議論文并列式分論點(diǎn)技巧及訓(xùn)練寫作步驟：

1、首先提出一個(gè)論證總題。

2、在本論部分圍繞總題列出幾個(gè)平行的具體論點(diǎn)，分別予以論證，從各個(gè)方面闡釋總題，做出結(jié)論。

具體要求：

1、選擇的分論點(diǎn)從數(shù)量上說，至少是三個(gè)方面，三個(gè)方面可以位置可以互換，有時(shí)候不好寫三個(gè)，靈活變通兩個(gè)分論點(diǎn)也行，第三個(gè)寫其他。

現(xiàn)在高考卷，已經(jīng)比較流行2個(gè)分論點(diǎn)，為什么了？因?yàn)?個(gè)分論點(diǎn)可以論述的更深刻，形式更多變。3個(gè)普通并列式的分論點(diǎn)很容易讓人詬病為結(jié)構(gòu)呆板、缺乏內(nèi)在邏輯，使用時(shí)建議打破太過整齊的句式，稍微靈活的表達(dá)，而采用其中2個(gè)分論點(diǎn)再加一個(gè)縱深段（反面論證，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際），或取其富有文采的句子，而不必照搬。

2、各分論點(diǎn)之間處于同等地位，但不能重復(fù)，不能相互包括，也不能相互交叉。

3、要避免從同一角度選擇論據(jù)。

4、避免給人有泛泛而談的感覺，要注意點(diǎn)題。按并列式恰當(dāng)設(shè)置分論點(diǎn)，從建構(gòu)理論角度看，這種結(jié)構(gòu)可以體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)中的“建筑美”，能使議論文論證的角度和層次清楚、分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從而更加有力地證明中心論點(diǎn)。常見方法有8種，這節(jié)課介紹其中4種

5、總結(jié)起來，就是三大原則：（1）扣得住，（2）分得開，（3）、邏輯合理：怎么辦角度01寫分論點(diǎn)思考的5個(gè)角度

一、怎么辦角度，

把標(biāo)題或中心論點(diǎn)作為一個(gè)問題，尋找解決問題的辦法，即對“問題”問“怎么辦”。這些解決問題的具體辦法，就可設(shè)置為文章的分論點(diǎn)。

舉例如優(yōu)秀作文《做一個(gè)幸福的人》對標(biāo)題或中心論點(diǎn)發(fā)問：“做一個(gè)幸福的人，該怎么辦？”作答如下：“做一個(gè)幸福的人，要先學(xué)會(huì)欣賞”，“做一個(gè)幸福的人，要先學(xué)會(huì)感動(dòng)”，“做一個(gè)幸福的人，要先學(xué)會(huì)感恩”。作答的內(nèi)容也就形成了文章的三個(gè)分論點(diǎn)。1、實(shí)戰(zhàn)演練：

請從怎么辦角度，根據(jù)中心論點(diǎn)，找方法，給下面的中心論點(diǎn)寫出三個(gè)分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)，人要敬畏自然，和自然和諧相處分論點(diǎn)（1）：分論點(diǎn)（2）：分論點(diǎn)（3）：

答案：根據(jù)中心論點(diǎn)“人要敬畏自然，和自然和諧相處”，從怎么辦角度發(fā)出疑問，怎么辦了？怎樣才能實(shí)現(xiàn)“敬畏自然，和自然和諧相處”了？由此得到三個(gè)怎么去做的分論點(diǎn)：

中心論點(diǎn)，人要敬畏自然，和自然和諧相處

分論點(diǎn)（1）敬畏自然，要效法古人，汲取智慧。

分論點(diǎn)（2）敬畏自然，要從我做起，從現(xiàn)在做起。

分論點(diǎn)（3）敬畏自然，要馳而不息，踐行綠色發(fā)展。2、實(shí)戰(zhàn)演練：

請從怎么辦角度，根據(jù)中心論點(diǎn)，找方法，給下面的中心論點(diǎn)寫出三個(gè)分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：我們的青春不能迷茫。分論點(diǎn)（1）：分論點(diǎn)（2）：分論點(diǎn)（3）：

答案：根據(jù)中心論點(diǎn)“我們的青春不能迷茫”，從怎么辦角度發(fā)出疑問，怎么辦了？怎樣才能讓我們的青春不迷茫來了？由此得到三個(gè)怎么去做的分論點(diǎn)：

