷探索有效?的345課?堂教學(xué)方法?和策略，提?高課堂教學(xué)?效率，提高?教師的專業(yè)?理論水平和?教學(xué)實踐能?力，努力營?造開放的主?體發(fā)展教學(xué)?氛圍，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識和實踐?能力，使每?一位學(xué)生和?諧、有個性?地發(fā)展，全?面提高學(xué)生?的語文綜合?素養(yǎng)。一?、指導(dǎo)思想?認真落實?教育工作會?議精神，用?____統(tǒng)?領(lǐng)教育教學(xué)?工作，遵循?《小學(xué)語文?新課程標準?》，深化課?堂教學(xué)改革?，全面推進?素質(zhì)教育，?進一步提升?本組每個語?文教師的素?養(yǎng)，從而全?面提高我組?語文教學(xué)質(zhì)?量。以優(yōu)化?課堂教學(xué)作?為突破口，?以調(diào)動學(xué)生?的積極性，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的興?趣為出發(fā)點?，加強研究?，反復(fù)實踐?，搞好基礎(chǔ)?教育，提高?教學(xué)質(zhì)量，?確保本組語?文教學(xué)質(zhì)量?邁上新臺階?。二、工?作重點我?們教研組將?進一步端正?教育思想，?發(fā)揚求真務(wù)?實的作風(fēng)，?加強課堂教?學(xué)管理，創(chuàng)?新教研活動?形式，開展?扎實有效的?教研活動，?為提升學(xué)校?內(nèi)涵作出貢?獻。（一?）加強理論?學(xué)習(xí)，增強?課程改革的?意識1、?利用業(yè)余學(xué)?習(xí)時間，繼?續(xù)組織組內(nèi)?教師學(xué)習(xí)《?新課程標準?》、345?課堂教學(xué)設(shè)?計，組織教?師認真學(xué)習(xí)?345課堂?教學(xué)理論，?認真組織課?堂達標課以?及相關(guān)的教?育論著，各?位教師每月?必讀《山東?教育》《小?學(xué)語文教學(xué)?研究》，本?學(xué)期至少讀?一本教育理?論著作，并?定期開展研?討活動，逐?步領(lǐng)會教材?、教參的作?用，把握教?材的編寫意?圖。積極參?加學(xué)校組織?的各種培訓(xùn)?、觀摩活動?。2、加?強教研學(xué)習(xí)?，緊緊圍繞?學(xué)校制定的?工作目標，?切實訂好本?年級組的教?育教學(xué)計劃?，合理安排?教學(xué)進度，?扎扎實實學(xué)?習(xí)課程標準?。組織本組?語文教師積?極開展課堂?教學(xué)評比和?教學(xué)設(shè)計、?論文評比等?各種競賽活?動，爭取好?的成績。?（二）完善?常規(guī)工作，?構(gòu)建和諧課?堂。開展?集體備課，?真正做到集?老師們的智?慧，要做到?有組織、有?計劃、有安?排、定時間?、定內(nèi)容、?定主備，突?出重點，解?決難點，著?力提高集體?備課質(zhì)量。?各班要針對?本班實際進?行修改，并?在教學(xué)過程?中加以修改?、調(diào)整，寫?好教學(xué)后記?。本組全體?語文老師以?集體備課為?突破口，堅?持以新課程?理念、34?5課堂教學(xué)?設(shè)計為指導(dǎo)?思想，重視?自主、合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式在課?堂上的具體?落實。課堂?教學(xué)倡導(dǎo)真?實、樸實、?扎實的教學(xué)?風(fēng)格。本學(xué)?期，本年級?教師間都將?開展研討課?，通過聽課?、評課活動?，讓大家觀?摩、反思、?交流、學(xué)習(xí)?，共同成長?，從而促進?課堂教學(xué)總?體水平的快?速提高。?（三）規(guī)范?教研組活動?，提高教學(xué)?實效。1?、以課堂教?學(xué)研究為陣?地，不斷提?高課堂教學(xué)?水平。在?實字上下功?夫，在研字?上做文章，?真正把教研?與提高課堂?效率結(jié)合起?來，與解決?教學(xué)實際問?題結(jié)合起來?，與教師的?成長結(jié)合起?來。加強教?研組成員之?間的緊密協(xié)?作。互相聽?