第九章浮力第一節(jié)認識浮力第九章浮力第一節(jié)認識浮力1初中物理--認識浮力18-滬科版優(yōu)秀ppt課件2GF托結論:乒乓球受到液體對它向上的托力(即浮力).GF托結論:乒乓球受到液體對它向上的托力(即浮力).3雄偉航空母艦圖片1：新課推進雄偉航空母艦圖片1：新課推進4結論:浮在液體中的物體受到液體對它向上的托力(即浮力).結論:浮在液體中的物體受到液體對它向上的托力(即浮力).5氣球騰空而起？氣球騰空而起？6熱氣球圖片2：熱氣球圖片2：7浸在液體里的物體受到液體向上的托力浸在氣體里的物體受到氣體向上的托力浸在液體里的物體受到液體向上的托力浸在氣體里的物體受到氣體向8物體無論在液體中還是在氣體中，都受到豎直向上的的托力，物理學中，把這個托力叫做浮力。?物體無論在液體中還是在氣體中，都受到豎直向上的的托力，物9鋁塊

浮在液體中的物體受到液體對它向上托力(即浮力)作用,下沉的物體是否也受到浮力作用？如何驗證？

無論是液體還是氣體，對浸在其中的物體都有豎直向上的的托力，。？鋁塊浮在液體中的物體受到液體對它向上托力(即10GF

物體掛在彈簧測力計上靜止時，拉力大小等于物體的重力GF物體掛在彈簧測力計上靜止時，拉力大小等于物體的重力11水物體放入水中彈簧測力計的示數(shù)也變小，放到水里要下沉的物塊也要受到向上的的托力（浮力）用手輕輕托住物體，可以使彈簧測力計的示數(shù)變小。水物體放入水中彈簧測力計的示數(shù)也變小，放到水里要下沉的物塊也12F/F托力F/GGF浮力G=F托力+F'F托力=G-F'G=F浮力+F'F浮力=G-F'F/F托力F/GGF浮力G=F托力+F'F托力=G-F'G=13b、浮力的大小可以測量——稱重法F浮＝G-F(F表示物體放入水中時彈簧測力計的示數(shù)，即物體放入水中時拉力的大小)結論a、懸掛浸在液體中物體的彈簧測力計示數(shù)會_______，是因為物體受到液體豎直向上的____力。減小

用手向上托石塊時與物體放入水中時一樣，可以觀察到彈簧測力計的示數(shù)逐漸變小.托b、浮力的大小可以測量——稱重法結論a、懸掛浸在液體中物體的14空氣對浸在其中的物體有沒有呢？空氣中的浮力籃球實驗_標清.mp4浸在氣體中的物體受到氣體的豎直向上的浮力。空氣對浸在其中的物體有沒有呢？空氣中的浮力籃球實驗_標清.15液體和氣體對浸在其中的物體有豎直向上的托力，物理學中把這個托力叫做浮力?？偨Y：浮力的定義：液體和氣體對浸在其中的物體有豎直向上的托力，物理16初中物理--認識浮力18-滬科版優(yōu)秀ppt課件17

例1.一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如下圖示。圖中畫出了幾個力的方向，你認為雞蛋所受浮力方向應當是（）A.F1B.F2C.F3D.F4AF1F2F3F4例1.一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容18GF浮浮力的方向浮力方向:總是豎直向上。重力和浮力是一對平衡力。浮力的作用點一般畫在物體的重心處。乒乓球在水面靜止。G的方向總是豎直向下GF浮浮力的方向浮力方向:重力和浮力是一對平衡力。浮力的作用19F浮F浮畫出下列物體在水中所受浮力的示意圖浮力的方向——總是豎直向上F浮F浮畫出下列物體在水中所受浮力的示意圖浮力的方向——總是20浮力產(chǎn)生的原因

人能在死海里看書，熱氣球能漂浮在空中，都是因為液體（氣體）對浸入的物體有浮力作用，那么浮力是怎樣產(chǎn)生的呢？浮力的產(chǎn)生原因_標清.mp4浮力產(chǎn)生實驗浮力產(chǎn)生的原因人能在死海里看書，熱氣球能漂浮在空21浮力的實質:

