2023年新語文教師工作總結筆記初中總結就是所指對某一階段的工作、自學或思想中的經(jīng)驗或情況不予總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，太太少犯錯誤，提高工作效益，因此，并使我們寫出一份總結吧。下面就是小編整理的個人今后的總結范文，熱烈歡迎文學創(chuàng)作互動，希望對大家有所幫助。那么我們該如何寫出一篇較為隨心所欲的總結呢？新語文教師工作總結筆記初中篇1本學期我擔任了小學一年級的教學工作，這屆入學兒童中存幾個素質極差的學生，因為難以提高教學質量等諸多原因，教師們都不敢心智這個班，我自這班的語文教學任務分攤下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面搞出一個總結：一、運用新課標理念在教學中，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點，深入細致制定“語文教學計劃”，重實效教學存目標，存方法，存思索。把孩子當作朋友，當作相互自學的伙伴兒，并使孩子們感受到老師的平易近人和關懷，明白老師就是他們存有賴信任的朋友。借由自學和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀重新認識。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物回去指導教學，并使學生能快速認知科學科學知識。二、習慣培育側重于一切一年級的學生可塑性強，有人說他們就是“一張白紙”，看一看教師怎樣在這張白紙上落墨。課前準備工作工作，建議學生上課前，必須把聽講的書、本、文具準備好，不要聽講了再手忙腳亂的繳納書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑丟擲至垃圾桶里，培育有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。因此，如何培育學生較好的自學習慣就是教學工作中的首要任務。聽講起至至立時，必須整齊站好，一切順從統(tǒng)一指揮，離席時，必須全系列心身地資金投入至自學中回來，不要左顧右盼、交頭接耳罵人，培育學生遵守紀律的習慣。重實效“三個一”，胸restaurants一拳，眼離書一尺，筆尖距手指一寸。別人回答問題時，必須特別注意聽見，當別人回答Semur，能夠補齊自己的觀點，無法嚇壞至別人的講話，更無法三心二意，似的與自己沒關系似的。回答問題時，必須大膽講話。聲音必須洪亮，必須用普通話，必須“因為、所以”把問題說明白、講清楚。培育較好的讀書、寫字習慣。老師講課時，特別注意聽講，忘掉老師談論的科學知識和有關的自學方法，必須能明確提出自己的相同觀點，但必須轉頭，獲得老師的同意后，就可以講話。課前必須培育備考的習慣，老師必須提前做好“備考提示信息”。認真完成老師布置的作業(yè)，書寫必須深入細致規(guī)范，不敷衍了事老師。每研習回來一課，必須做好復習，有疑必問，必須到達全知全解，無法遺留下稀奇古怪問題。上面的建議看起來，對學生有點苛刻，過分細致，這樣對學生的習慣培育就是大有裨益的。還感受到老師和藹可親，難于相符。但我自己也特別注意必須多觸碰學生，搞出他們的朋友，并使學生明白老師嚴格要求他們就是對他們的人存活存有好處。三、教給學生自學方法此刻的一年級學生，較前些年的學生識字量和重新認識問題、心智問題的潛力相對提高了很多，教師應盡早的教給學生自學的方法，更能幫忙學生提高識字量和心智文學創(chuàng)作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生重新認識拼音。提前教會學生查字典，運用字典自學拼音、字詞。四、培育學生相互自學的習慣在日常教學中，把學生分成了若干個自學小組，通常前后桌。并使他們相互自學、相互討論、取長補短，輪流搞出副組長，充分發(fā)揮每個小組成員的促進作用。另外，我把班上一半兒的不好學生任命為“小教師”，并使他們充分發(fā)揮自學不好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫忙他提著的學生自學，效果較好。借由一學期的教學，我已經(jīng)已經(jīng)開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績到達了計劃的目標。下學期穩(wěn)步積極探索、實驗，總結出適合自己特點的教學方法回去。新語文教師工作總結筆記初中篇2一學期回去，我們初三語文備課組在年級副組長的輕而易舉領導下、在年級組各班主任的協(xié)同下，團結一致協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備考功能，并使初三語文教學質量穩(wěn)步提高。團結一致協(xié)作、相互尊重、互相切磋。關于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上深入探討，在其他時間這種深入探討也時常進行，正是這樣，才并使八個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。在有關業(yè)務上、語文教學上，從個別深入探討至小組討論，十分活躍。在新學期一已經(jīng)已經(jīng)開始，我們就對課本中的六個單元的每一篇課文所仍須課時進行了計劃，并制定出了教學計劃。針對相同的文體交流教學經(jīng)驗。學校、教導處及語文教研組布置的工作，我們備課組并并無一拖拉。在每個單元開學前，我們都必須坐在一起備考，研究該單元的文體特點以及教學設想。而且還對六個單元的教學先后順序進行了統(tǒng)一重新部署。研究課、公開課、教科研論文等件件工作積極參與，并并無一空白。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。