滬教版小學(xué)三年級語文上冊《十一一件可笑的事》評課稿一、課文背景和內(nèi)容概述《十一一件可笑的事》是滬教版小學(xué)三年級語文上冊的一篇課文，通過講述一個小男孩在教室里的滑稽行為，引發(fā)了全班同學(xué)和老師的歡笑和思考。課文主要以幽默的方式描繪了一個可笑的場景，讓學(xué)生在開心的氛圍中感受語文學(xué)習(xí)的樂趣，并通過學(xué)習(xí)中體驗到語文中的智慧和思辨力。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課文，使學(xué)生了解如何通過幽默的方式表達情感，并能準(zhǔn)確理解文中的語言表達和情節(jié)邏輯。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的幽默感和創(chuàng)造力，使學(xué)生在課堂中保持積極樂觀的心態(tài)。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)習(xí)理解幽默表達方式和情節(jié)邏輯。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解揣摩并理解幽默的內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：課文《十一一件可笑的事》的復(fù)印件，黑板、彩色粉筆。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧《十一一件可笑的事》的故事情節(jié)，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生對幽默的興趣。2.閱讀理解（10分鐘）學(xué)生閱讀課文《十一一件可笑的事》，師生共同閱讀并指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀每一個詞語。在學(xué)生閱讀完成后，教師提問學(xué)生一些基本問題，檢查學(xué)生的閱讀理解程度。教師提問的問題示例：故事中發(fā)生了什么事情？請簡要概括。小男孩的行為有什么可笑之處？教師最后怎么解決了這個問題？3.分析幽默（15分鐘）老師與學(xué)生共同分析故事中的幽默元素，引導(dǎo)學(xué)生理解幽默的表達方式。例如，通過分析故事中的情節(jié)安排、行為描寫和語言運用等，使學(xué)生能夠辨認出其中的幽默點，并在思考中培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。4.語文知識梳理（10分鐘）結(jié)合課文內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生對一些語文知識進行梳理和總結(jié)，如字詞、句子、段落的理解等。針對學(xué)生容易混淆的知識點，進行針對性的講解和強化練習(xí)。5.創(chuàng)作活動（15分鐘）根據(jù)教師的引導(dǎo)，學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開創(chuàng)作活動。例如，要求學(xué)生以《十一一件可笑的事》為藍本，編寫一個類似的短小故事，并分享給同學(xué)。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，還能鞏固對課文的理解。6.歸納總結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生對本堂課的重點內(nèi)容進行歸納總結(jié)，并檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生需要回答一些學(xué)習(xí)要點的問題，以檢驗他們對課文的理解和應(yīng)用。六、課后作業(yè)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在練習(xí)冊上完成與課文相關(guān)的閱讀和理解練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對課文《十一一件可笑的事》有了更深入的理解。導(dǎo)入部分通過提問的方式引發(fā)了學(xué)生的興趣，課堂氣氛活躍；讀理解環(huán)節(jié)提高了學(xué)生對課文的閱讀理解能力；分析幽默和創(chuàng)作活動部分培養(yǎng)了學(xué)生的思辨和創(chuàng)造力。課堂內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，增加了課本知識的實際應(yīng)用性