北師大版選修2生物科學(xué)與社會(huì)《二基因治療》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景《生物科學(xué)與社會(huì)》是北師大版高中選修2生物學(xué)的一部分，主要介紹了生物學(xué)與社會(huì)之間的關(guān)系以及生物學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。本章節(jié)《二基因治療》是其中的一部分，是生物學(xué)與醫(yī)學(xué)交叉的一個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生們提供了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，深入了解生物學(xué)及其在生物技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，涵蓋的知識(shí)面非常廣泛，因此需要具備一定的生物學(xué)和科技知識(shí)儲(chǔ)備。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章受到的啟示，學(xué)生應(yīng)該明白二基因治療的走向和機(jī)會(huì)，能夠解釋生物醫(yī)學(xué)技術(shù)如何在預(yù)防和治療疾病中發(fā)揮作用，以及理解它與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。理解基因的啟示，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)生命科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的興趣，從而更多地探究科學(xué)與生命的奧秘，增強(qiáng)自己的探究能力。學(xué)習(xí)生物技術(shù)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)技能，提高、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。三、教學(xué)重點(diǎn)二基因治療的基本概念基因編輯技術(shù)的工具及其應(yīng)用基因治療的不同形式及其應(yīng)用基因治療中存在的風(fēng)險(xiǎn)和爭(zhēng)議四、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中如何平衡分子與細(xì)胞層次的基礎(chǔ)知識(shí)和臨床應(yīng)用的實(shí)際知識(shí)生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)等方面的影響和反應(yīng)，如何針對(duì)不同的問(wèn)題進(jìn)行合理化分析五、教學(xué)過(guò)程A、教前準(zhǔn)備讓學(xué)生閱讀《二基因治療》相關(guān)章節(jié)，提前了解本領(lǐng)域的基本知識(shí)查找網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)章節(jié)的概要，KV證券公司的相關(guān)報(bào)告以及其他相關(guān)媒體的文章等。然后將學(xué)生們分成小組，并要求他們閱讀相關(guān)文章，撰寫(xiě)相關(guān)章節(jié)摘要。B、教學(xué)活動(dòng)課堂講解（1）介紹基本概念二基因治療是指通過(guò)分子生物學(xué)技術(shù)對(duì)生物體的基因進(jìn)行編輯，對(duì)遺傳疾病和難以治愈的疾病進(jìn)行預(yù)防和治療。這是一個(gè)高成本、高風(fēng)險(xiǎn)的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。（2）講述基因編輯技術(shù)在基因編輯技術(shù)中，現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)允許將調(diào)控基因功能的人工RNA以及其他類(lèi)似的小分子納入DNA鏈，通過(guò)這種方式，動(dòng)態(tài)地改變生物的基因設(shè)置，并影響基點(diǎn)遺傳物質(zhì)的表達(dá)，達(dá)到修改基因的效果。（3）講述不同形式的基因治療和應(yīng)用介紹了基因治療的不同形式，如基因突變的修復(fù)、基因的敲除、棕櫚脂質(zhì)體的傳遞等。此外，講述了基因治療應(yīng)用的一些領(lǐng)域，如治療難以治愈的遺傳病、兒童癌癥治療、抗病毒作用的基因治療等。（4）分析基因治療的爭(zhēng)議和挑戰(zhàn)講述了基因治療的變化帶來(lái)的帶有倫理和社會(huì)利益的挑戰(zhàn)，以及基因測(cè)試和個(gè)性化醫(yī)療的發(fā)展。分組討論讓學(xué)生分成小組，根據(jù)基因治療的各種應(yīng)用，分析其優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用。最后，組織學(xué)生討論，提出不同的見(jiàn)證和看法。思維導(dǎo)圖讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作基因治療的思維導(dǎo)圖，進(jìn)一步賦予學(xué)生基因治療知識(shí)的實(shí)際操作。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)讓學(xué)生分組進(jìn)行基因編輯實(shí)驗(yàn)，可以用美指生物醫(yī)學(xué)科技公司提供的基因編輯組件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果過(guò)后進(jìn)行及時(shí)的討論和比較分析，并結(jié)合以前的學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)和加深理解。C、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生可以在掌握基本概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解二基因治療的實(shí)現(xiàn)方式、醫(yī)學(xué)應(yīng)用及潛在風(fēng)險(xiǎn)。該教學(xué)模式在知識(shí)講述和實(shí)驗(yàn)操作方面非常靈活，能夠加深學(xué)生對(duì)生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的真正理解。六、教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)難點(diǎn)主要在于基本知識(shí)和相關(guān)應(yīng)用的平衡，需要明確課程進(jìn)度的優(yōu)先級(jí)，不要困擾學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績(jī)。教學(xué)方法方面，需要兼顧基本理論和實(shí)地操作，參考一些相關(guān)理論出版物、網(wǎng)絡(luò)資源及實(shí)驗(yàn)室設(shè)備建設(shè)，進(jìn)行相應(yīng)措施的統(tǒng)籌安排，以期實(shí)現(xiàn)教育效益。為了讓學(xué)生了解更準(zhǔn)確和有趣的知識(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該加入多樣化的細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生課外的興趣和學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的作用。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的不足，我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)