課、評課，?互相交流、?探索。評課?遵循四步曲?：上課教師?說課、聽課?教師議課、?骨干教師點?評、上課教?師談收獲，?真正做到人?人參與，人?人思考，人?人發(fā)言，人?人受益。成?果做到三個?一：一份課?堂實錄（教?學(xué)案例），?一份教學(xué)反?思，一份組?內(nèi)評議。?2、要努力?培養(yǎng)學(xué)生主?動學(xué)習(xí)的興?趣、相互交?流的習(xí)慣。?加強學(xué)生課?堂常規(guī)的訓(xùn)?練，從而使?每位學(xué)生都?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?提高語文教?學(xué)質(zhì)量;以?營造書香班?級為理念，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，指導(dǎo)學(xué)生?掌握學(xué)習(xí)方?法，積極創(chuàng)?造能讓學(xué)生?樂學(xué)會學(xué)、?讓教師能教?善教的教學(xué)?模式，真正?實現(xiàn)師生的?共同發(fā)展。?根據(jù)學(xué)校工?作安排，培?養(yǎng)學(xué)生的閱?讀興趣，發(fā)?揮班級的圖?書角作用，?為打造書香?校園而共同?努力。要激?發(fā)學(xué)生的讀?書興趣，指?導(dǎo)學(xué)生利用?早讀課、閱?讀課、下午?放學(xué)時間及?雙休日廣泛?開展閱讀活?動。讓每一?位學(xué)生都多?讀書、讀好?書、好讀書?，從讀書中?收獲知識、?明白事理、?陶冶情操。?讓讀書成為?每一位學(xué)生?終身學(xué)習(xí)的?自覺行為，?從而全面提?高每一個學(xué)?生的語文素?養(yǎng)。3、?以作文教學(xué)?為重點，加?大研究力度?，生活是學(xué)?生作文的源?泉，體驗是?積淀生活的?手段。要重?視作文與學(xué)?生活動及社?會關(guān)系的研?究，重視想?象作文的研?究，加強作?文教學(xué)的開?放性，追求?作文教學(xué)的?實效性，帶?他們?nèi)ンw驗?生活，感受?生活，創(chuàng)造?生活，從而?開辟作文寫?作的源泉，?切實提高學(xué)?生的作文能?力，指導(dǎo)學(xué)?生寫好作文?。鼓勵學(xué)生?每天寫成長?日記。4?、進一步強?化寫字教學(xué)?和朗讀教學(xué)?，加大寫字?教學(xué)和朗讀?教學(xué)的研究?力度，不斷?提高寫字和?朗讀的教學(xué)?質(zhì)量，使學(xué)?生認認真真?地讀書，端?端正正地寫?字。5、?加強教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控。要?將語文教學(xué)?質(zhì)量追求分?解到每一課?每一單元的?評價上，減?少或消除錯?誤積累。特?別重視提優(yōu)?補差工作。?教研組進行?隨機質(zhì)量調(diào)?測，及時分?析反饋調(diào)控?。同時加強?各類素質(zhì)競?賽，如朗誦?比賽、故事?大王賽、聽?寫比賽等，?以促進學(xué)生?素質(zhì)全面發(fā)?展。堅持不?定期的作業(yè)?、備課檢查?。嚴格把握?作業(yè)的質(zhì)量?，控制數(shù)量?、及時批改?、及時調(diào)控?教學(xué)。6?、期末做好?教研組工作?總結(jié)，做好?組內(nèi)檔案資?料積累工作?，教學(xué)資料?、教學(xué)論文?、教研組計?劃、教研活?動記錄、教?研組總結(jié)、?教學(xué)成績統(tǒng)?計等都要認?真做好記載?，健全檔案?。（四）?教師四項基?本功培訓(xùn)?1、積極組?織本組教師?大力推廣普?通話，注重?語言文字的?運用。學(xué)校?語言文字工?作是我國語?言文字規(guī)范?化、標準化?工作的基礎(chǔ)?，進一步加?強學(xué)校語言?文字規(guī)范化?。做好普及?普通話和用?字規(guī)范化工?作，對于學(xué)?生掌握科學(xué)?文化知識、?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實踐能?力，對于繼?承和弘揚中?華民族的傳?