中心論點(diǎn)：我們的青春不能迷茫

分論點(diǎn)（1）：心存信仰，我們的青春不迷茫。

分論點(diǎn)（2）：勇于擔(dān)當(dāng)，我們的青春不迷茫。

分論點(diǎn)（3）：恪盡責(zé)任，我們的青春不迷茫。5、實(shí)戰(zhàn)演練：

請從怎么辦角度，根據(jù)中心論點(diǎn)，找方法，給下面的中心論點(diǎn)寫出三個(gè)分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：我們要懷有感恩之心。分論點(diǎn)（1）：分論點(diǎn)（2）：分論點(diǎn)（3）：

答案：根據(jù)中心論點(diǎn)“我們要懷有感恩之心”，從怎么辦角度發(fā)出疑問，怎么辦了？怎樣才能讓我們的懷有感恩之心了？由此得到三個(gè)怎么去做的分論點(diǎn)：

中心論點(diǎn)：我們要懷有感恩之心

分論點(diǎn)（1）：大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。以感恩之目，覓暖心之處。

分論點(diǎn)（2）：清風(fēng)徐徐，朝陽燁燁。以感恩之心，報(bào)庇護(hù)之恩。

分論點(diǎn)（3）：明星熒熒，皓月朗朗。以感恩之行，逐成功之瑩。為什么角度02二、為什么角度，

分論點(diǎn)從為什么角度去拆分中心論點(diǎn)為3個(gè)分論點(diǎn)，是很常見的方法，邏輯學(xué)原理告訴我們，事物間存在必然的內(nèi)在聯(lián)系，透過原因抓住本質(zhì)，是議論文陳述觀點(diǎn)的重要手段。把標(biāo)題或中心論點(diǎn)作為結(jié)論，去逆向分析產(chǎn)生的原因，其中的幾個(gè)主要原因，就可設(shè)置為幾個(gè)分論點(diǎn)，即對“結(jié)論”問“為什么”。

舉例：如優(yōu)秀作文《因材施教，發(fā)展自我》，對標(biāo)題或中心論點(diǎn)發(fā)問：“為什么要因材施教才能發(fā)展自我？”作答如下：“要因材施教，是因?yàn)橄忍鞐l件不同”，“要因材施教，是因?yàn)椴荒馨匆粋€(gè)模板育人辦事”，“要因材施教，是因?yàn)橛欣诎l(fā)展個(gè)性”。作答的內(nèi)容自然就形成了文章的三個(gè)分論點(diǎn)。4、實(shí)戰(zhàn)演練，

請從為什么角度，給下面的中心論點(diǎn)寫出三個(gè)分論點(diǎn)。

中心論點(diǎn)：我們要終身學(xué)習(xí)。

分論點(diǎn)（1）：

分論點(diǎn)（2）：

分論點(diǎn)（3）：

答案：發(fā)出問句“為什么要終身學(xué)習(xí)，為什么能受益一生？”作答如下，得到三個(gè)分論點(diǎn)：

中心論點(diǎn)：我們要終身學(xué)習(xí)。

分論點(diǎn)（1）終身學(xué)習(xí)可以明理，堅(jiān)定理想信念

分論點(diǎn)（2）終身學(xué)習(xí)可以養(yǎng)心，升華精神境界。，

分論點(diǎn)（3）終身學(xué)習(xí)可以致用，凝聚奮進(jìn)力量。5、實(shí)戰(zhàn)演練，

請從為什么角度，根據(jù)中心論點(diǎn)逆向思維，給下面的中心論點(diǎn)寫出三個(gè)分論點(diǎn)。

中心論點(diǎn)：語文素養(yǎng)的形成，更得益于閱讀，

分論點(diǎn)（1）：

分論點(diǎn)（2）：

分論點(diǎn)（3）：

答案：根據(jù)中心論點(diǎn)發(fā)出發(fā)問思考：為什么“語文素養(yǎng)的形成，更得益于閱讀？”由此得到三答，及三個(gè)原因：構(gòu)成3個(gè)分論點(diǎn)：