浮力就是液體（氣體）對物體向____和向____的______。浮力產(chǎn)生原因的理論分析:F向上F向下P向下

=ρgh上P向上

=ρgh下F浮

=F向上

—F向下F向下

=P向下

S=ρgh上SF向上

=P向上

S=ρgh下S

上下壓力差浮力的實質:浮力產(chǎn)生原因的理論分析:F向上F向下P向下=ρ22輪船與大鯨魚所受浮力產(chǎn)生原因示意圖:輪船與大鯨魚所受浮力產(chǎn)生原因示意圖:23橋墩受到浮力嗎？橋墩受到浮力嗎？24初中物理--認識浮力18-滬科版優(yōu)秀ppt課件25注意：

物體下表面沒有液體（或與底密合）時，____（受？）浮力。不受產(chǎn)生浮力的條件：物體下表面必須要受到液體向上的壓力。注意：不受產(chǎn)生浮力的條件：物體下表面必須要受到液體26答：水對橋墩的底部沒有向上的壓力,由壓力差法知橋墩沒有受到向上的浮力。橋墩受到浮力嗎？答：水對橋墩的底部沒有向上的壓力,由壓力差法知橋墩沒有受到向27強調(diào)浮力的實質:

浮力就是液體（氣體）對物體向____和向____的______。上下壓力差強調(diào)浮力的實質:上下壓力差28課堂小結1、浮力：浸在液體(或氣體)里的物體都受到液體(或氣體)豎直向上的托力，這個力叫做浮力2、浮力的方向是豎直向上3、稱重法測浮力F浮=G-F4、由于物體上下表面受到的壓力差而產(chǎn)生浮力。F浮=F上－F下福清育才物理-9-1浮力產(chǎn)生的原因1_標清.mp4認識浮力課堂小結1、浮力：浸在液體(或氣體)里的物體都受到液體(或氣29有人說，想要看一個人是否優(yōu)秀，那就看他閑下來做什么。

這世上有人忙里偷閑，利用坐車和排隊的間隙，讀書，思考，寫作，也有人終日無所事事，虛度光陰。

閑，并不是一個人的福氣。相反，廢掉一個人最快的方式就是讓他閑下來。

正如羅曼·羅蘭所說：“生活中最沉重的負擔不是工作，而是無聊?！?/p>

01

閑著閑著，一個人就廢了。

蔡康永曾說過：“當你沒有上進心的時候，你是在殺人，你不小心，殺了你自己。”

朋友大學畢業(yè)后，憑著高學歷進了一家大公司，以為從此一生安穩(wěn)，本職工作完成后便悠閑地追劇。

身邊有同事下班后忙著考證、進修時，她嗤之以鼻，認為別人學歷不如自己，再怎么努力也無濟于事。

雖然每天按時上下班，和同事做著相似的工作，但只有潮水退去的時候，才能知道誰在裸泳。

不過五年時間，行業(yè)環(huán)境影響下，公司面臨改革，需要裁員，高學歷出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友說了一個他們聽過的故事：“一尊佛像前有一條鋪著石板的路，人們每天都踏著這一階一階的石板去膜拜佛像。石階看著人們踏著自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石階心里想，自己和佛本來就來自同一塊石頭，為什么自己要成為踏腳石，讓人們踩著自去去膜拜它呢！它對佛抱怨說這樣太不公平！佛像說：這沒有什么不公平，你們成為臺階只需挨了四刀，而我是挨了千刀萬剮才成了人們膜拜的佛像?！?/p>

他說這個故事給留下非常深刻的印象——人確實需要磨練才能成才，不一樣的付出，當然收獲不一樣的結果。

“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男，”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，“一個人要想成為人上之人，必須吃得苦中之苦。只要有抱負，就去努力。不努力不付出，石階永遠不可能變成佛像的！

2

有一個小山村，很久很久都沒有下雨了，老百姓吃完了糧食，吃草根，吃完了草根，吃樹皮，到最后沒有任何東西能填飽肚子，無數(shù)身邊的人離開了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。