1、轉型教育觀念，深入探討符合學生身心特點的課堂教育模式，著重“學困生”的自學情況，加強對他們的單獨輔導，培育“學困生”的語文自學興趣。2、改進教育模式，并使課堂上的學生“活”出，鼓勵學生在語文課堂上積極主動講話，充分調(diào)動學生的積極性，并使學生變大“必須我學”為“我必須學”，并著重自學方法的傳授，逐步提高獨立自主自學、獨立自主探究、合作創(chuàng)造的能力。3、加強教師間的交流與研究，深入探討“目標備考、自學指導、互學探究、當堂練習”的課堂教學模式。每周一次集體備考，連夜準備工作工作、集中研究、準備工作工作的課進行教學。4、把握住不好教材的深度與難度，在側重于學生活動能力培育的同時，穩(wěn)固抓好語文基礎知識的積累。備課組活動對年級學科教學質量至著十分關鍵的促進作用，備課組就是充分發(fā)揮集體優(yōu)勢的最重但又就是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)推斷出問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入細致展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們深信，只要我們求真務實，踏踏實實地工作，就一定能夠進一步提高教學質量。新語文教師工作總結筆記初中篇3光陰似箭，日月如梭。一轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，總結這一學期以來，學生的點滴進步并使我極其驚訝，但還存著一些問題，今后還仍須不懈努力解決。一、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生在書寫方面極差，為了穩(wěn)固學生的基礎知識和基本技能，我在充份了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的科學知識水平。特別就是每一課的字新詞的心智運用，對近、反義詞的積累等，我都融合在課文心智中進行傳授或特別強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。大力特別強調(diào)規(guī)范，建議行款整齊，字跡工整，并不懈努力消解錯別字。二、做好自學方法的指導俗話說，“磨刀不訛傳砍柴功”。方法多，但必須適用于于，通俗化，不易操作方式方式，還要嚴格執(zhí)行學生秉承。這就是很關鍵的，我們必須著重于指導學生學會思索。有人說，聰明與否，就是是否思索。首先，我們特別強調(diào)聽講專心聽講，及時對科學知識進行鞏固，然后還要及時復習。搞好了自學方法的指導，對提高學生學習成績就是存非常小的好處的。睡前總結當天所學，也就是一種較好的自學方法。最重要的自學莫過于方法的自學。有的同學為什么舊有就是玩玩，可以成績卻極好，這就是為什么呢？三、著重章節(jié)過關本學期的教學內(nèi)容分為十個單元。在每個單元的教學任務順利完成之后，我都進行檢測，針對學生存的知識點問題，及時解決。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績廣為存了提高。對的確困難的學生進行淡定細致的個別教育，并使之掌控，并能運用。四、拓展科學知識視野語文教學必須著重積累運用，只有學生對科學知識存了一定積累之后就可以運用。為了拓展學生的科學知識視野，我積極開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀通過學生獨立自主跟蹤優(yōu)秀文段，并使學生主動進行課外閱讀，學生的文學創(chuàng)作量減少的同時，學生必然問鼎了許多東西。秉承每周出一期《班級作文周刊》。2、不好詞佳句的收集在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累存了明顯的劇增，每人每天積累一句不好句子，寫出一小段小撰并作，每周一篇周記。3、積極開展各種語文活動比如好書所所推薦、演講、出手抄報、課本劇表演等等。學生在活動中快速增長了科學知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們自學語文的興趣贏得了非常大的提高，這和經(jīng)常積極開展語文活動就是密不可分的。在本期我們班也碩果累累：其中涂圣招的《并使天地敬佩的愛》代表學校應邀出席街道講故事比賽，榮獲第一名，并代表街道應邀出席市級比賽榮獲一等獎的好成績；涂圣招《脫胎換骨的味道》蔡明德《爭吵》刊載于《傾聽寫下點》（cn級）第3期；秦佳佳《我脫胎換骨我敬佩》榮獲全國“文心雕龍”作文大賽榮獲一等獎，葉騫、李嘉偉等同學榮獲二、三等獎；涂圣招應邀出席全國“海峽冰心杯”作文大賽一等獎；五年1班蔡明德同學榮獲__省第七屆“素質教育杯”作文大賽一等獎。一學期回去，學生的語文興趣贏得了喚醒，語文基礎知識贏得了提高，語文能力贏得了進一步進一步增強，為下學期的自學打下了基礎，我們將穩(wěn)步不懈努力！新語文教師工作總結筆記初中篇4本學期我穩(wěn)步擔任五年二班的語文教學工作。在工作中不斷積極探索，不斷思索，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，重新認識自己的嚴重不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有一流教學方法的教師自學，取長補短，力求并使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。在工作中，我認真學習嶄新課程標準及有關的理論知識，在未有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和自學各種代萊教學方法。