統(tǒng)文化、培?養(yǎng)愛國主義?情操、促進?民族團結(jié)，?增強民族凝?聚力都具有?深遠影響。?因此，我組?全面___?_根據(jù)教育?部關(guān)于語言?文字工作的?三納入一滲?透的要求，?加強組織、?制度建設(shè)，?加大宣傳力?度，促進我?組語言文字?工作的深入?開展。2?、教師的語?言面貌、語?言素質(zhì)對學(xué)?生有很大影?響。一個合?格的教師不?僅應(yīng)當(dāng)具有?較高的思想?道德水平和?專業(yè)水平，?還應(yīng)當(dāng)具有?較強的語言?能力和較高?的語言素養(yǎng)?。我組重視?教師語文素?質(zhì)的培訓(xùn)與?提高，將教?師語言文字?培訓(xùn)列入校?本培訓(xùn)計劃?。堅持集中?培訓(xùn)與分散?培訓(xùn)相結(jié)合?、全員培訓(xùn)?與個別輔導(dǎo)?相結(jié)合的原?則。加強過?程培訓(xùn)，突?出教師培訓(xùn)?的四性：全?員性、參與?性、實踐性?、全程性，?提高全體教?師的普通話?水平;充分?發(fā)揮優(yōu)秀骨?干教師的帶?頭作用，以?點帶面，加?大個別幫扶?力度，重點?搞好個別教?師的語言培?訓(xùn)工作，幫?助未達標教?師盡快達標?。組織全組?教師參加硬?筆書法大賽?，選拔優(yōu)秀?作品進行展?評等。四?、活動安排?____?月份1、?教研組制定?教研計劃，?教師各自制?定教學(xué)計劃?。2、教?研組交流教?研組工作計?劃，明確工?作要求。?3、教研組?長進行初期?聽課工作，?完善教學(xué)常?規(guī)管理意見?。4、組?內(nèi)開展閱讀?教學(xué)研討活?動___?_月：1?、寫字比賽?。2、組?內(nèi)開展課堂?教學(xué)研討活?動。__?__月：?1、組內(nèi)開?課研討活動?。___?_月：1?、參加詩歌?朗誦。2?、閱讀訓(xùn)練?比賽，組織?作文競賽?元月：1?、認真組織?期末復(fù)習(xí)考?試工作。?2、撰寫期?末教研總結(jié)?3、認真?做好學(xué)生成?績評定工作?2023?年二年級語?文教研組教?研計劃標準?樣本（二）?一、指導(dǎo)?思想：認?真學(xué)習(xí)學(xué)校?教育工作的?精神，以_?___新課?改《語文課?程標準》為?契機，緊緊?抓住教學(xué)主?渠道，以學(xué)?生為本、以?質(zhì)量為魂、?以課堂教改?為中心、以?校本研究為?主要方式，?繼續(xù)落實教?學(xué)常規(guī)、規(guī)?范，落實、?優(yōu)化教學(xué)過?程，扎扎實?實地提高教?學(xué)質(zhì)量。同?時結(jié)合語文?教研組全體?教師的教研?實際，為教?師營造良好?的教研氛圍?和展示舞臺?，全面提高?課堂教學(xué)水?平及業(yè)務(wù)能?力。二、?具體措施?（一）進一?步規(guī)范和落?實教學(xué)常規(guī)?管理，提高?教學(xué)效率?1、教研組?活動：定時?、定點、定?主題內(nèi)容，?定中心發(fā)言?。每個備課?組活動應(yīng)以?“課改”的?精神為指導(dǎo)?，正確把握?三維目標，?同時確立一?個專題研究?目標，以提?高研究的實?效性。此外?，老師要根?據(jù)通知準時?高質(zhì)量參與?活動。2?、備課：做?到“三備”?，即備三維?目標，備教?材，備學(xué)生?。加強集體?備課意識，?注重資源共?同分享，做?到備課要“?深”。（教?案每學(xué)期檢?查____?次）3、?上課：努力?提高教學(xué)藝?術(shù)，做到：?求實、求真?、求活、求?新，充分利?用現(xiàn)有的電?教媒體，利?用網(wǎng)上信息?資源，拓寬?學(xué)習(xí)時空，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，不斷提?高課堂教學(xué)?效益。師生?對話應(yīng)講普?通話，老師?板書寫規(guī)范?字，課后寫?好教學(xué)反思?。4、作?業(yè)：作業(yè)設(shè)?計要“精”?，體現(xiàn)“輕?負荷，高質(zhì)?量”的教學(xué)?思想，批改?要“細”，?要規(guī)范、及?時，注重糾?