于是他們就去找智慧老人，智慧老人說，這是對神靈的不敬，需要派人去采集光滑，有靈性，中間有縫，左右對稱的卵石，取其中的一塊，雕刻成佛，讓石佛保佑眾生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常難，翻山、過河、找不到合適的石頭，其中有一個年輕人在采集的過程中又饑又餓，年青人想放棄，躺在石頭上想休息，忽然間發(fā)現(xiàn)，他躺得這塊石頭非常的光滑，左右對稱，與其他的石頭不一樣，難道這就是孿生石？

年青人趕緊找來石匠，石匠與石頭打了一輩子的交道，聽的懂石頭的語言。左看右看，石匠認定這就是智慧老人所說的孿生石，石匠和年輕人找來村子里的其他人費了很大的勁把石頭搬到村里的廟里。

石匠用手摸摸孿生石，感覺右邊的有靈性，有質感！問石頭，你愿意做石佛嗎？石頭回答到“愿意”石匠“砰砰砸了幾下！”右邊石頭說：太痛了。石匠說：肯定會痛。右邊石頭：為了成為石佛，我能忍受。石匠說：每鑿一下，你就流出鮮血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那塊會鑿的更痛。

石匠：你能忍嗎？右邊石頭：我能忍！砰的一下，鑿下去，石頭一下哭了。

右邊石頭：這痛已經(jīng)超出了我的極限。我實在忍受不了，緩一緩好嗎？

明天在來好嗎？第二天石匠拿起榔頭。

右邊石頭說：慢著，我昨天想了一夜，風吹雨打，我落的自在，成為佛也不過就是千人朝拜，萬人敬仰，我實在受不了……

石匠很惋惜，對另外一塊石頭說，你愿意做是佛嗎？左邊石頭說：只要能救老百姓，給老百姓求來雨，敵我愿意做石佛。石匠為了將這塊石頭雕琢成佛，連夜打造，一天、兩天……左邊的石頭忍受了刀削斧鑿的痛苦，石頭臉上傷痕累累。二十天過去了，石匠終于把左邊的石頭雕刻成了一尊佛像。

兩天之后，天上果真降下大雨，村民都紛紛來朝拜石佛，而把右邊的石頭當成了臺階，踩踏跪拜，夜深的時候，兩塊石頭開始了他們的對話。

右邊石頭說：我們倆同樣都是一個山上的石頭，論時間、外形、機會我都勝過你。而現(xiàn)在你卻高高在上，接受人們的膜拜，這些人卻踩著我的身體去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。

石佛（左邊的石頭）笑了笑說：兄弟：其實一切都是公平的，從小我就知道，論資質我不如你好，當我們同樣被采集下山的時候，石匠說要把你雕成佛像，你怕疼不肯讓身上留下鑿痕，可是我就想為老百姓帶來幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千錘百煉，才變成佛像的。

3

非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想到的第一件事就是，我必須比跑得最快的獅子跑得更快，否則我會被吃掉；而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在他腦海中的念頭是，我必須能趕得上跑得最快的羚羊，要不然，我會餓死。于是，幾乎同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。

這是生物圈里一個很普遍的現(xiàn)象，羚羊和獅子疲于奔波都是為了同樣一個目標――生存。這也是動物的本能，而人生在世總要為著這樣或那樣的目標去勞作去追逐――有意識的活動和單純的本能是人與動物的重要區(qū)別。動物尚且能為生存而奔跑，何況人乎？人生活在世上干什么，就是要實現(xiàn)自己的生存價值，就是要讓社會承認自己價值的存在，這才是有意義的生活。自暴自棄蠅營狗茍之徒，或許也能活得下來，但這絕不是生活！

