第5頁共5頁數(shù)學(xué)教師?工作總結(jié)?參考樣本?一、用?心進行業(yè)?務(wù)、理論?學(xué)習，努?力更新教?育教學(xué)理?念二、?抓好教學(xué)?常規(guī)，全?面提高教?學(xué)質(zhì)量?2、提高?上課的效?率，在課?堂上實現(xiàn)?“精講”?“多練”?。課堂是?教學(xué)的主?陣地，我?們立足課?堂，針對?學(xué)生的預(yù)?習狀況，?課堂上注?意引導(dǎo)學(xué)?生對概念?、定理、?公式、規(guī)?律的理解?和消化;?注意針對?學(xué)生的知?識缺陷和?疑難問題?作重點講?述;解題?格式進行?糾正和示?范;讓學(xué)?生在課堂?上真正動?起來，主?動解決問?題。在“?精講”的?基礎(chǔ)上讓?學(xué)生“多?練”，基?本上保證?每節(jié)課有?____?分鐘以上?的練習時?間，透過?超多的練?習鞏固本?節(jié)課的知?識。三?、用心開?展教研活?動本學(xué)?期圍繞課?堂教學(xué)研?究(電子?白板應(yīng)用?)、課題?研究、學(xué)?生活動等?主要資料?開展了一?系列教研?活動。?1、繼續(xù)?進行講學(xué)?稿模式的?教學(xué)實踐?，精心制?作學(xué)稿，?圍繞講學(xué)?稿模式開?展課堂教?學(xué)。七?、八年級?以推進講?學(xué)稿模式?開展專題?研討。?2、加強?電子白板?與數(shù)學(xué)教?學(xué)的整合?，切實發(fā)?揮現(xiàn)代信?息技術(shù)在?教學(xué)中的?應(yīng)用，運?用電子白?板，呈現(xiàn)?豐富的教?學(xué)資料，?增加課堂?容量，強?化數(shù)學(xué)的?直觀教學(xué)?。四、?大力推進?新課程改?革，繼續(xù)?深化課堂?教學(xué)改革?。1、?牢固樹立?“課堂教?學(xué)”是素?質(zhì)教育的?主陣地的?思想，用?心構(gòu)建新?課標下的?適應(yīng)時代?和學(xué)生身?心發(fā)展的?課堂教學(xué)?理念、方?法和評價?體系，每?一位教師?把“努力?上好每堂?課”作為?自身工作?的起碼要?求，切實?提高課堂?四五分鐘?的效率。?真正在課?堂上落實?并實施“?有效教學(xué)?”。2?、改變學(xué)?生的學(xué)習?方式。本?學(xué)期繼續(xù)?改變學(xué)生?單一的理?解性學(xué)習?方式，提?倡了研究?性學(xué)習、?發(fā)現(xiàn)性學(xué)?習、參與?性學(xué)習、?體驗性學(xué)?習和實踐?性學(xué)習，?以實現(xiàn)向?學(xué)生學(xué)習?方式的多?樣化轉(zhuǎn)變?，把要我?學(xué)變我要?學(xué)，我能?學(xué)，我會?學(xué)，從而?促進學(xué)生?知識與技?能，情感?、態(tài)度與?價值觀的?整體發(fā)展?，為培養(yǎng)?未來需要?的人才打?下基礎(chǔ)。?3、加?強課程改?革的研究?。組織教?師撰寫論?文。4?、激勵全?體教師進?行課改用?心性。對?學(xué)生評價?不僅僅要?關(guān)注學(xué)生?的學(xué)業(yè)成?績，而且?要發(fā)現(xiàn)和?發(fā)展學(xué)生?的多方面?特長和潛?能，了解?學(xué)生發(fā)展?的需求，?幫忙學(xué)生?認識自我?，建立自?信。五?、注重教?學(xué)科研、?以研促教?提高有效?教學(xué)繼?續(xù)堅持群?眾備課制?度，由組?長牽頭，?同級老師?互相交流?，群眾備?課，討論?授課的方?法，相互?聽課，取?長補短，?加強隨機?教研。每?位教師用?心參與活?動，各抒?已見，充?分討論，?統(tǒng)一認識?，然后每?個老師再?根據(jù)學(xué)實?際狀況和?自己的教?學(xué)風格進?行個性化?的修改，?完善群眾?備課。加?強教師網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)培?訓(xùn)，切實?轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)方?式和學(xué)生?的學(xué)習方?