錯及情況反?饋。（作業(yè)?檢查每學(xué)期?____次?）5、輔?導(dǎo)：做好自?己對學(xué)生補?缺補差的工?作。要因材?施教，經(jīng)常?分析學(xué)生，?善于捕捉學(xué)?生閃光點，?熱情鼓勵，?利用課外活?動時間做好?分層指導(dǎo)，?使每個學(xué)生?都能充分發(fā)?展。（二?）深化教學(xué)?研究，開展?校本教研，?提高教學(xué)實?效。1、?組織教師繼?續(xù)學(xué)習(xí)《新?課程標準》?，改革課堂?教學(xué)方式，?促進師生發(fā)?展。每周二?下午第三節(jié)?為語文教研?大組活動，?學(xué)習(xí)領(lǐng)會有?關(guān)教育教學(xué)?理念，大家?共同收益，?共同提高。?內(nèi)容包括：?（1）樹?立以學(xué)生為?本的思想，?建立民主平?等的師生關(guān)?系，營造積?極、向上、?和諧、寬松?、有趣的教?學(xué)氛圍，給?學(xué)生以人文?的關(guān)懷，讓?學(xué)生在輕松?愉悅的氛圍?中吸取知識?。（2）?堅持工具性?與人文性的?統(tǒng)一，在培?養(yǎng)學(xué)生語文?運用、實踐?能力的同時?，重視人文?因素對學(xué)生?思想感情的?熏陶感染。?（3）積?極倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，淡化繁?瑣的講解分?析，給學(xué)生?足夠的時間?和空間，讓?學(xué)生在教師?的引導(dǎo)下獨?立地提出問?題，分析問?題，解決問?題，在主動?實踐過程中?積累、感悟?。（4）?突出學(xué)生主?體地位，將?教學(xué)過程看?成是老師、?學(xué)生、文本?間平等對話?的過程。珍?視學(xué)生獨特?的感受、體?驗和思維方?式，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?（5）樹立?大語文教學(xué)?觀，溝通課?本內(nèi)外，課?堂內(nèi)外，學(xué)?習(xí)內(nèi)外的聯(lián)?系，拓寬語?文學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的渠道，?增加語文實?踐機會，提?高學(xué)習(xí)效率?。（6）?講求訓(xùn)練手?段的多樣性?，提高練習(xí)?有效性，嘗?試課外作業(yè)?階梯式，讓?不同學(xué)生學(xué)?有所獲，具?有作業(yè)批改?的現(xiàn)代理念?，包括建立?學(xué)生的錯題?記錄（鼓勵?老師們都去?實踐）。?2、聽課：?組內(nèi)公開課?必聽，邊聽?邊思，及時?評注，提倡?老師相互之?間多學(xué)習(xí)，?多交流。新?教師和青年?教師要多聽?課。3、?公開課：鼓?勵教師上公?開課或研討?課。每位教?師每學(xué)年至?少開一節(jié)課?。上課、說?課、聽課、?評課做到全?員參加。并?收齊研究課?的全部資料?存檔。4?、利用學(xué)習(xí)?型教師、名?教師的優(yōu)勢?，以點帶面?，資源共享?，共同提高?。5、開?展師生共讀?及共寫隨筆?活動，加強?小學(xué)語文閱?讀習(xí)慣的培?養(yǎng)研究。?6、提高校?本課程和結(jié)?對子學(xué)校的?課程教學(xué)質(zhì)?量。（三?）搞好學(xué)科?活動，拓寬?學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)?域，提高學(xué)?生綜合素質(zhì)?。1、原?則：盡量讓?更多的孩子?參與到活動?中來，在參?與中運用、?在參與中體?驗。一年級?配套課外閱?讀，激發(fā)閱?讀的興趣。?二年級童話?創(chuàng)作，培養(yǎng)?想象力和創(chuàng)?造能力。三?年級體驗閱?讀，掌握初?步的閱讀方?法。四年級?編報，掌握?組織材料，?編排版面的?方法，培養(yǎng)?綜合能力。?五六年級閱?讀感悟，培?養(yǎng)初步的文?學(xué)修養(yǎng)，做?好讀書筆記?。2、開?展我校“讀?課外書，寫?規(guī)范字新”?活動。一?本書，創(chuàng)生?一個特色班?級，一個故