中心論點(diǎn)：語文素養(yǎng)的形成，更得益于閱讀，

分論點(diǎn)（1）：因?yàn)橛陂喿x中獲得素養(yǎng)，你會(huì)得到歷史文化豐厚的底蘊(yùn)。

分論點(diǎn)（2）：因?yàn)橛陂喿x中獲得素養(yǎng)，你會(huì)感知文學(xué)大師的傲岸情懷。

分論點(diǎn)（3）：因?yàn)橛陂喿x中獲得素養(yǎng)，你會(huì)感知?dú)v代先賢的獨(dú)特哲思。怎么樣角度03三、怎么樣角度

這是根據(jù)中心論點(diǎn)為前提，去推出它的結(jié)果，主要是回答結(jié)果和效能方面的問題（意義、作用、價(jià)值、影響），常用表達(dá)方式：做到……就會(huì)……。比如中心論點(diǎn)：我們要熱愛生活，從結(jié)果角度發(fā)出問句：我們要熱愛生活，會(huì)怎么樣，由此得到三個(gè)分論點(diǎn)：①熱愛生活，就會(huì)樂于為生活付出；②熱愛生活，就會(huì)有奮斗的力量；③熱愛生活，就會(huì)創(chuàng)造美好的生活。6、實(shí)戰(zhàn)演練，

請從結(jié)果角度，給下面的中心論點(diǎn)寫出三個(gè)分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：我們要勇于擔(dān)當(dāng)分論點(diǎn)（1）：分論點(diǎn)（2）：分論點(diǎn)（3）：

答案：根據(jù)中心論點(diǎn)發(fā)問思考：“我們要勇于擔(dān)當(dāng)，會(huì)怎樣”？由此得到三答，及三結(jié)果：中心論點(diǎn)：我們要勇于擔(dān)當(dāng)

分論點(diǎn)（1）：勇?lián)?dāng)，不空想，腳步就會(huì)不尋常，靈魂吐芬芳。

分論點(diǎn)（2）：勇?lián)?dāng)，不空想，行動(dòng)就會(huì)有方向，腳下有力量。

分論點(diǎn)（3）：勇?lián)?dāng)，不空想，社會(huì)就會(huì)有方向，民族有希望。7、實(shí)戰(zhàn)演練

請從結(jié)果角度，給下面的中心論點(diǎn)寫出三個(gè)分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：我們需要給生活留一條縫隙。分論點(diǎn)（1）：分論點(diǎn)（2）：分論點(diǎn)（3）：

答案：根據(jù)中心論點(diǎn)發(fā)問思考：“我們給生活留一條縫隙，會(huì)怎樣”？由此得到三答，及三結(jié)果：

中心論點(diǎn)：我們需要給生活留一條縫隙。

分論點(diǎn)（1）：給生活留一條縫隙，我們的人際關(guān)系不緊張。

分論點(diǎn)（2）：給生活留一條縫隙，我們的壓力能得到釋放。

分論點(diǎn)（3）：給生活留一條縫隙，我們能擁有輕松的生活。對象角度04四、對象角度

把中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞列出來，明確它涉及到的人、物，即問“涉及的人、物有哪些”。找出自己熟悉的并將其按一定的標(biāo)準(zhǔn)分為幾類，就形成了文章的分論點(diǎn)。

如優(yōu)秀作文《語言是溝通的鑰匙》，其中心論點(diǎn)是“恰如其分的語言表達(dá)，利于溝通感情”。將中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞“恰如其分的語言表達(dá)”“溝通”列出來后，對其發(fā)問：“恰如其分的語言表達(dá)，在溝通感情方面有哪些作用？”作答如下：“恰如其分的語言表達(dá)，利于親情的溝通”，“恰如其分的語言表達(dá)，利于友情的溝通”，“恰如其分的語言表達(dá)，利于工作的溝通”。作答的內(nèi)容清晰地形成了文章的三個(gè)分論點(diǎn)。8、實(shí)戰(zhàn)演練，

從對象的角度，給下面的中心論點(diǎn)寫出三個(gè)分論點(diǎn)。

中心論點(diǎn)：疫情后，2020年解封后的武漢春天最美

分論點(diǎn)（1）：

分論點(diǎn)（2）：

分論點(diǎn)（3）：

答案：根據(jù)中心論點(diǎn)發(fā)出問句：疫情后，2020年解封后的武漢春天最美，美在哪些方面了？這個(gè)春天的美好表現(xiàn)在哪些方面？具體對象是什么由此得到三答：