經(jīng)過一個學期的不懈努力，我以以獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步。一、思想政治整體整體表現(xiàn)我熱愛祖國，嗜好中國，忠心教育事業(yè)，當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)無私奉獻自己的點滴力量，尋求為國家培育優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。我嚴格要求學生，尊重學生，弘揚教學民主，并使學生學有所得，不斷提高。此外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結一致集體，熱心幫助同事，不曠工不耽擱，認真學習代萊教育理論，以代萊教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學水平。作為一名教師，我嗜好學校，嗜好學生，天下自己的能力做好學校轉交我的各項工作。作為國家的一員，我深入細致文學創(chuàng)作報刊，雜志，及時收聽廣播，了解國內(nèi)外大事，以淡定的頭腦看待問題，看清楚就是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準勸誡自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情。二、教育教學工作1、我深入細致備考，積極主動，細心地鉆研教材，針對相同學生的個性差異，尋求的教學方法因材施教。教學就是教與學，兩者就是相互聯(lián)系，不可分割的，存教者就必然存學者。因此，在教學中，我認認真真地備考，深入細致地鉆研教材，針對相同學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找相同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用有效率有效率的教學方法活躍課堂氣氛，喚醒學生的自學興趣，培育他們較好的自學習慣，調(diào)動他們自學的積極性，充份著重學生的主體性，并使學生們逐漸對語文自學充滿著興趣，向40分鐘必須質量。學生就是被教的主體。學生就是自學的主人，新課程倡導教師必須轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。經(jīng)過一個學期的不懈努力，學生們的語文能力，素養(yǎng)及語文水平都存相同程度的提高，語文成績也存非常小的進步。本學期期末考試，我班的合格率為94.74%，平均值分為80.97優(yōu)分率為66%。此外，每個學生都存自己的個性特點，每個學生的拒絕接受能力都存一定的差異。因此，了解和分析學生情況，存針對地教對教學成功與否至關重要。2、做好中平腹蛛的課外輔導和優(yōu)生的培育等各項工作，效果顯著。語文就是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，必須教導不好語文，就要并使學生鐘愛語文，并使他們對語文產(chǎn)生興趣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中平腹蛛拒絕接受能力和自學建議的相同推行了一些相同方法，就是運用多種不同的方法和事例，并使他們更了解語文，更喜歡自學語文。大部分同學收到較好地學習效果。鼓勵他們多積極開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，多樣自己的課外科學知識，不斷擴大他們的視野。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。3、通過多種方法，培育學生歡樂文學創(chuàng)作課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。我充分利用課前一分鐘，利用故事，作文佳作，并使學生邊聽見邊錄不好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，文學創(chuàng)作興趣濃了，寫作能力也存了比較顯著的提高。做好家長和學生的工作鼓勵他們至圖書館文學創(chuàng)作和借書大量的書籍。平日每天輪流，一位學生在黑板上節(jié)錄不好詞好句，建議其余學生傾聽記記。我從作文的選題做起，以寫出童話，想象文居多，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯就是寫出好作文的關鍵。語文就是語言。我明白至這并不是最重要的，關鍵的就是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣艱苦，我都會穩(wěn)步不懈努力，多問，多想，多向前輩自學，尋求進步。無論成績多寡，都突顯了我在這學期的教學成果。因此，除了課堂效果之外，還仍須并使學生多讀，多談論，多練。經(jīng)過一個學期的不懈努力，期末考就是一種考驗。另外，對部分不自覺的同學還推行強硬態(tài)度背誦等方式，提高他們的能力。課后推斷出學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，并使學生即時消化。為此，在早操時，我秉承下班了解早操情況，推斷出問題及時阻止。為了提高本人自身的素質和教育教學能力，我積極主動應邀出席各種教育教研活動和各種提高班的自學，自學有關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經(jīng)驗，利用課余時間文學創(chuàng)作大量的教育教學書籍和報刊，噴取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在自學中不斷地贏得進步。