冀教2011版六年級英語上冊《Lesson22MakingDumplings》評課稿一、課程背景介紹本文是對冀教2011版六年級英語上冊的第22課《MakingDumplings》進行評課。本節(jié)課主要介紹了制作餃子的過程，并且通過聽、說、讀、寫等多種方式培養(yǎng)學生的英語語言能力和動手能力。二、評估目標本節(jié)課的評估目標主要包括：學生能夠理解并運用本節(jié)課所學的詞匯和句型。學生能夠聽、說、讀、寫餃子制作的過程。學生能夠運用英語表達自己的想法和感受。三、教學內容分析本節(jié)課的教學內容主要包括：新詞匯：flour,water,salt,cabbage,pork,vinegar,soysauce。句型：Howmanydumplingscanyoumake?Icanmakesixdumplings.。餃子的制作過程。四、教學重難點分析4.1教學重點本節(jié)課的教學重點主要包括：聽、說、讀、寫基本詞匯和句型。理解并運用餃子制作的過程。4.2教學難點本節(jié)課的教學難點主要包括：有效激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其參與活動的積極性。讓學生能夠流利地表達自己的想法和感受。五、教學準備為了順利進行課堂教學，教師需要提前準備以下材料和教具：教學課件：課件中包含詞匯和句型的圖片以及餃子的制作過程圖示。食材準備：為了讓學生親身體驗制作餃子的過程，需要準備面粉、水、鹽、白菜、豬肉、醋和醬油等食材。活動道具：為了增加課堂互動性，可以準備餃子的制作工具和模具。六、教學步驟安排本節(jié)課的教學步驟安排如下：6.1導入新課為了激發(fā)學生的興趣，可以通過引導學生提前了解餃子的知識，如餃子的來歷、餃子的種類等。并通過圖片和視頻等方式引起學生的興趣。6.2語言輸入通過播放錄音或教師朗讀的方式，讓學生聽到并理解新詞匯和句型。同時，教師可以通過多次重復和示范的方式幫助學生掌握正確的發(fā)音和語調。6.3語言操練通過游戲和練習的形式，讓學生進行口語操練?？梢允褂蔑溩拥闹谱鬟^程和數(shù)量等問題進行問答，讓學生能夠正確地回答問題并進行簡單的交流。6.4集體活動組織學生分組參與餃子的制作活動。每個小組由一名學生擔任組長，其他成員協(xié)作制作餃子。通過實際操作，讓學生親身體驗餃子制作的過程，并加深對課文內容的理解。6.5練習鞏固通過個人或小組練習的形式，讓學生進行聽、說、讀、寫的練習?？梢岳谜n件中的圖片或教師的示范，讓學生進行語言表達，加深對課文內容的記憶和理解。6.6課堂總結通過簡單的總結和梳理，讓學生對本節(jié)課的學習內容進行回顧和總結。教師可以提問學生一些簡單的問題，讓學生積極參與討論，加深對課文內容的理解。七、教學評價與反思本節(jié)課的教學評價主要包括以下幾個方面：學生對本節(jié)課的掌握程度。通過聽、說、讀、寫的練習，檢查學生對本節(jié)課所學內容的掌握情況。學生的參與度。通過觀察學生在課堂活動中的表現(xiàn)和互動情況，評估學生是否積極參與學習。學生的表達能力。通過學生的口語表達和書面作業(yè)的評估，檢查學生的英語語言表達能力。教學反思是對教學過程中的問題和不足進行分析和總結，以便進一步完善教學。教