著名物理學家?guī)扃暾f："人生就像打高爾夫球時擊出去的球，要有一個明確的目標。"是的，人的生活不能沒有個明確的目標。沒有目標，就沒有前進的方向和動力，就象大海中的船舶，沒有舵手，它就隨時可能觸礁或擱淺；沒有目標，人就活得消極被動，庸庸碌碌無所作為。譬如，廟里撞鐘的和尚，他從來不會去考慮自己哪天會失業(yè)，或者哪天去跳槽，只是苦度年華，靜待歸西的涅磐。如果羚羊和獅子都蟄伏不起，它們也難免要被吃掉或餓死；但它們總是一躍而起向前奔去，這是因為它們有生存的目標，這既是方向，也是動力。

有了心中的目標，就要去追逐它，去為它潛心地付出，哪怕是為伊憔悴衣帶漸寬？是真正的生活，就要有百折不撓的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流擊水的魄力和不到長城非好漢的氣概！庫珀補充說："當你把手中的球投向目標之后，你就要奮勇地向它奔去。"這就是積極的活法。如果整天耽于幻想，坐井觀天不思進取，那么，最亮堂的目標最終也不過是南柯一夢罷了。

然而，奮斗后總有失敗和成功兩種結果，失敗是讓人痛苦的，而痛苦的人們并不因失敗就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼淚又上路了。正如羚羊被吃掉和獅子餓死荒野而并沒有阻止它們向前奔跑的腳步一樣。阿富汗的著名作家烏爾法特曾經(jīng)說："無論什么人，只要他沒有嘗過饑與渴是什么味道，那他就永遠無法享受到飯與水的甜美。"沒有目標的人，或者不曾為目標而奮斗過的人，永遠品嘗不到潛心追逐目標的幸福與快樂。就算是失敗了，也可對自己說一聲，我無怨無悔！

優(yōu)勝劣態(tài)適者生存是一個亙古不變的自然規(guī)律。不管是怎樣的活法。人都應有一個積極向上的心態(tài)，去投身生活，去追逐目標。不管你是羚羊還是獅子，當太陽升起之時，就要毫不遲疑地向前奔去。生活就是這樣。

這個是個人生哲學，這個故事也能說明很多做人道理。如今，不比20世紀，現(xiàn)在的生活條件競爭激烈，每個人都不想被淘汰，每個人都想讓自己的生活過的好些，每個人都有著自己的夢想和理想。但是成功與失敗最大的區(qū)別是，成功的人不在于花多少時間去說他們的夢想和理想，不在于花多少時間去抱怨他們的苦難與困境，不在乎花時間去羨慕和仰慕別人的成功而讓自己感到自卑；成功的人只會去做他們該做的事情，只會面對他們的困難，不會有抱怨，更不會有羨慕，因為他們心中有目標，理想，動力以及那顆沉淀的心。

有的人就像那個石階，有的人就像那個石佛。前者以為自己經(jīng)歷了無情的社會生活壓力給予他們的困難，而覺得自己應該理所應當?shù)牡玫剿鶓數(shù)玫降模驗樗麄儭敖?jīng)歷過了”，而事實卻是他們在等待著這個回報，他們與目標的距離始終還是很遙遠，絲毫沒有一絲的拉近，他們便對社會、對上蒼充滿了抱怨，充滿了厭惡，他們自認為覺得自己已經(jīng)吃過苦，為什么還不能成功，為什么還不能得到他們想得到的呢？他們便在厭惡的同時去羨慕那些像石佛一樣的人。而后者像石佛一樣的人，他們經(jīng)歷了多少，誰能知道，他們花了多少個日日夜夜、春夏秋冬才能成為如此氣勢宏偉、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的結果而沒有在乎他的過去和成功的過程。與石佛的成長經(jīng)歷相比，石階算的上什么呢？

彼時才發(fā)現(xiàn)，面臨初出茅廬的年輕人，自己的體力和腦力都已經(jīng)拼不過，幾年來累積下來的閱歷和經(jīng)驗沒有轉化成核心競爭力。

畢業(yè)八年的她被迫重返人才市場，但彼時的她與畢業(yè)時相比毫無長進，面試屢屢碰壁。

像我這樣優(yōu)秀的人

本該燦爛過一生

怎么二十多年到頭來

還在人海里浮沉”徐志摩曾說過：“一生中至少該有一次，為了某個人而忘記了自己，不求結果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇見你。”我不知道自己是何等的幸運能在茫茫人海中與你相遇？我也不知道你的出現(xiàn)是恩賜還是劫？但總歸要說聲“謝謝你，謝謝你曾來過……”