此外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，積極主動地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，并使每一位孩子共同進步。新語文教師工作總結筆記初中篇5轉眼之間一學期工作已經(jīng)結束，在本學期中，我融合學校教學工作建議和漢字擬人書寫的課題研究，并積極主動進行課堂教學改革嘗試，有所問鼎，現(xiàn)在將這一學期的四年級寫字教學工作總結如下：一、明確寫字教學的建議四年級寫字教學必須并使學生會恰當書寫相同結構的字，恰當書寫本冊的生字和行款練習，并使學生培育較好的寫字習慣，恰當?shù)膶懽肿藙?，共存存有一定的書寫速度。在漢字擬人書寫指導中，建議學生把字寫出得規(guī)整穩(wěn)定。具備恰當書寫漢字的基本能力。二、改進寫字教學評價寫字教學的評價必須有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成恰當?shù)膶懽肿藙莺途哂邪炎謱懗龅靡?guī)整穩(wěn)定的寫字技能。學生在識字的基礎學會觀測，將漢字馬營鎮(zhèn)人，明白“均甲中間歡聚，拳腳四方出”等。三、不足之處1．教學中沒有嚴格要求、吉北。除加載姿勢必須恰當，筆順規(guī)則必須高超運用，偏旁、結構的書寫必須特別注意掌控規(guī)律外，還要特別注意訓練將漢字馬營鎮(zhèn)人的不好方法。同時在書寫速度上要適當提高建議。不僅必須對每個字的筆畫、筆順、形體結構吉北，還要引導學生重新認識和掌控同一偏旁、同一結構類型的共同特征，進而有效率的提高學生寫字的技能。2．沒有培育良好習慣。老師指導漢字擬人書寫時還可以，平時作業(yè)潦潦草草。傳授不必占太多時間，必須留出足夠多多時間并使學生動眼觀測、動腦思索、動手練習。四、今后不懈努力的方向1．教學中，強化吉北的力度。不僅必須對每個字的筆畫、筆順、形體結構吉北，還要引導學生學會漢字馬營鎮(zhèn)人的方法，重新認識和掌控同一偏旁、同一結構類型的共同特征。2．課堂指導與課后練習融合。每課時十分鐘的寫字時間，每周一節(jié)寫字課，每周午聽課三次寫字指導必須經(jīng)常練習，持之以恒。因此，課外應根據(jù)教學要求和教學進度，布置一定數(shù)量的作業(yè)，分量不容過多，書寫時間不容長。3．把握住重點，通識科多練;學會恰當方法，培育良好習慣。我深信，經(jīng)過我的輔導，我班學生的寫字水平可以更好。新語文教師工作總結筆記初中篇6一學期即將過去，我所帶的五年級語文教育教學工作已相符尾，本學期的工作可以說緊繃忙碌而問鼎多多。在一學期我穩(wěn)步按嶄新課程標準轉變思想，積極探索，改革教學，大力大力推進技術創(chuàng)新的課堂教學模式，把嶄新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、嶄新設想融合出，在實踐中收到較好的效果。一、思想工作方面俗話說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，不懈努力地提高自己，以便并使自己更快地適應環(huán)境社會發(fā)展的形勢。通過文學創(chuàng)作大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖學自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。教師就是人類靈魂的工程師，就是表達科學知識和文明的接力賽手，就是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我深表由衷的自豪，也深信肩負的歷史蘊含和責任。我清楚必須變成優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神學識，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已變成這個時代的主旋律，信息時代的教師一定必須勤奮好學自學，勇于創(chuàng)新，刻苦肯干，用自己辛勤的不懈努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。教書育人就是教師的天職，就是教育過程中不可分割的兩個方面。一學期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、和睦的樸素人格回來影響學生;用自己的一言一行回來為他們犯罪行為示范點，用自己對學生、對事業(yè)的愛心回來助推學生修正不健全的人生觀，幫助他們弘揚遠大理想，培育他們的社會、家庭、集體的責任感。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。二、教育教學工作方面這學期，本人擔任五年級語文教學工作。東站在新課改的前沿，正視首次觸碰的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。在教學中，深入細致鉆研嶄新大綱、搞清楚教材，積極主動開拓教學思路，把一些一流的教學理論、科學的教學方法及一流現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，不懈努力培育學生的獨立自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。針對這些情況，我在積極主動自學新課改理論，虛心向存經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行求教經(jīng)驗。1、課程標準走進我的心，步入課堂我們怎樣教導語文,《國家語文課程標準》對語文的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都明確提出了許多代萊建議。