《口譯基礎(chǔ)》理論教學(xué)大綱(供四年制本科翻譯專業(yè)使用)Ⅰ前言《口譯基礎(chǔ)》為翻譯專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)課程，為翻譯專業(yè)本科四年級必修課程?？谧g活動是集聽、說、讀、寫、記為一體的復(fù)雜言語交際活動，因而必須以精讀、泛讀、聽力、口語等課程為基礎(chǔ)，在掌握這些課程所傳授的技巧的基礎(chǔ)上才能順暢完成教學(xué)任務(wù)，是培養(yǎng)翻譯專業(yè)學(xué)生的綜合語言能力的課程。此外，口譯課涉及內(nèi)容大多與現(xiàn)實生活的方方面面相關(guān)，因此除了注重詞匯、句式積累，該課程注重學(xué)生的知識面拓展，努力提高學(xué)生的語言綜合及運用能力，該課程將為社會培養(yǎng)基礎(chǔ)實用人才。本大綱適用于四年制本科翻譯專業(yè)學(xué)生使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問題說明如下:一為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材,本課程教學(xué)大綱由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個級別,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求級別對應(yīng),并統(tǒng)一標(biāo)示(核心內(nèi)容即知識點以下劃實線,重點內(nèi)容以下劃虛線,一般內(nèi)容不標(biāo)示)便于學(xué)生重點學(xué)習(xí)。二教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下，可根據(jù)不同教學(xué)手段，講授重點內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容，有的內(nèi)容可留給學(xué)生自學(xué)。三總教學(xué)參考學(xué)時為36學(xué)時，均為理論學(xué)時。四教材：《口譯教程》，上海外語教育出版社，雷天放，陳菁，1版，2013年。II正文口譯概論一教學(xué)目的在認(rèn)識口譯定義、特點及主要形式的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)口譯的過程和主要環(huán)節(jié)、及口譯員應(yīng)具備的素質(zhì)。二教學(xué)要求(一)了解口譯的定義及特點。(二)熟悉口譯的主要形式、過程和主要環(huán)節(jié)。(三)掌握口譯員應(yīng)具備的素質(zhì)。三教學(xué)內(nèi)容(一)口譯的定義及特點。(二)口譯的主要形式。(三)口譯的過程與主要環(huán)節(jié)。(四)口譯員應(yīng)具備的素質(zhì)。Lesson1Gettingthemessagethroughlistening一教學(xué)目的在學(xué)習(xí)聽取信息這一理論后，通過相關(guān)技巧訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固對聽取信息這一理論的實際運用。二教學(xué)要求(一)熟悉何為有效的原語信息。(二)掌握獲取原語信息的能力。(三)了解獲取原語信息的方式。三教學(xué)內(nèi)容(一)理論與技巧:聽取信息(二)技巧訓(xùn)練：1三種錯誤的飯后習(xí)慣。2Whydowehaveeyebrows?(三)口譯練習(xí)：1USVicePresident’sspeechatFudanUniversity.2王光亞在普林斯頓大學(xué)的演講開場白3Speechatinaugurationofnewfacility(四)議員須知：禮儀常識Lesson2Logicalanalysis一教學(xué)目的在學(xué)習(xí)邏輯分析這一理論后，通過相關(guān)技巧訓(xùn)練，包括橫向分析練習(xí)和縱向分析練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對邏輯分析這一理論的實際運用。二教學(xué)要求(一)熟悉邏輯分析的概念。(二)掌握在聽取原語時，對原語信息進(jìn)行邏輯分析的能力。(三)了解橫向分析與縱向分析。三教學(xué)內(nèi)容(一)理論與技巧:邏輯分析(二)技巧訓(xùn)練：1Whyaregirlsnotasgoodatmathsandscience?2有償搭車(三)口譯練習(xí)：1Yo-YoMa2CNN采訪李連杰3Theinstantmessagingcraze(四)議員須知：文化差異(五)日積月累：致謝套語Lesson3Memoryininterpreting一教學(xué)目的在學(xué)習(xí)口譯記憶這一理論后，通過了解工作記憶及結(jié)合相關(guān)技巧訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固對該理論的實際運用。二教學(xué)要求(一)熟悉口譯記憶的概念。(二)掌握口譯記憶的特點，進(jìn)而提高口譯記憶的效率。(三)了解口譯記憶的難點。三教學(xué)內(nèi)容(一)理論與技巧:口譯記憶的難點(二)技巧訓(xùn)練：1飛機上的電磁干擾2HotelsinChina(三)口譯練習(xí)：1SteveForbesonForbes2工藝品公司介紹3Fortune500companies(四)議員須知：宴會口譯(五)日積月累：二十四節(jié)氣Lesson4Improvingmemoryefficiency一教學(xué)目的在學(xué)習(xí)提高口譯記憶效率這一理論后，通過加強對短時記憶的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固對該理論的實際運用。二教學(xué)要求(一)熟悉口譯記憶中啟動的是工作記憶。(二)掌握信息邏輯化和信息視覺化的方法。(三)了解提高短時記憶的手段。三教學(xué)內(nèi)容(一)理論與技巧:提高口譯記憶效率(二)技巧訓(xùn)練：1青少年心理健康面臨新問題2Howyousleepsaysalotaboutwhatyouare(三)口譯練習(xí)：1IntroductiontotheUniversityofWestminster2保持農(nóng)歷新年的核心價值觀3OneducationalexchangesbetweenChinaandtheUK(四)議員須知：菜肴翻譯(五)日積月累：中國各類學(xué)歷的英文翻譯Lesson5Featureandlayoutoftheinterpreter'snotes一教學(xué)目的在學(xué)習(xí)口譯筆記的特點和結(jié)構(gòu)安排后，通過加強對速記能力的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固對該理論的實際運用。二教學(xué)要求(一)熟悉口譯筆記的特點。(二)掌握口譯筆記的結(jié)構(gòu)安排。(三)了解口譯筆記的記錄順序。三教學(xué)內(nèi)容(一)理論與技巧:口譯筆記的特點和結(jié)構(gòu)安排(二)技巧訓(xùn)練：1隨團(tuán)旅游須知2TourtheWhiteHouse(三)口譯練習(xí)：1溫總理在世界旅游組織第15屆全體大會開幕式上的發(fā)言2WorldTourismOrganization(WTO)3Modernizationandpreservation(四)議員須知：導(dǎo)游口譯(五)日積月累：中國的世界遺產(chǎn)Ⅲ教學(xué)組織與方法一實施機構(gòu)：由外國語學(xué)院翻譯教研室執(zhí)行。二組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。三教學(xué)方法1理論教學(xué)：采用討論式、任務(wù)教學(xué)法的課堂教學(xué)方式，輔助現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段。核心內(nèi)容以講授為主，重點內(nèi)容以介紹為主，一般內(nèi)容以自學(xué)為主。2輔導(dǎo)形式：輔導(dǎo)講義，課堂答疑，網(wǎng)絡(luò)查詢等。四考核辦法：采用形成性評價的考核方式：平時成績+期末現(xiàn)場口譯模擬考核。教學(xué)測量：期末現(xiàn)場口譯模擬考核占60%，，平時成績占40%（出勤率占5%；課堂表現(xiàn)占10%；平時作業(yè)占15%；半期占10%）。Ⅳ教學(xué)時數(shù)分配表講課內(nèi)容教學(xué)手段時數(shù)口譯概論講授理論教學(xué)2Lesson1Gettingthemessagethroughlistening講授理論教學(xué)6Lesson2Logicalanalysis講授理論教學(xué)、TBL6Lesson3Me