還記得初相識時你那拘謹?shù)臉幼樱挷皇呛芏嘀皇亲谀抢锫犖也煌５卣f著各種不著邊際的話?？赡芤驗榫o張我也不知道自己想要表達什么？只知道亂七八糟的在說，而你只是靜靜地聽著，偶爾插一兩句。想想自己也不知道一個慢熱甚至在不熟的人面前不茍言笑的我那天怎么會那么多話？后來才知道那就是你給的莫名的熟悉感和包容吧！

有一句話說：“人的一生會遇到兩個人，一個驚艷了時光，一個溫柔了歲月。”

驚艷了時光的那個人，是青春回憶里最絢爛、最耀眼的存在，不后悔跟他經(jīng)歷過的快樂與感動，哪怕后來的大風大浪都是他給的，但還是想對他說，有生之年，欣喜相逢。

你給過我太多的快樂和感動，太多的收獲和意外，也有太多的心酸和坎坷?？煽倸w你來過我的生命，也帶給我許多的美好和小幸福。我不知道是怎樣的緣分讓我們相遇，可我都不想去追究了，因為我相信每一種遇見，都有意義，每一個愛過的人，都有記憶。無論怎樣，都是幸運的，因為你帶給了我一些特殊的感受，以至于每次回味起來，都覺得人生是精彩的。

我始終還記得那年夏天你為了在我路過的城市見我冒著大雨開車幾百公里，只為在車站短短的停留……我也記得在街頭只因我看了一眼那各式的冰糖葫蘆，你穿越熙攘的人群排隊為我拿回最后一個糖葫蘆欣喜的樣子，不是愛吃甜食的我那晚一口氣吃掉了那個糖葫蘆，而你看著我憋得滿嘴和通紅的臉只是寵溺的笑笑……我還記得因為我隨口一說自己都沒在意的東西而你卻把它買回來了，就在有次離別的車站，當我不告而別你知道后發(fā)瘋的電話、視頻和在機場著急的身影，手里還提著我自己也不知道什么時候說過的東西時我就知道你就是那個驚艷了時光也溫柔了我曾經(jīng)歲月的人。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍與得在一念之間，我也曾滿懷期待所有的相遇與分別是事出有因或者可以久別重逢。可怎奈，當再次面臨抉擇時才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一個劫，一份緣的未盡而已……

謝謝你來過，謝謝你給過我那么多，也謝謝你給我那些驚艷的時光！很知足過去有你陪伴的時光，很懷念那些和你一起走過的日子。未來我不知道該怎么取舍，我也不知道以后又會怎樣？可無論是什么我都不會后悔認識你了，無論你帶給我的是恩賜還是劫難我都不后悔了，至少我感受過你的溫柔，擁有過你的懷抱，也和你十指相扣的走過了一段路。所以，以后無論怎樣你都是我不經(jīng)意間想起和思念的人。

謝謝你來過！不管你是否真的快樂？不管歲月是否善待你我，也不管能否一直有你帶給我的小確幸，還是謝謝你！謝謝你帶給我的幸運，謝謝你曾為了我付出了全部的時間與愛，也謝謝你給我的歲月平淡和溫情有于……

沒有太多的修飾，只是很慶幸曾經(jīng)你也是我的“那個他”。謝謝你來過，謝謝你讓我覺得我不會孤單，謝謝你用漫漫柔情，溫暖了我的生命。你給的美好，我會悉數(shù)珍藏，用力保護的。

以后也許三里清風，三里路，步步清風再無你。可也無悔你來過！人生的路你陪我一程，我念你一生………

謝謝你來過！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩來過……

學生時代成績名列前茅，總有那么一門成績驕傲到爐火純青，無論怎樣的方程式，或者怎樣的考點總會被一眼看穿。我們被其他同學艷羨著，同時，自己又在一邊竊喜著。在別人眼里，就是優(yōu)秀。

