專業(yè)帶頭人推薦表_第1頁
專業(yè)帶頭人推薦表_第2頁
專業(yè)帶頭人推薦表_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

專業(yè)帶頭人推薦表姓名出生年月申報(bào)專業(yè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及晉升時間從事本專業(yè)教學(xué)時間累計(jì)(年) 1、總體評價從教師風(fēng)范、教學(xué)思想與教學(xué)理念、教學(xué)藝術(shù)與效果、教學(xué)組織與管理等方面評價系主任簽字 單位蓋章 年月日2近三年申報(bào)專業(yè)主干課程教學(xué)工作量及考核等次學(xué)期課程名稱課程類別(理論、實(shí)踐) :學(xué)時考核等次3近三年課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)名稱立項(xiàng)日期排名"^別完成情況4近三年編寫教材或?qū)W術(shù)論著教材名稱排名級別5近三年已結(jié)題的教科研課、題橫向課題研究課題名稱排名級別6教學(xué)類獲獎、指導(dǎo)學(xué)生參加市級以上專業(yè)技能大賽獲獎 獲獎名稱及等級排名級別7、近三年成果獎勵成果名稱排名級別8、個人認(rèn)定個人認(rèn)定符合專業(yè)帶頭人認(rèn)定條件中:教科研能力要求中第 條、教育教學(xué)能力要求中第條。9、系部對2-7項(xiàng)審核意見2-7項(xiàng)信息經(jīng)審核,屬實(shí)。符合專業(yè)帶頭人認(rèn)定條件中教科研能力要求中第條、教育教學(xué)能力要求中第 條,并在本部門公示無異議,同意推薦。主任簽名: 蓋章年月 日 10、院學(xué)術(shù)委員會意見學(xué)術(shù)委員會主任簽名

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論