中心論點(diǎn)：疫情后，2020年解封后的武漢春天最美

分論點(diǎn)（1）這個(gè)春天，逆行的白色讓人銘記在心；

分論點(diǎn)（2）這個(gè)春天，無私奉獻(xiàn)的紅色讓人倍感安心；

分論點(diǎn)（3）這個(gè)春天，煥發(fā)生命的綠色讓人滿懷希望9、實(shí)戰(zhàn)演練，

請根據(jù)論點(diǎn)明對象的方法，給下面的中心論點(diǎn)寫出三個(gè)分論點(diǎn)。

中心論點(diǎn)：久處安逸，必趨滅亡

分論點(diǎn)（1）：

分論點(diǎn)（2）：

分論點(diǎn)（3）：

答案：根據(jù)中心論點(diǎn)發(fā)出問句：久處安逸，必趨滅亡，哪些人會(huì)亡？由此得到三答：

中心論點(diǎn)：久處安逸，必趨滅亡

分論點(diǎn)1：安逸，可以亡身（對象“身”）

分論點(diǎn)2，安逸，可以亡國（對象國）

分論點(diǎn)3，安逸，可以亡人類?。▽ο笕祟悾?0、實(shí)戰(zhàn)演練，

請根據(jù)論點(diǎn)明對象方法，給下面的中心論點(diǎn)寫出三個(gè)分論點(diǎn)。

中心論點(diǎn)：八中很美

分論點(diǎn)（1）：

分論點(diǎn)（2）：

分論點(diǎn)（3）：

答案：根據(jù)中心論點(diǎn)發(fā)出問句：八中很美，美在哪些方面？由此得到三答：

中心論點(diǎn)：八中很美

分論點(diǎn)1：八中很美，美在師生和諧

分論點(diǎn)2：八中很美，美在奮進(jìn)拼搏

分論點(diǎn)3：八中很美，美在建校十三年的人文沉淀

綜合角度05五、綜合角度，

綜合角度，即在在論點(diǎn)、關(guān)鍵詞前后加其他成分

中心論點(diǎn)是議論文核心，可以在中心論點(diǎn)前后加其他修飾成分，可以綜合考慮，根據(jù)前面的4個(gè)角度，在它的前后加上補(bǔ)充語句。中心論點(diǎn)也會(huì)有一兩個(gè)關(guān)鍵詞，我們把標(biāo)題或中心論點(diǎn)的關(guān)鍵詞作為前提，綜合考慮，可以是前面4個(gè)角度，也可以是其他另外的角度，去加其他成分，比如定語和狀語的修飾，比如結(jié)果等。

1如優(yōu)秀作文《伴著理想前行》，把論點(diǎn)“伴著理想前行”作為“前提”，可以加個(gè)結(jié)果，發(fā)出疑問“伴著理想前行”會(huì)怎樣了？就可以在后面得到三個(gè)分論點(diǎn)“伴著理想前行，擁有絢麗的人生”，“伴著理想前行，擁有堅(jiān)定的本心”，“伴著理想前行，抵御生命中的困難”。作答的內(nèi)容同樣形成了文章的三個(gè)分論點(diǎn)。

2比如在標(biāo)題或其關(guān)鍵詞前面或者后面加上必要的修飾成分，使其具體化。如優(yōu)秀作文《談意氣》，在“意氣”前后分別添加其他成分，就可以得到三個(gè)分論點(diǎn)；“舍我其誰的意氣，可以使人奮起”“獻(xiàn)身理想的意氣，可以使人勇敢”“勇于探索的意氣，可以使人發(fā)揮潛能”。

當(dāng)然，議論文中分論點(diǎn)設(shè)置的策略是多方面的，我們應(yīng)當(dāng)多角度去探討，但無論運(yùn)用哪種策略，都要求我們緊緊扣住中心論點(diǎn)恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置，從而使議論文觀點(diǎn)鮮明，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。11、實(shí)戰(zhàn)演練，

請從綜合角度，在論點(diǎn)或者關(guān)鍵詞前后加其他成分，給下面的中心論點(diǎn)寫出三個(gè)分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：我們要弘揚(yáng)中國精神。分論點(diǎn)（1）：分論點(diǎn)（2）：分論點(diǎn)（3）：