說點不自謙的話，高中的時候寫作文，運氣好，將自己的情緒揮灑在字里行間，總能被語文老師選中當做范文，然后我站在講臺上跟同學分享，課后之余，還被同學借走傳閱。也就是那個時候，我特別羨慕飲酒作詩的李白，所有的情仇愛恨都可以在詩歌里表達的隱晦而自由，灑脫而豪邁。于是，在我的文字里，也有另一種故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以會覺得那是一幅畫，抽象的畫。我想，那時候，或許也是優(yōu)秀吧。

曾經(jīng)也會有許多種想法，想要學習李白，想要成為張小嫻，想著也許會陽光明媚的過這一生，可惜，那時候年輕到連想法都天馬行空，這一輩子太久了，久到80集的電視連續(xù)劇都播放不完，又怎么做到像李白一樣滿腹經(jīng)綸，又怎么成為張小嫻一樣看透所有的愛情。所以，這20多年以來，還是依然在車水馬龍人潮擁擠的城市里浮沉。

過年回家的時候，跟幾個初中同學聚會，大家在談論起現(xiàn)在的職業(yè)時，其中一位男生滿臉的自豪和看透一切的表情讓我對他印象深刻。無論侃侃而談的背后是怎樣的一種辛酸和付出，但至少在談天說地的時候他帶給我們的是正能量，這種能量無關于年薪是幾十萬還是十幾萬甚至是幾萬，這種心境也是用金錢無法衡量的，也許是活的比較老成，我在一邊露出了阿姨般的笑容，生活不就是如此的嗎？你不對它笑的時候，它不對你笑。你對它笑的時候，也許它對你還是不會笑。但，那又怎樣？所謂的燦爛的過一生不就是自己的心安嗎？

從前，我們在初出茅廬的時候努力到?jīng)]有日夜，那時候會獲得掌聲，會獲得證書來證明自己優(yōu)秀過。

現(xiàn)在，在人海里浮浮沉沉之后再去擁有燦爛的人生不是更踏實么。

“像我這樣聰明的人

早就告別了單純

怎么還是用了一段情

去換一身傷痕”

單純，似乎只屬于還是個孩子的時候。比如路上遇見的穿著校服手牽手的高中生，無論是臉龐還是他們所面對的事情，都簡單到?jīng)]有任何的修飾。

總聽過來人說：還是上學好啊，無憂無慮的，你們千萬要好好學習。聽到這話的時候，我們拼命想要從學校這座“牢籠”里掙脫出來，我們想要像大人一樣自由支配的時間，想做什么做什么，想多晚睡都沒人念叨，不寫作業(yè)也不會挨批評。可是，我們現(xiàn)在卻變成了說這句話的人，我們卻變成了羨慕學生這個職業(yè)的他們了。

當你再去面對身邊的一切的時候，一段用心對待卻無果而終的愛情也許會讓你一夜長大。一份一人要面對許多人的協(xié)調(diào)工作也許就會讓你看穿每個善良面孔背后不為人知的表現(xiàn)力，這種表現(xiàn)力潛移默化的宣布著主權，會讓你懊惱為什么自己已經(jīng)很聰明了卻依然走進了別人的圈套。這種表現(xiàn)力風平浪靜的侵蝕著你的成果，會讓你懊惱為什么有的時候選擇會大于努力，而鮮花和掌聲于別人而言，為什么來的那么容易。

所以，成年人的世界里，沒有了單純，因為單純換來的是一身傷痕。別去否定，因為我們每個人都在遺忘單純。

“像我這樣庸俗的人

從不喜歡裝深沉

怎么偶爾聽到老歌時

忽然也晃了神”

我們本就是這世界上的凡夫俗子，會吃喝拉撒，會犯錯，會動感情，會難過。所以，不管我們贏得了多少掌聲，受到了多少尊重，夜晚褪去光環(huán)的時候，我們都是一個嘴巴兩只眼睛的凡人。