無疑我們每位語文教師身置其中回來迎接這種挑戰(zhàn)，就是我們每位教師必須再次思索的問題。已經(jīng)已經(jīng)開始聽講，每一節(jié)課都存獨有的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的眼光回來看待學生的每一點脫胎換骨，都用相同的程度地評價相同程式度的學生。開學初首先深入細致鉆研教材，制訂出切實可行的教學計劃。2、課堂教學，師生之間學生之間相處互動，共同發(fā)展。本學期我作為課堂教學的實踐者，為保證嶄新課程標準的全面落實，我把課堂教學作為有利于學生主動積極探索的語文自學環(huán)境，把學生在獲得科學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充份發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看做就是師生之間學生之間相處互動，共同發(fā)展的過程，緊扣嶄新課程標準，在我班積極探索技術創(chuàng)新的教學模式。課前精心備考，撰寫教案，推行以后趁著記憶猶新，總結、思索寫下自己效力時的切身體會或漏洞，記下學生自學中的閃光點或困惑，就是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平就是十分有價值的。在非常非常有限的時間搞清楚教材，根據(jù)本班學生情況積極主動利用各種教學資源，在合作教學中各小組分工明確，又在匯報環(huán)節(jié)合流大家的意見。這種分后再分協(xié)作的方式，既照料至各人的實際情況，又有利于同學之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高自學水平。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不耽擱、不曠工、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結一致同事，能正確處理不好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、嗜好學生、人際關系人與自然親密無間，從不鬧出無原則的糾紛，時時以一名人民教師的建議回去規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素質和能力。四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力建議的提高，本人在教學之余，還擠時間自學各類現(xiàn)代教育技術，熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際，我還積極主動地自學新課改的理論知識，以期用全新的理念，全新的教學方式回去服務于教育教學。一學期以來，送給我許多寶貴的教育教學經(jīng)驗，在今后的教育教學中，我將以更好的精神面貌，更高的理論知識，更完善的教學方法回來揭開教育教學工作中成功的一頁。新語文教師工作總結筆記初中篇7轉眼間一學期過去了，回首這一學期有喜有憂，任時光初戀，點滴坑口上心頭。但存的問題還仍須不懈努力解決。一學期回去，我按照學校教學工作的建議，從各方面嚴格要求自己，積極主動向同事求教，融合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，并使教學工作存計劃，存非，有步驟地積極開展。一、順利完成教育教學情況：1、深入細致備考，不但備學生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，制定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間精心安排都謝澤生了詳細的記錄，深入細致寫出不好教案。每一課都重實效“有備而來”，每堂課都在課前做好充份的準備工作工作，并制作各種有助于取悅學生注意力的有意思教具，課后及時對該課作出總結，寫出不好教學后記，并深入細致按搜集每課書的科學知識要點，歸納會集。2、提高聽講技能。同時，虛心求教其他老師。在教學上，有疑必問。同時特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，并使學生研習得容易，研習得隨心所欲，研習得高興;特別注意通識科工整，在課堂上老師談論得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，并使各個層次的學生都贏得提高。在課堂上，我力求講課清晰化，條理化，精確化，情感化，生動化，重實效線索精確，層次分明，言簡意賅，深入淺出。與同年級教師協(xié)商，自學他們的方法，同時，多聽見老師的課，自學別人的優(yōu)點，消解自己的嚴重不足，改進工作。3、深入細致批改作業(yè)。存針對性，存層次性。為了重實效這點，對各種輔助資料進行征選，力求每一次練習都功不可沒的效果。布置作業(yè)重實效四書工整。同時對學生的作業(yè)批改及時、深入細致，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，重實效有的放矢。4、拓展科學知識視野。為了拓展學生的科學知識視野，我積極開展了一系列的語文活動。幫助學生建立大的語文觀，弘揚生活時時存語文，注意安全時時皆學問的觀點，同時也培育了學生學語文，用語文的，學以致用的能力，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。語文教學必須著重積累運用，只有學生對科學知識存了一定積累之后，就可以運用。把課內(nèi)外，校內(nèi)外有效率的融合出。二、存的問題及改進的措施：1、在教學過程中，對新教材心智、運用比較深刻。因此我采用多種教學手段，喚醒學生自學語文的興趣。把握住學生的好奇心，多提到課外科學知識，并使學生在聽見故事中漸漸陶冶情感，深入細致課文。