式，加強?信息技術(shù)?與課程的?整合，進?一步提高?教師的信?息意識和?現(xiàn)代化技?術(shù)的應(yīng)用?水平。本?學(xué)期我們?全組教師?的公開課?都采用多?媒體的輔?助教學(xué)，?多數(shù)老師?都能自制?教學(xué)課件?或電子白?板，熟練?操作。同?時在平時?的教學(xué)中?也能自覺?地、經(jīng)常?地使用多?媒體教學(xué)?，并能利?用網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)上網(wǎng)了?解教學(xué)信?息和課改?新動態(tài)。?六、存?在問題：?1、數(shù)?學(xué)教師參?加各級各?類教研活?動和業(yè)務(wù)?評比的熱?情不高。?2、數(shù)?學(xué)競賽的?輔導(dǎo)，三?位教師各?進行了一?次輔導(dǎo)，?感覺偏少?。七、?努力方向?。1、?繼續(xù)加強?業(yè)務(wù)學(xué)習?，學(xué)習新?課標，鉆?研新教材?，掌握新?的教育教?學(xué)觀念。?把新課程?理念與課?堂教學(xué)有?機結(jié)合。?透過實踐?活躍課堂?氣氛，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習興趣?，努力提?高課堂效?率。2?、加強培?優(yōu)輔差的?力度，加?強教學(xué)反?思，加大?教學(xué)精力?的投入。?3、在?教學(xué)中關(guān)?注數(shù)學(xué)思?想方法的?滲透，使?學(xué)生在掌?握基礎(chǔ)知?識的同時?，培養(yǎng)學(xué)?生基本的?數(shù)學(xué)潛力?和素養(yǎng)。?數(shù)學(xué)教?師工作總?結(jié)參考樣?本（二）?一、完?善自身建?設(shè)，提高?師德修養(yǎng)?“愛校?、愛生”?是我多年?來堅持的?信念。而?“對每一?個學(xué)生負?責”，并?與學(xué)生建?立良好的?師生情感?，更是我?作為教師?的基本準?則。我用?自己的實?際行動去?感染他們?、影響他?們，讓他?們不僅學(xué)?會知識，?更學(xué)會做?人。對學(xué)?校的各項?活動，我?都傾盡全?力，盡我?所能。我?剛到咱們?____?小學(xué)時學(xué)?校要求我?接三年級?兩個班的?數(shù)學(xué)，教?了一年之?后，學(xué)校?要求我重?新再接兩?個三年級?班，一班?和三班。?剛剛和這?兩個班的?學(xué)生建立?起了感情?，和兩個?班的班主?任工作配?合的也很?融洽，沒?想到一年?之后，學(xué)?校又要求?我改教三?班和四班?，由于種?種原因，?當時四班?的數(shù)學(xué)成?績是全年?級最差的?，當時我?心里非常?不情愿，?但是我也?深深懂得?“個人服?從集體”?“哪里需?要我就到?哪里”的?道理。因?此，我二?話沒說，?就盡我所?能進行教?學(xué)，而四?班的數(shù)學(xué)?成績也由?年級最后?一名逐步?提高，在?上學(xué)期_?___區(qū)?的調(diào)研考?試中獲得?了___?_區(qū)第二?名的好成?績。二?、不斷努?力奮進，?提升業(yè)務(wù)?水平在?備課方面?，不斷學(xué)?習新課標?，刻苦鉆?研教材教?參，積極?摸底了解?學(xué)生的學(xué)?習情況和?個體差異?，制定切?實可行的?教學(xué)方案?，做到既?備教材教?參，又備?學(xué)生;在?課堂教學(xué)?方面，更?新教學(xué)方?法，引導(dǎo)?學(xué)生積極?思考，合?作探究，?建構(gòu)知識?發(fā)生發(fā)展?的過程，?切實履行?新課標提?倡的發(fā)揮?教師的主?導(dǎo)作用和?學(xué)生的主?體位置;?在課外輔?導(dǎo)方面，?耐心細致?，培養(yǎng)優(yōu)?生，幫扶?后進生，?使每個學(xué)?生都擁有?自信、擁?有成功，?在快樂中?學(xué)習，從?快樂中得?到發(fā)展，?我也多次?承擔學(xué)校?、區(qū)公開?課任務(wù)。?三、與?班主任、?家長密切?配合點?滴成績只?能代表過?去，教育?教學(xué)是一?門永無止?境的藝