對教材內(nèi)容把握住比較，教學方法比較有效率，沒能充份提高學生自學的積極性。2、個別學生自學語文的積極性不高，還沒有培育獨立自主自學的習慣。因此我褫奪小組長權利，雖然這就是一個不起眼的芝麻官，但小組長在后進生的轉型這一環(huán)節(jié)至了關鍵的促進作用。小組長負責管理監(jiān)督后進生的作業(yè)順利完成情況，對于拖拉現(xiàn)象及時阻止、及時意見反饋，并使后進生將壓力轉變成動力。3、一部分學生不敢展示出自己，總表示自己不如別人，對于班級里的事也總抱著事不關己的態(tài)度。因此我非一些班級活動，比如：朗讀比賽、罵人比賽、講故事比賽等等，并使那些思想落后，集體榮譽感低的同學受到振奮教育，推斷出他們的閃光點，及時表揚鼓勵，進一步進一步增強他們的自信心和責任感。4、此外，還仍須進一步開拓學生的文學創(chuàng)作面，借此陶冶情操、發(fā)展個性、多樣學生的精神世界。以上就是我本學年度在教學上所下的功夫，贏得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，不懈努力向上，尋求更大的進步。教育事業(yè)不是一朝一夕的事，它仍須我們教師不斷自學、技術創(chuàng)新，因此我加強自身業(yè)務水平自學，盼望自己不是一碗水而是長流水。新語文教師工作總結筆記初中篇8時光流逝，一個緊繃、擴展、有序、銳意進取的學期又過去了在這個學期中，我們五年級語文組的5十一位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照備課組工作計劃積極開展工作。一、自學鉆研教材，重實效心中有數(shù)開學初，我們組與認真學習《嶄新課程標準》及一些理論的基礎上，緊緊圍繞第十冊教學內(nèi)容進行了深入細致的深入探討。通過這樣的培訓，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點重實效了心中有數(shù)。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。二、愛崗敬業(yè)、教書育人我們組的老師按學校明確提出的備考建議深入細致備考，不懈努力上等每一節(jié)課，課后，認真反思，深入細致小結，深入細致批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。三、團結一致協(xié)作，資源共享我們組個團結一致的組。老師們經(jīng)常在組里介紹自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結一致協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。四、相互聽課，取長補短本學期開學初就建議每一位組員精心設計一堂不好課，在組內(nèi)開學，建議其他教師陽入不好課一定必須回來聽課，聽課后必須針對這堂課展開評價，大家深入細致深入探討，找出這文言的閃光點與嚴重不足，取長補短，并且深入探討出切實有效的解決方法。通過這種聽課、評課活動，并使我們教師能夠及時找到自身的缺點，推斷出別人身上的優(yōu)點，取長補短，提高了我們組教師的整體教學水平。五、仍須改進的地方1、強化教研力度，側重于教研實效，不僅必須積極開展不好每周二下午的備課組活動，平時在教學中遇到什么問題都得及時明確提出，大家一起深入探討交流，盡早解決。2、差生的問題一直就是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意，努力提高他們的及格率，就是我們下學期的奮斗目標。六、新學期急于1、加強教師的自學，積極開展組內(nèi)老師之間更進一步地交流溝通交流，努力提高我們組老師的課堂教學效率，提高語文教學質量。規(guī)范教學常規(guī)工作，從聽講、批改作業(yè)、備考、提優(yōu)補差等方面做起，明確要求，按建議回來搞出。2、從學生的角度來說，我們將以弘揚自學的自信心，弘揚競爭的自學風氣居多，側重于自學興趣和自學方法的培育，不斷擴大文學創(chuàng)作量提高他們的綜合水平。3、不懈努力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力不敢一個學生高鴻鵬。新語文教師工作總結筆記初中篇9第二學期六年級語文教學工作圓滿完成。現(xiàn)將本學期教學工作直觀總結如下。一、積極主動自學新課程教學理念，優(yōu)化語文課堂教學我特別注意廣為文學創(chuàng)作《教師之友》、《小學語文教學》、《小學語文教學設計》等優(yōu)秀教育雜志，不斷自學代萊理論知識，分析語文教育教學規(guī)律，先進經(jīng)驗優(yōu)秀教學設計；并融合自己的工作實際，改進常規(guī)的教育教學方法，努力提高自己的教學水平。二、側重于語文教學的人文性語文學科的人文性就是指學生在語文自學過程中同時同時實現(xiàn)自我脫胎換骨的過程，就是在特定的時間、空間中，教師與學生雙向體驗生命運動的過程。尊重人，尊重人的生命價值，尊重具體內(nèi)容人的文化及其多樣性，也就是人文性的本該定義。1、高度高度關注學生情感世界在語文課堂教學中，我利用美、利用形象，并使教學跌穿至學生的情感世界，并使學生的情感彌漫著他們的心智活動，并使學生的情感在對文本的不斷熟悉中發(fā)展，隨著文本的不斷發(fā)展贏得代萊情感體驗，并把自己的情感體驗蘊藏于文本的文學創(chuàng)作中，并使學生與文本產(chǎn)生互動的效果。這樣通過情感，通過長期的底蘊和浸染，培育起至至學生的人文素養(yǎng)。2、高度高度關注學生的精神世界精神的多樣仍須精神的灌溉。我們面對著學生，給予他們微笑，挖區(qū)他們肩膀，或親吻一下他們的腦袋，親近每一個學生，關心每一個學生，但是在語文課堂上，這還遠遠不夠。在課堂上，我盡量設身處地東站在學生角度，以他們的眼睛看一看這個世界，用他們的心智去來衡量這個世界，并以此為入口引導學生、非學生，并使課堂氛圍更親密無間，并使學生的自學更有效率。我們必須跌穿學生的精神世界，用寬容和敬佩回去聆聽他們內(nèi)心深處的聲音。3、高度高度關注學生的人格發(fā)展語文絕不就是通常意義上的基礎知識與基本技能訓練的學科。語文教育必須通過一篇篇匯集著作者鼓舞和激情，代表著人類精神財富的文章，回來潛移默化影響一個人的氣質、學識、道德、品格、個性以及人生觀。在課堂教學中，我常常引導學生由文本M18x連綿不絕，比照自己的生活實際，談論自己的問鼎與困惑，從而并使他們產(chǎn)生一些關于人生的體悟。三、嚴格遵守實際改進教學方法科學知識就是智力和能力的基礎，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程，又能并使學生加深對科學知識的心智。在語文教學中，我著重發(fā)展學生的思維，促進語言與思維的統(tǒng)一發(fā)展。1、著重培育學生的自學能力。我著重于培育學生認真讀書，認真思考的習慣，備考和復習的習慣，單一制順利完成作業(yè)的習慣，看看電視報和聽見廣播的習慣，榮動筆的習慣。著重在實踐中自學語言，心智語言，運用語言。教給學生一些自學方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進行自學。培育自學能力，我引導學生積極主動應邀出席聽說讀寫的課堂教學。2、在喚醒學生文學創(chuàng)作興趣上下工夫。在指導學生文學創(chuàng)作中我建議他們：“寫出熟悉的人、事、景、物，重實效說真話，抒寫真情實感，不說假話。嶄新課程標準建議高年級“能寫出直觀的記實作文和想象作文”的建議。鼓勵學生走進大自然，走進社會，特別注意觀測周圍的人、事、景、物，獨立自主挑選出興趣的題材回去，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己制定題目?！睂懗鱿胂笞魑臅r喚醒他們展開想象和幻象，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。3、改進作文的批改與小結。哪兒丟字了，哪兒多字了，哪個字搞錯了，哪個句子存毛病，一經(jīng)上口朗讀就能立刻推斷出。我發(fā)動全班同學都回去應邀出席小結。作文小結廢止了往日的“一言堂”。作文寫出不好后，我指導學生自己傾聽，必須一邊讀一邊改成。我在批改學生的作文時，采用少改多就，“尊重學生的意愿，的確學生的滴點進步，講求實效”。選幾篇典型的作文印發(fā)給大家，并使學生自己當眾標音，引導同學們回去深入探討修正的方法，意見不一致可以爭議。孩子就是仍須鼓勵的。非在小組內(nèi)同學相互修正。四、嚴重不足及今后不懈努力的方向由于年長辨淺和思想上的懈怠，本期的教學工作還存很多的嚴重不足，歸納起來存以下幾點：1、思想上掉以輕心表示自己已經(jīng)存幾屆提著畢業(yè)班的經(jīng)驗，所以工作中比較細致，掉以輕心。背誦、墨寫出等任務完全認輸轉交學生，檢查比較細致。2、五深入細致工作比較穩(wěn)固只在教教材的層面上教學，沒有細致思索用教材教導，導致鉆研教材深度比較。五深入細致工作中，作業(yè)批改后蘇蒂縣不及時，階段性考試和總結不及時。3、對語文學科的工具性著重比較語文學科具有工具性和人文性二者統(tǒng)一的特點。教學中，我側重于了語文學科的人文性，卻表示六年級的學生不必過分特別強調(diào)工具性。生字、詞語、段落等科學知識的教學方法機械單一、用力較太太少。新語文教師工作總結筆記初中篇10今學期我擔任五年級一班的語文教學。經(jīng)過一個學期的不懈努力，以以獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。在教學中，我對教學工作不敢顧忌，認真學習，深入研究教法，虛心向別的老師自學。以下就是我在本學期的教學情況總結。教學就是教與學，兩者就是相互聯(lián)系，不可分割的，存教者就必然存學者。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體內(nèi)容問題具體分析，重實效因材施教，對授課效果存直接影響。這一理論在我的教學實踐中贏得了檢驗。這就是教育學中提到的“備教法的同時暈車藥學生”。因此，了解和分析學生情況，存針對地教對教學成功與否至關重要。學生就是被教的主體。教學中，備考就是一個必不可少，十分關鍵的環(huán)節(jié)，備學生，又暈車藥教法。備考不充份或者備得不好，可以嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有人對我說：“備考備不好，而要不聽講，否則就是白費心機。”我明白至備考的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備考之上，認認真真鉆研教材和教法，不令人滿意就不收工。當寫道一半的時候，我拿起準備好的課件，并使學生進行自學，學生特別用功，教學效果十分理想。為了并使教學生動，我還為此準備工作工作了大量的教具，授課時就胸有成竹了。為了上等這堂課，我深入細致研究了課文，找出了重點，難點，準備工作工作存針對性地談。恰好相反，我沒深入細致備考的時候，課堂氣氛無趣，教學效果不好，與此較之所述，深入細致備考對教學十分關鍵。如果照本宣科地講授，學生會深表困難和無趣。比如說我在講授《古詩》的時候，這課的主題就是“重新認識和心智其中的意義”，教學難度比較大。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。雖然艱苦，但事實證明就是必須的。備考充份，能調(diào)動學生的積極性，聽講效果就不好。我以后必須不懈努力消解，研究方法，推行有利方法解決當中困難。但同時又必須存駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這送回教學中，并使原本正常的講課受到?jīng)_擊，充分發(fā)揮沒有本該的水平，以致影響教學效果。VM288自己的授課，我深表有點愧疚，因為有時我并無法較好地重實效這點。教態(tài)自然，講課生動，厚薄相對較低照料全部，就自然能夠吸引住學生。因此聽講一定必須成立法令學生資金投入，不敢其分神，這就很講究方法了。這樣，授課就事半功倍。聽講內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。語文就是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，必須教導不好語文，就要并使學生鐘愛語文，并使他們對語文產(chǎn)生興趣。因為只有語文水平提高，他們就可以提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很存好處。為此，我推行了一些方法，就是盡量多談論一些文化生活故事，并使他們更了解語文，更喜歡自學語文。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。語文就是語言。關在此，除了課堂效果之外，還仍須并使學生多讀，多談論，多練。課后推斷出學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，并使學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還推行強硬態(tài)度背誦等方式，提高他們的能力。為此，在早操時，我秉承下班了解早操情況，推斷出問題及時阻止。經(jīng)過一個學期的不懈努力，學生的能力贏得了提高，我將穩(wěn)步努力提高學生的語文水平。因此，無論怎樣艱苦，我都會穩(wěn)步不懈努力，多問，多想，多加自學，尋求更大的進步。新語文教師工作總結筆記初中篇11回首本學期忙碌而擴展教育教學工作，問鼎著喜悅也彌漫著缺憾與疑惑。在積極探索高效率課堂教學實踐中，我竭力重實效努力學習，努力工作，不懈努力教研。較圓滿地順利完成了本學期的教學任務。一、努力學習，提高自身業(yè)務素質。1、以應邀出席教研課堂教學為契機，同時同時實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。眾所周知，素質教育建議每一名教師都必須不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極主動向身邊的教師自學，向教育專家自學;積極主動充分發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為了更好地促進教學，我深入細致備考、聽講、輔導和批改作業(yè)。在教學中，我不懈努力鼓勵學生敢說勇于為，引導學生能說可以搞出，不斷促進學生各方面素質的提高。每一堂課我都精心設計，力求重實效學生愿學。2、以應邀出席教學活動為契機，謀求多樣教學經(jīng)驗。教學質量就是一個學校的在競爭中自力更生、謀發(fā)展的基石。為了提高全校教師的教學水平打造出品牌學校，我校積極開展了為特色、存實效的教學活動。在教學道路上，我與同事們共同自學，共同研討，互相聽課、評課取長補短融為一體。在緊緊圍繞構筑高效率課堂積極開展的一系列教學活動中，我與王元忠、艾岷等老師積極主動深入探討、交流，在教學實踐中出受益可觀。比如名師工作室，積極探索高效率課堂模式，城鄉(xiāng)協(xié)同，構筑高校課堂……我積極參與這些活動并在活動中受益匪淺。3、以探究性自學方法的研究為契機，提升學生素養(yǎng)。教學中特別注意發(fā)展學生獨立自主、合作、探究自學方法的培育。強化好奇心，振奮學生敢于想象，勇于抨擊，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、共二者思維、Geaune思維，不懈努力研發(fā)學生思維的深度與廣度。二、不懈努力國民教育，提高教育教學效率。1、改革教法，側重于學法。變大滿堂問式教學為學生民主自由發(fā)展式教學。教師盡早不予指點，迸發(fā)學生好學的火花。教師弱化學法指導，給學生自學充足的時間與空間，并使學生充份體驗自學的艱辛與喜悅。2、教學中積極主動創(chuàng)設情境，培育學生的自學興趣。喚醒學生的好奇心和求知欲就是引導學生全面發(fā)展的法寶。真正并使學生變成自學的主人仍須老師深入細致指導學生獨立自主自學、獨立思考，鼓勵學生獨立自主地推斷出問題，明確提出問題和解決問題。三、不懈努力課堂教學，提高學生綜合素養(yǎng)1、充分利用語文綜合課堂教學活動教學，多樣學生的科學知識積累。在教學中，針對班級學生實際，我充份喚醒他們古詩文誦讀積極性。為了更好地培育學生的朗讀、理解能力，我一直建議學生多讀多想，并且必須鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式整體整體表現(xiàn)出來自己文學創(chuàng)作后想抒寫的真情實感。每天早上，我都秉承和學生一起誦讀迷人的古詩文，喚醒學生背誦古詩文的興趣。2、充分利用豐富多彩的文體活動，加強學生的技能培育。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌控為前提。特別注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，振奮學生敢于想象，勇于抨擊，鼓勵學生多思多想，不懈努力研發(fā)學生思維的深度與廣度。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用獨立自主合作探究性的自學方法，并使每個學生都變成探究性教學的主體。3、充分利用課外閱讀課堂教學活動，提升學生的科學知識遷址能力。課堂就是自學的主陣地為。以課堂為中心，無聲地向學生的學校生活、家